一上音乐课时教学设计 2
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一上音乐课时教学设计
教学内容 1、听：《玩具兵进行曲》 2、唱：《玩具进行曲》 3、动：随音乐走出不同的图形 4、拓展：感受各种常见的进行曲 授课时间 年 月 日
教学目标
1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。
课前分析及准备 本节课所教授的是一首具有进行曲风格的歌曲，小朋友对这种类型的歌曲一般都很喜欢，歌曲学生在幼儿园已基本会唱，在课堂上将以音乐游戏为主，
让学生感受各种常见的进行曲。
钢琴、课件、VCD、一些可爱的类玩具。
教学预设 教学生成
一、复习歌曲 1. 师：小朋友们，还记得上节课学习的歌曲吗？ 2. 生：记得《我们一起来唱歌》 3. 师：好，那下面我们就把这首歌曲有感情的来唱一遍。 4. 生：有感情的演唱歌曲。 二、欣赏《玩具兵进行曲》视频 1、看动画，欣赏音乐。 教师介绍：在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一个非常有趣的梦。梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！ 后来耶塞长大成
为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫《玩具兵
进行曲》。
2、听音乐做游戏。
说明：1.通过多媒体动画，在音乐的衬托下，发挥学生想象力。
3、结合《玩具兵进行曲》的音乐做游戏，学生可以模仿动画中的情
形，也可以自创扮演各类玩具形象。
4、生：模仿可爱的玩具们动作，发挥学生的想象力。
三、学唱歌曲
1、播放录音，小朋友随音乐节奏拍手初步感受歌曲《玩具进行曲》
的旋律。
2、轻声读唱歌词。
3、教师范唱。
（1）生跟琴用LU模唱歌曲。
（2）师分句教唱第一段两遍，生齐唱第一段。师分句教唱第二段两
遍，生齐唱第二段。
4、全班轻声跟琴演唱歌曲，注意强弱。
5、分男女生唱，男生演唱时女生拍手为男生打节奏，再交换。
6、师生接口唱。
7、请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段，注意强弱。
四、音乐游戏
1、在学会歌曲后。可安排学生跟着音乐走一走，鼓励学生每人创造
一种走步的姿势（例如：用脚尖走、学小猫走、学小兔走等）在教室
里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中，音乐停止，动作立即
停止，同时身体摆出一个"玩具形体造型"（固定一种身体姿势不动）。
音乐再行动时，继续行走。
2、小朋友上台表演，并给于鼓励。
五、“小小音乐家”（改编歌词）
1、提出要求：出示课件，把自己喜欢的玩具填入空白处，有感情的
唱一唱。
2、学生创编简单的歌词，并加以展示。
（1）由教师示范创编歌词，让学生找出与原歌曲不同之处，激发学
习兴趣。
（2）学生共同合作，改编歌词，培养集体主义精神和创作能力，通
过展示，为学生创设实践空间，展示个人风采。
六、课堂总结
师：今天小朋友都很认真，现在就让我们踏着整齐的步伐离开教室吧！
（师播放玩具兵进行曲。）
