秋人教版历史高二上学期期中试题

阳安中学2015—2016学年度第一学期高2014级半期考试
文科综合试题
第Ⅰ卷

一、选择题。(本卷共35小题，每题4分，共计140分。在每题给出的四个选项中,只有一项最符
合题意。)
24．陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，他一生狂放不羁，隐逸行乐。二人的人生价值
和处世准则明显受到( )。
A．孔孟之道的影响 B．老庄哲学的影响
C．韩非思想的影响 D．墨家学说的影响
25．从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性
问题是( )。
A.中国思想文化出现倒退 B.商品经济发展受到限制
C.专制主义中央集权制度加强 D. 中国由分裂走向统一
26．明清时期，江南部分地区城市手工业．商业发展较快，如松江的棉纺业发达．景德镇的陶瓷业
发达．佛山的冶铁业发达．汉口的长江商品转运码头较繁忙。与这些经济现象相关，产生了一股具
有批判色彩的思潮。其中，最能从本质上体现时代发展要求的是( )。
A．强调人欲的合理性 B．批判君主专制
C．主张“经世致用” D．提出“工商皆本”
27．“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不肯辩清浊，好和歹没条道。善的人
欺，贫的人笑，读书人都累倒。„„人皆嫌命窘，谁不见钱亲”（无名氏《朝天子·志感》）从这
首元曲中可以反映出( )。
①迎合权贵、歌功颂德 ②平民文学、雅俗共赏
③批判科举、针砭时弊 ④内容深刻、寓意深远
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
28．《红楼梦》中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；
第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。
这些反映了《红楼梦》的创作风格为( )。
A.现实主义 B．浪漫主义 C.印象主义 D.现代主义
29．百度对“近代化”词条的解释为：近代化就是指资本主义化。它包括：政治上的民主化，经济
上的工业化，思想上的理性化。下列主张与近代化理念背道而驰的是
①立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心，不在技艺 ②男练义和团，女练红灯照。坎倒电
线杆，扒了火车道 ③今为机器之世，多机器则强，少机器则弱 ④立宪政体，取决公论；上下议
北大校徽
院，实为行政之本 ⑤我们现在认定只有这两位先生，可救治中国政治上、道德上、学术上的一切
黑暗( )。
A．①②③⑤ B．②③ C．①③④ D．①②
30．下图是1917年鲁迅受蔡元培之邀设计的北大校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两
个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”
字是一个正面站立的人像，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩
负着开启民智的重任”的想象。下列对此校徽理解正确的有( )。
①体现了对中国传统文化的继承 ②突出了“以人为本”的理念③反映了新
文化运动的主张④受到了马克思主义的影响
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
31．下列史实与得出的推论正确的是
A．蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网造成新书写材料——蔡侯纸是中国最早的纸
B．《韩非子》中提到过最初的指南仪器“司南”——战国时出现指南仪器
C．东晋的《抱朴子·仙药》提到“火药”——东晋时中国进入热兵器时代
D．元代王祯用转轮排字盘印成100部《旌德县志》——中国最早发明雕版印刷术
32．广府中学堂是广东最早的一所中学堂。其必修科目计有：读经、讲经、修身、中国文学、国
语、历史、地理、算术、博物、物理、化学、图画及体操等科。这反映出该学校的教育宗旨是
( )。
A．“中体西用” B．宣传维新变法
C．宣传民主革命 D．培养民主与科学的新型知识分子
33．李大钊在《史学要论》中指出：“一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进
步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。”他在这里强调历
史研究要( )。
A．为现实服务 B．有历史观引导
C．与时代同行 D．充分掌握史实
34．“他拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则，„„这对莫斯科说纯
属异端邪说，但毛自行其是，将农民组织起，建立了独立的军队和政府。”这里的“异端邪说”是
指( )。
A．人民民主专政理论 B．工农武装割据理论
C．枪杆子出政权理论 D．城市武装起义理论
35．毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我的一切都是为了我的祖国和人
民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好
最广大人民的根本利益。”材料体现的共同本质思想是( )。
A．提高党和国家的执政能力 B．代表最广大人民的根本利益
C．中国共产党人集体智慧的结晶 D．一脉相承而且与时俱进

第Ⅱ卷
二、非选择题(共160分)

41.中国著名哲学家李泽厚先生在其著作《李泽厚旧说四种:说儒学四期》中，把儒学发展
演进分为四个阶段，即“儒学四期说”，如表所示：
时期 名称 主题 基本范畴 历史定位

先秦 原典儒学 礼乐论 礼、 仁、 忠、 恕、 敬、 义、 诚 奠定了‘ 生为贵’ 、‘ 天生百物人为贵’ 的中国人本主义的根
基

汉至宋 汉代儒 学 天人论 阴阳、 五行、感应 开拓了人的外在视野和生存途径，但个人屈从、 困促在这人造系统
的封闭图式中

宋至清 宋明理 学 心性论 理、 气、 心、 性、 天理人欲、 道心人心 高扬了人的伦理本体，但个人臣伏在内心律令的束缚统制下, 忽视了
人的自然

晚清至今
现代儒 学 人类学历史本体论 普遍与特殊、传统与现代 东方与西方、人文与科技 个人将第一次成为多元发展、 充
分实现自己的自由人

阅读材料，回答下列问题。（18分）
（1）根据材料并结合所学知识，简析原典儒学关注“礼乐”的原因（4分），为此，提
出了哪些思想主张，试举1例说明。（2分）

（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉代儒学“开拓了人的外在视野和生存途径，
但个人屈从、 困促在这人造系统的封闭图式中”的理解。（4分）

（3）根据材料并结合所学知识，说明在宇宙的起源认识上，宋明理学中的主要学派有何
分歧？（2分）其探求途径有何不同？（2分）

（4）儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，你认
为原因何在？（4分）

42．根据材料回答问题（16分）

▲
▲
▲

▲
▲
材料一
（1）近代中国向西方学习呈现出“由表及里、逐步深入”的趋势。依据材料一并结合所学知
识叙述这一趋势。（8分）

材料二
中国现时社会的性质„„决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地
、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社
会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。
——毛泽东《新民主主义论》(1940年1月)
（2）概括指出材料二的观点，并结合所学知识说明其形成的客观条件。（4分）

材料三

（3）材料三最终形成了什么重要理论？(2分)邓小平“南方谈话”针对哪两个根本问题
进行了理论的发展?(2分)

43. （18分）不同时期的教育承载着不同的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防
之，不能止也。„„古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立大学以教于
国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而
习俗美也。
——《汉书·董仲舒传》

▲
▲
▲
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西汉推崇教化的主要措施及目的。（6分）
材料二：白鹿洞书院“学规”摘录：
为学之序： 博学之，审问之，慎思之，笃行之。
修身之要 言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。
处世之要 正其义不谋其利，明其道不计其功。
接物之要 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸已

（2）宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。根据材料二，说明白鹿洞书院在
培养人才方面的特色。（2分）并结合所学知识分析宋代有利于书院发展的条件（2分）。（1
分1点）

材料三 戊戌变法时期，教育救国的思想已经屡屡见诸报章，严复、梁启超等维新派人士
都曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”有的还说：“兵战不如商战，商战不如学
战。”清朝统治集团中的一些高官要员，如张之洞、刘坤一等也强调“西国之强，强以学
校”，中国只有大规模“兴学育才”，方能“勉图补救”，否则“不但和与战均无可恃，即幸
而战胜，亦无益于根本”。“百日维新”期间，光绪皇帝下诏兴办新式学堂，培养新型人才，
以为时用。但变法不久就遭遇失败，许多新式学堂未及开办即告夭折，教育救国思想也随之陷
于低潮。
——朱英《中国近代史十五讲》
（3）依据材料三，简要评价晚清时期“教育救国”的思想和实践。（6分）

（4）综合以上材料，指出我国不同时期教育改革的相似之处。(2分至少答两点)

▲
▲
▲
▲