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护士干预~开题报告 PPT课件

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论文研究
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论文总结
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研究概述
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论文绪论
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第六章 病人心理干预PPT课件

第六章 病人心理干预PPT课件
请思考 1、这是哪种心理治疗方法？ 2、这种治疗方法的实施步骤？ 3、这种治疗方法的主要使用范围？
简介
19世纪末~20世纪初

佛洛依德创立----精神分析法
20世纪50年代末

行为疗法开始迅速发展
20世纪90年代后期

沙土游戏治疗、漂浮疗法
至今

折衷心理治疗（eclectic psychotherapy）

将压抑在潜意识中的情感发泄出来，意识层
次上重新认识自己。
3. 移情分析(transference)

是精神分析治疗很重要的内容
自由联想以后，病人对无意识的内容

负移情 (negative transferenceansference)
4、释梦(dream interpretation)
织的一次体检中，发现患有乳腺癌，并已有淋巴结转移，必须
立即进行根治手术。病人入院后知道自己的病情，表现为闷闷 不乐，寡言少语，不愿意与人交往，对生活缺乏信心。
1、赵女士出现了哪些心理问题？ 2、分析赵女士产生心理问题的原因 3、在临床护理工作中该如何对病人进行心理干预？
心理干预概述

一、心理干预
（psychological intervention） 是指在心理学理论的指导下有计划、按步骤地对一定 对象的心理活动、人格特征或行为问题施加影响，使 之发生指向预定目标变化的过程。
三、行为疗法

行为疗法 behavior therapy
是建立在行为学习理论基础上的心理治疗方
法。

基本原则
常用方法
1. 2. 3. 4. 5.
放松疗法 (relaxation training)

护理中常用的心理干预技术PPT文档46页

护理中常用的心理干预技术PPT文档46页

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者ห้องสมุดไป่ตู้如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
护理中常用的心理干预技术
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
谢谢！
46

健康行为干预 ppt课件

健康行为干预 ppt课件

14
（二）健康教育（health education）
1.定义
健康教育是旨在帮助对象人群或个体改 善健康相关行为的系统社会活动。
PPT课件
15
卫 生 行 政 部 门 社区： 街道 居委会/ 乡镇 村 学校： 小学 中学 中专
省健康教育所
市健康教育所 区、县健康教育所
医院： 二、三级医院 社区卫生服务 中心、站 乡镇卫生院、 村卫生室
要有合适的药物，这些都不是问题。
PPT课件
2
问题
作为医务人员我们可以做些什么?
如何实施?
PPT课件
3
内
第一节 概述
容
第二节 影响健康行为的因素及健康行为改变的理论
第三节 健康咨询的基本模式与原则
PPT课件
4
第一节
概 述
一、健康行为、健康教育与健康促进的定义
二、健康促进的活动领域
三、健康促进的基本策略
PPT课件 8
不健康生活方式与 慢性非传染性疾病
高血压 吸烟 过量饮酒
肥胖
冠心病
缺乏运动 高盐饮食 超量饮食
糖尿病
癌症 慢性阻塞性肺病
PPT课件
高脂高胆固醇高糖饮食
不良作息习惯（过劳、无规律） 精神紧张（心理压力）
长期食用腌制食物
9
行为对健康的影响
• 全球三分之一以上的死亡可归因于烟草使用、 酗酒、不健康饮食等十种行为危险因素。
恭喜你又没尿湿地板!
恭喜你又没尿湿地板!
PPT课件 20
健康促进
PPT课件
21
健康 健 康 教 育
个人因素
知识、信念 态度、价值观、 技能 政策、财政 药物、卫生服务 环境

【精编完整版】第六章护理中常用的心理干预技术课件最新版PPT文档共47页

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•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
【精编完整版】第六章护理中常用的
心理干预技术课件最新版
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
Thank you

医院感染临床干预总论护理课件

医院感染临床干预总论护理课件

提高医务人员意识和技能
加强医务人员对医院感染的认识 和防控技能培训，提高防控意识 和能力。
严格执行清洁消毒工作，确保医 疗环境卫生安全。
实施隔离措施
根据感染传播途径，采取相应的 隔离措施，如接触隔离、飞沫隔 离等。
建立健全的预防控制体系
医疗机构应建立完善的医院感染 预防与控制制度，配备专业人员 负责相关工作。
在使用过程中，密切观察患者的反应 ，及时调整治疗方案。
避免滥用抗生素和抗病毒药物，以免 产生耐药性。
06
CATALOGUE
医院感染的控制策略
建立完善的监测系统
监测医院感染发病率和流行病学 情况，及时发现和报告感染病例
。
定期对医院环境、医疗设备和器 械进行微生物学监测，确保其清
洁度和无菌状态。
对医务人员进行定期健康检查， 及时发现并处理可能存在的感染
儿童的免疫系统尚未完全发育，老年人的免疫系统则逐渐衰退，这使得他们容易 感染各种疾病。此外，儿童和老年人也更容易发生交叉感染，因为他们与他人的 接触较多。
身体虚弱者
身体虚弱者由于自身身体状况较差，抵抗力低下，容易受到 医院感染的影响。
身体虚弱者可能患有慢性疾病、营养不良、免疫缺陷等疾病 ，这些疾病会使他们的身体状况变得更为脆弱，容易受到病 菌的侵害。此外，身体虚弱者也更容易发生并发症，如肺炎 、心脏疾病等。
咳嗽
咳嗽是医院感染的常见症状之一，通 常表现为频繁咳嗽、咳痰等症状。
VS
咳嗽是身体排除呼吸道分泌物和异物 的一种自然反应，但持续咳嗽可能会 引起不适和疲劳。护理人员应鼓励患 者适量饮水、翻身拍背等措施以促进 排痰，同时注意观察痰液的颜色、量 和性质，遵医嘱采取相应的治疗措施 。
呼吸困难

护士工作问题处理PPT课件

护士工作问题处理PPT课件
过期药物用于病人
问题
1 怎样防止失效药物用于临床 2 发现失效药物输于病人后应怎样处理
法律意识
法律责任

第三十一条 护士在执业活动中有下列情形之一的，由县级以 上地方人民政府卫生主管部门依据职责分工责令改正，给予 警告；情节严重的，暂停其6个月以上1年以下执业活动，直 至由原发证部门吊销其护士执业证书： （一）发现患者病情危急未立即通知医师的； （二）发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范的 规定，未依照本条例第十七条的规定提出或者报告的； （三）泄露患者隐私的； （四）发生自然灾害、公共卫生事件等严重威胁公众生命健 康的突发事件，不服从安排参加医疗救护的。 护士在执业活动中造成医疗事故的，依照医疗事故处理的有 关规定承担法律责任。
2、各种休克： 由于各种原因所引起的循环 功能衰竭，最终共同表现为有效 血容量减少、组织灌注不足、细 胞代谢紊乱和功能受损的一组综 合征。休克的常见病因，可分为 创伤性、失血性、失液性、感染 性、心源性、过敏性、神经源性 和内分泌性等类型。
3、呼吸衰竭： 包括急性与慢性呼吸衰竭， 根据血气分析结果又可分为Ⅰ型 呼衰（单纯低氧血症）、Ⅱ型呼 衰（同时伴有二氧化碳潴留）。 4、心力衰竭： 如急性左心衰竭（肺水肿表 现）、慢性右心衰竭、全心衰竭 和泵衰竭（心源性休克）等。
自己被称呼为“新猪肉”就不开心，不要因 为做的打杂的事情太多就不平衡，要让自己 适应环境。尽量多看多学习。
新护士日常工作问题处理
角色转换
----〉导师们（就算是教的不尽心的那种），
他们也是你们的导师。病人就算是瘫在床上 的，他们也是你们的老师，整个社会都是你 们的课堂。
新护士日常工作问题处理
第十七条： [注释]
护士在执业活动中，发现患者病情危急，应

个案护理汇报ppt课件模板

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谢谢观看
汇报人：XXX
202X.XX.XX
Logo/Company
[心理治疗的效果评估]
心理干预能显著提高个案护理的效果。 根据美国心理学会的研究，心理干预可以提升患者的心理状况，从而提升 个案护理的效果。在一项对500个患者的研究中，接受心理干预的患者比 未接受的患者在康复时间上平均缩短了23%。 心理干预能有效评估个案护理效果。 心理治疗的效果评估是衡量心理干预效果的重要手段。通过定期进行心理 健康评估，可以及时发现问题并进行调整，从而提高个案护理的有效性。 例如，英国的一项研究表明，每季度进行一次心理治疗的效果评估，可以 使治疗效果提高48%。
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个案护理中的心理危
05. 机干预
[心理危机的定义和特征]
心理危机常伴随强烈的负面情绪 根据美国国家心理卫生研究所的数据，约75%的心理危机个案中，个体会出现焦虑、抑郁等症状。 心理危机具有暂时性与可治愈性 英国皇家精神病学会的研究表明，80%的心理危机个案在经过适当的干预后能够恢复正常生活。 心理干预技巧包括认知行为疗法、心理教育等 一项发表在《美国精神病学杂志》的研究指出，认知行为疗法和心理教育是有效的心理干预手段，能有效降低心理危机的发生概率。
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个案护理中的心理教
03. 育
[心理教育的方式]
情绪识别与反馈 通过观察和分析患者的情绪，如焦虑、抑郁等，护理人员可以进行有效 的心理干预，例如提供支持和安慰，或者引导患者进行深呼吸等放松技 术。 建立信任关系 心理干预的一个重要步骤是建立信任关系，这可以通过倾听患者的需求， 尊重其感受，以及保持诚实和透明来实现。研究显示，信任关系的建立 有助于提高患者的满意度和治疗效果。 正向引导 正向引导是通过鼓励和赞扬来增强患者的自我价值感和信心，从而提高 其应对疾病的能力。例如，护理人员可以表扬患者在治疗过程中的进步， 或者鼓励其参与有助于身心健康的活动。 问题解决技巧训练 心理教育的一种有效方式是教授患者和应用问题解决技巧，如认知行为 疗法等，以帮助他们处理疾病带来的心理压力和困扰。研究显示，这种 技巧训练可以提高患者的生活质量和心理健康水平。

医学开题报告的撰写ppt课件

医学开题报告的撰写ppt课件

2
《医学影像实用技术教程》
2.撰单写击开此题报处告编有什辑么母意版义？标题样式
通过开题报告,可以帮助我们清楚地了以下问题: 自己为什么要做这个课题? 能否达到预期目标? 究竟想做什么? 想得到什么? 怎么做
......
更重要的是，这其中的工作计划可以成为我们
日后开展研究工作的准绳，“言而无文，其行不
《医学影像实用技术教程》
如单何击撰写此医处学编类开辑题母报版告 ?标题样式
• 1.开题报告含义
• 2.撰写开题报告的意义
• 3.优秀的课题研究方案所含要素
• 4.课题提出的背景与所要解决的主要问题
• 5.本课题国内外研究的历史和现状及联系
• 6.课题研究的实践意义与理论价值
• 7.完成课题的可行性分析
课题研究所需的条件是否具备。 如研究所需的信息资料、实验器材、研究 经费、学生的知识水平和技能及研究者的 学历、学习能力、研究能力和研究经验等 等是否具备。
它建构于先进的理念、科学的设计、扎 实的功底等，一句话，就是要从若干方面 说明对本课题的研究，我们有实力、 有能力、有潜力去完成。
China Medical University Computer Center 2007.8
相关理论的细化和补充，对某一理论进行了 具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内 涵的实用理论。这部分内容有就写，无则免。
China Medical University Computer Center 2007.8
8
《医学影像实用技术教程》
单击7此.完处成编课题辑的母可版行性标分题析样式
可行性：即研究课题的可实施性，是指
开题报告:
也叫课题研究方案，它主要说明这 个课题应该进行Cl研ick究to，ad自d t己itle有in条he件re 进行研究以2及准Cl备ick如to何ad开d t展itle研in究he等re 问题，也可以说是对课题的论证和 设计。 3

护理研究开题报告ppt课件

护理研究开题报告ppt课件

人员所造成的伤害.(1) 手术室护士由于工作的特殊性和职业
因素所致的紧张、疲劳和生物节律的改变,同时工作中还受
到环境内物理、化学、生物等因素的侵袭,直接或间接接触
到各种对人体健康有害的因素。在护士中手术室护士更是受
职业危害严重的一个群体。手术室护士工作中可能影响自身
安全的因素主要有接触患者手术时外溅的血液、体液引起血
2.研究对象：采用随机抽样方法，选取宜春民人名医院 手术室护士150人。
3.研究内容； 3.1了解手术室护士职业危害来源及危害因素（3） 3.2.手术室护士工作职业危害的预防对策（4） 3.3.制定相关手术室护士职业危害认知和防护能力问卷 调查 3.4.如何提高手术室护士对于职业危害的认知意识和防 护能力（5）
班级：13级护理本科一班4组
主讲人: 侯永玲
小组成员：邓冯沂 方婷 徐玉玲 顾钦燚
陈星星 曾小柳 精侯选p永pt 玲
1
手术室护士职业危害认 知与预防的调查与研究
1.研究背景，目的
2.国内外研究现状
3.研究的主要内容和方法
4.研究的预期成果
5.研究阶段计划
精选ppt
2
手术室职业危害主要是指医疗环境及其职业性质对医护
2.预调查阶段；2014.11,1-2014.11.10.预调查，研 究工具的信效度检测。
3.调查研究阶段；2014.11.11-2014.11.20.发放与收 集问卷，整理收集资料。
4.总结阶段；2014. 11.21-2014.12.5.撰写研究报告
精选ppt
10
1. 曲红梅,李立军,陈霞.手术室护士的职业危害与防护
研究背景3为了提高手术室护理人员对职业危害的认识增强防护意识从物理化学生物社会心理等方面综述手术室护理工作中常面临的职业危害分析了目前我国护理人员职业危害产生的原因和防护中存在的问题有针对性的提出对策与措施重点明确了锐器伤的处理流程强调了改变不良操作效习惯规范护理行为的重要性以便对护

病人心理干预 ppt课件

病人心理干预 ppt课件
护理心理学基础
第六章 病人心理干预
病人心理干预 ppt课件
学习目标
1．掌握心理干预、心理危机、危机干预的基本概念， 心理干预的原则，放松疗法的操作技术
2．熟悉心理干预的注意事项，支持疗法、行为疗法的 基本技术、危机干预的实施程序和具体技术
3．了解心理干预的种类及范围、精神分析疗法、认知 疗法、家庭疗法的基本技术，影响心理危机的因素
John B.Watson （1878.1.9～1958.9.25）
病人心理干预 ppt课件
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典条件反射理论 巴甫洛夫的研究
经典条件反射实验装置
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I.Pavlov
护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
经典病人条心件理反干预射p实pt课验件装置
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护理工作中常用的心理干预技术
三、行为疗法
（二）主要方法
3．满灌疗法（flooding therapy） 又称冲击疗法或暴露疗法或快速脱敏疗法。它是让人直 接面临最恐怖或焦虑的情境，达到快速消退症状的目的。常用于恐怖症、焦虑症等
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护理工作中常用的心理干预技术
4．学会常用的心理干预技术 5．具有在护理工作中实施心理干预的基本能力
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第一节 心理干预概述
病人心理干预 ppt课件
心理干预概述
情景描述
赵女士，28岁，研究生，未婚，某外企部门主管。在公司组织的一次体检 中，发现患有乳腺癌，并已有淋巴结转移，必须立即进行根治手术。病人入院后 知道自己的病情，表现为闷闷不乐，寡言少语，不愿意与人交往，对生活缺乏信 心
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险是年轻人的十倍。
2019/8/31
辛胜利:老年科与非老年科，不同职称、学历护士的老 年人全护理知识、态度和行为有显著性差异(P<0.05）。
朱晨茜:护士是否接受过跌倒相关知识培训是影响护士 对住院老年跌倒知识掌握的重要因素，应对护士进行系统 的跌倒知识培训，加强其对住院老年跌倒的认知。【5】
赵玉香:不同职称护士对预防老年人跌倒知识的运用有 差别，护士对预防老人跌倒信息知识来源缺乏。【6】
通过干预组与对照组对住院老年人跌倒的护理，经过一段时 间后，对住院老年人展开调查问卷，了解并评价干预效果。
2019/8/31
十、研究条件
研究对象同质（都是南通市各家医院临床护士） 干预组与对照组构成相同（相同医院级别、科室、职称、学
历、工龄、年龄） 干预组对照组基线水平比较，判断两组护士本身认知能力是
2019/8/31
综上分析，国内外对老年人跌倒的研究很多，但 是大多都围绕老年人跌倒的原因，跌倒对老年人自身及社 会的危害，以及如何预防跌倒而展开。国内有学者提出应 加强对护士进行预防老年人跌倒知识的培训，但尚未见到 具体报道，国外在这方面的研究也很少。
2019/8/31
三、参考文献
[1]赵林海,江启成,刘国旗.构建长期护理保险缓解人口老龄 化压力[J].卫生经济研究,2005(8):22-23.
二、国内外研究现状
Canada全国性研究显示，跌倒是女性65岁以上老人住 院的第二大原因，是男性65岁以上老人住院的第五大原因。
Goebel.JA研究证实，老年人姿态的不稳定和跌倒是老 年病人关心的一个重要健康问题。【4】
USA Harvard University一项研究显示65岁以上的老 人，有75%曾有跌倒的记录，住院病人中，老年人跌倒风
2019/8/31
九、研究方法
研究样本：参加南通市老年护理培训的60例护士和与这些护士 人口学资料相同的60例未参加培训的护士。
抽样方法：实验组：分层抽样（按职称分层，层内做随机抽样） 对照组：目标抽样（根据实验组护士的构成，有目
的抽取具有代表性的样本） 实验组：从所有参加南通市老年护理教育培训的护士中按照分
六、拟解决的关键问题
对干预组护士集中进行住院老年人跌倒认知培训。培训后采 用问卷调查的形式分别对干预组和对照组进行老年跌倒认 知能力测试，对比分析两组间差异，评价干预效果。
2019/8/31
七、研究特色与创新之处
本研究中通过设立干预组和对照组，给予不同的护理干预， 经过一段时间的观察，运用统计学分析观察结果并比较两 组间差异，评价培训的效果。
2019/8/31
躯体疼痛
家庭、社会负担
精神痛苦
护士对老年人跌倒的认知能力高低，直接关系到在日常护
理中能否成功预防或避免老年人跌倒或再跌倒，保护老年人
的安全。
鉴于我国上述老龄化的情况及跌倒的巨大危害，故我们进 行设立对照组和干预组，通过对干预组实施住院老年人跌倒 认知能力培训，分析干预组与对照组认知能力的差别，评价 干预效果。以找出更有利于住院老年人不跌倒的条件，促进 其身心健康发展。
2019/8/31
[5]朱晨茜．护士对住院老年跌倒认知情况调查研究[J]．吉 林医学，2010，31(16)：2456-2457．
[6]赵玉香．老年病区护士对预防跌倒知识运用现状调查 [J]．现代康复，2001，5(11)：135-136．
2019/8/31
பைடு நூலகம்
四、研究内容
1.邀请国内外老年护理专家对干预组进行培训。 2.采用问卷调查的形式，评估干预组和对照组护士对住院老
2019/8/31
八、预期目标
1.通过对干预组和对照组的观察研究，了解各种干预措施对 住院老年人跌倒的作用，并通过某种方式将其推广，促使 住院老年人的跌倒率显著降低，更好的促进其健康发展。
2.通过干预组与对照组的观察结果，使医务人员意识到护理 工作者认知能力培养在护理患者过程中的重要性，加强对 护理工作者的培养与监督。
层抽样和随机抽样原则，抽取60人。 对照组：与实验组构成且人数相同的半年内未参加过任何老年
护理培训的护士。
2019/8/31
根据实验设计的基本原则，实验组和对照组的非干预因素要 相同或相近，所以根据实验组的人员的构成情况（所在医 院级别、科室、职称、护龄、学历、年龄）来确定与之相 对应的对照组的目标护士。
开题报告
护士干预对住院老年人跌倒认知能力的影响
一、研究目的与意义
七、研究特色与创新之处
二、国内外现状
八、预期目标
十三、经费预算
三、参考文献
九、研究方法
四、研究内容
十、研究条件
五、技术路线
十一、研究进度
六、拟解决的关键问题
十二、文献综述
一、研究目的与意义
老年人
人口老龄化
发达国家65岁以上 发展中国家60岁以上
60岁以上人口超过总人口 10%或65岁以上人口超过
总人口7% 【1】
2019/8/31
WHO 全球老人跌倒发生率由28％-35
（世界卫生组织） (>65岁)增加到32％-42% (>70岁)
护理之家或医院中老人跌倒的发生率更高， 约是社区老人的三倍，每床每年约有1.5次 的跌倒经历。我国老年人跌倒发生率为14% -34% 。【2】【3】
年人跌倒认知能力的差别，评价培训措施的效果。
2019/8/31
五、技术路线
查阅文献，获取调查问卷，评估问卷信度、效度
邀请国内外专家设计培训课程及方法
三月后对两组分别发放问卷， 分析两组差别，评价干预效果
培训前，发放问卷，根据人口学资料， 确定干预组、对照组目标护士
实施培训
对问卷进行统计分析，测定干预组、 2019/8/31 对照组基线水平是否一致
[2] 覃朝晖，于普林．老年人跌倒研究的现状及进展 [J]．中华老年医学杂志，2005，24(9)：711—7l4．
[3] World Health Organization．Global report on falls prevention in older age[S]．2007：1—47．
[4]GOEBEB.JA.Estrogen replacement therapy and postural stability in the elderly[J].Am J Otol,1995,16(4):470-474.