招教试讲成绩

面试试讲中应注意的几点问题郝璐在教师招聘考试面试中常用的考试形式主要是说课和试讲。

试讲就是模拟课堂教学，就是给专家、领导讲课，他们测试你的讲课水平和能力。

华图招教老师经过研究多年的教师招聘面试，总结出面试试讲中应注意的几点问题。

1、首先要表明你所要教授的科目、内容、针对的是几年级，第几次课。

例如：人民音乐出版社第九册，第二单元，第一课唱歌课。

2、普通话一定要用普通话。

因为普通话是教师的基本功，普通话要标准，咬字清晰。

3、音量音量要大。

不要以为自己对着的是几为评委，要把他们想象成一个大班的学生。

况且评委们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，你的音量要足以把他们震醒。

4、音调语调要抑扬顿挫。

要有重音、轻音、拖音，有节奏，不要有口头禅。

例如：是吧、对吧等。

5、语速语速不能太快。

有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲，好像赶任务一样。

结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。

所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

6、仪态抬头挺胸，目视前方。

双手可随意放在身体的两侧，也可放在讲台上，腿不要乱抖动。

目光要时而环视讲台之下，与学生或评委有眼神的交流。

7、板书粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。

除了字要公正之外，板书的布局也要掌握好，不要全挤在一边，要顾忌到全班的学生。

8、授课授课要注意启发性。

多提问，多给时间让学生思考，自由讨论。

授课要有感情，有逻辑，说话要化繁为简，生动活泼。

面部表情不要太紧张，要面带微笑。

在考试的过程中一定要谨记，把评委老师当成学生来教，不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容，要明确自己所面对的学生的学段。

即使在授课的过程中很紧张，也不要过多的说状态不好，请大家原谅之类的话。

如果在试讲的过程中被评委老师很严肃的打断，说明评委老师已经有些不耐烦了，那么这个时候一定要注意互动性，调动气氛。

祝各位考生能够在教师招聘考试中取得好的成绩！乘华图翅膀，圆教师梦想！。

小学语文试讲万能稿公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文试讲万能稿面试在招教考试中占有举足轻重(de)地位,因为你(de)笔试成绩只是作为入围(de)前提,它在综合评定中占40%,而面试则是考察你是否具备教师综合素质(de)必备条件,占了60%.首先请大家在精神上轻视它,在行动上要重视它.那么如何才能在短暂(de) 15分钟内有效利用时间,上好一节模拟课呢朋友们,大家都知道讲课时,下面坐(de)都是评委(十几个人),没有学生,但是我们要想象着下面坐(de)全是学生,我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生.这就等于是要自己自拉自唱,千万不能只拉不唱.一般情况下,我们在平时讲课时,要想学完一篇课文,至少需要一节半时间.把课文分成两个课时,讲课环节一般是：第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落{中间涉及小组讨论、不同形式(de)读：(提问单个学生读、老师读、用自己喜欢(de)方式读、自由读、有感情(de)读、师生齐读)｝、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、布置作业.参加面试讲课时,如果把以上环节都涉及到,15分钟是不够用(de).所以可以在15分钟内只讲一个课时,你可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时.如果你想在15分钟内出彩(de)话,建议你讲第二课时.对于我们刚毕业(de)考生来说,一般选择讲第一课时会容易点.但是问了几位有经验(de)教师后,他们建议我们最好讲第二课时,因为展现一个教师整体素养(de)地方就体现在这里.你(de)激-情、你(de)课堂把握程度、你(de)等等,都将呈现在第二课时内.那么如何才能讲好一篇课文(de)第二课时呢怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲(de)是第二课时这就需要你(de)介绍：首先是：各位评委老师好,我是X号.我讲课(de)题目是,下面开始上课.(师喊)上课同学们好(鞠躬) 请坐同学们上节课我们学习了这篇课文(de)生字词,并初步感知了这篇课文,同学们都表现得很优秀.这节课我们继续学习这篇课文(板书课题),板书时说：相信大家一定会表现得更出色.然后转身面向：大家有信心吗好,首先请同学们用自己喜欢(de)方式读读这篇课文,在读(de)过程中想一想文中主要讲了一件什么事(记叙文)：或是都描写了哪些景物从那几个方面来描写这个景物(de)(写景);或是描写了小动物(de)哪些特点(写物). 那么谁来回答这一问题呢开始提问：1、这位同学你来说说,(鼓励)你回答得真棒你找(de)真准确2、那么谁还有补充来,你说嗯,说得真好3、同学们,你们同意这两位同学(de)答案吗哦,看来大家都很满意啊快把热烈(de)掌声送给他们吧下面请同学们自由读课文,划出文中描写X X特点(de)句子,和同桌交流一下. 然后开始提问,注意：1、每提问一同学,都要给予适当(de)肯定或夸奖;2、因为在提问中不可能每位同学(de)回答都是正确(de),这时你可以说：这位同学你来回答嗯,请坐.大家同意他(de)说法吗来,你来说说. 哦,你不太赞同他(de)答案啊那么你能不能来说说吗嗯,你回答(de)真棒3、如果是提问(de)这个问题比较简单,在文中一目了然,你可以这样说：哈哈,看来大家一下子都找到了答案啊那么请大家一起来说说吧哦,是(内容)呀(师重复一下答案)下面就该讲解这篇课文(de)主要段落中(de)重点句子,一般把小组讨论环节设置在这里.为了显示出,你可以在这里将重点句子以出示课件(de)形式展现出来,当然我们是模拟课堂,你需要指着黑板(de)左半边,假装这里是屏幕,然后说：1、请看大屏幕上(de)这段话(板书"课件1"三个字) 2、用手指着说：谁来读读这段话呢你来读你来读 3、那么从这段话中你们体会到了什么分小组讨论,注意：小组一般是平时都分好(de),所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下,一会儿老师找各小组代表回报. 由请第一小组代表汇报,你们找(de)真棒,(出生找(de)内容)大家快把掌声送给他们吧第二小组回报,(师内容)哦,第二小组同样表现得很好,老师对前两个小组都非常满意.那么下面老师想看看其他小组(de)表现. 哈哈,这么多人举手啊来,就第四小组吧第四小组(de)表现真棒啊看来同学们都表现得非常优秀大家快把热烈(de)掌声送给自己吧(师拍三下手) 4、好,下面就让我们带着这种感情,一起来齐读这段话吧(老师为了展现自己,可以将这段话读出来;也可以让学生进行一次比赛朗读) 5、如果这段话中有重点词语或成语,可以提问同学说出它们在文中所指代(de)意思.注意：(老师可将这些词语板书在课件1里(de)位置) 分组讨论(de)环节一般就是这样,如果文中有两三个重点段落,解决办法综上所述,出示课件2、课件3.但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦然后请同学们学习了课文后,谈谈感受或是想对文中(de)人物说些什么最后师总结全文;布置课下作业.1、如果你总结完之后,时间还充足(de)话,就该进行拓展延伸环节.这个环节是这样(de)：出一或两道题(让学生结合课文再联系生活实际谈一谈)注意：这道题要出(de)有一定水平.2、如果你在讲这篇课文时,还没讲到小结处,评委老师就提醒你还剩下两分钟时间,这个时候你千万不要急.你可以这样说：同学们,这节课我们就先学习到这里,大家今天(de)表现令老师非常满意,和大家在一起学习老师很开心,老师都有点舍不得离开大家啦可是下课时间快到了,下节课我们讲继续学习这篇课文. 最后,谢谢各位评委老师,我(de)课讲完了.把黑板上(de)板书擦干净,然后离场.讲课时面对评委(de)目光,要柔和不慌张,切忌咄咄逼人.仪表端庄大方,讲课时面带微笑,切忌表情太夸张.如果评委老师问你问题时,要认真回答.板书不少于 20字,字迹工整,避免错别字.一定要充满自信和激-情2楼回目录小学语文专业应试者面试心得小学语文面试试讲技巧 | 2015-04-09 18:39备课和讲课时间都是20分钟,面试前需要准备一套和一双中跟皮鞋,颜色以素净为主,款式大方.我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了,这在面试教师这一职业时是非常吃亏(de),穿着是对于这一职业(de)尊重,也容易争得评委(de)高分.备课时可以和工作人员要草稿纸,因为自己(de)纸是不允许带进试讲室(de),你可以把自己(de)教案提纲写在草稿纸上,在试讲忘词(de)时候可以看一看,自己也可以不那么紧张.以下是几点注意事项：1．进门和出门都要鞠躬,向评委老师问好,进门要敲门,出门前要把黑板擦了,出门时把门轻轻带上.这些都是基本礼仪,会给评委留个好印象. 2．由于是试讲,没有学生,还要模拟课堂,我们就要自问自答,对于很多人来说觉得挺尴尬,但是我要说：不要觉得难为情.你一定要把学生(de)回答用某种方式表达给评委,然后对学生(de)回答还要评价新课程改革中非常注重“评价”评价最好不要重复,所以大家可以去网上搜一些语,背几个,会有很大(de)帮助3．将微笑从头坚持到尾因为仪态分数占挺大(de)比例,要做一名亲切(de)老师,特别对于小学老师来说更重要.声音要洪亮清脆,作为教师,声音洪亮清晰是最基本(de)4．在教案中多设计朗读和感悟部分（只适用于语文科目）可以轮读、赛读、分角色读等等,新课程中很重视学生朗读能力(de)培养.还可多设计活动和讨论部分,也就是新课程中所说(de)：合作、探究.5．最后一点,我要说(de)就是千万不要在乎评委老师(de)态度因为很多评委一个下午要听4个小时(de)课,真(de)很累,很多评委都会趴着,斜眼看你等等,千万不要因为评委(de)态度而影响你(de)情绪和发挥,就当评委是透明(de),自己好好发挥就行。

（ 五） 笔 试 内容
郑州 市各 区在２ ０ １ ２ ４ ＂ 一般 招聘 的是２ ０ １ ０ 、 ２ ０ １ １ 和２ ０ １ ２ 年 的全 日制 普 通 高 等 院 校 毕 业 生 。 郑州市二七 区年龄要求 ： 年龄 ２ ６ 岁 以下 ． 具 备 研 究 生 学 历 的年 龄 可 放 宽 至２ ８ 岁。 高 新 区 的年 龄 要求 是 ： 年 龄３ ５ 周 岁 以下 。 郑东新 区的招聘范 围是 ： ２ ０ １ １ 年、 ２ ０ １ ２ 毕 业 生 ，年 龄 ３ Ｏ 周 岁 以下。 金 水 区 的 招 聘 范 围是 ： ２ ０ １ ｌ （ 未 就业 ） 、 ２ ０ １ ２ 年 毕 业 生 。具 有专 科 、 本科 学历者 。 年龄须在 ２ ８ 周 岁 以下 ： 具 有 研 究 生 及 以 上学 历者 ． 年龄须在３ ０ 岁 以下 。 中原 区的招聘范 围是 ： ２ ０ ０ ９ 年、 ２ ０ １ ０ 年、 ２ ０ １ １ 年、 ２ ０ １ ２ 毕 业 生， 年龄３ Ｏ 岁 以下。 （ 二） 资 格 条 件 郑 州 市 各 区 的 总体 要 求 是 ： 报考 幼儿园教师 ， 应具有幼儿 园教师资格证 书。
郑 州 市 基 本 上 每 个 区 都 要 考试 教 育 学 、 心理 学知识 、 教 育 法规、 新课程 理念 、 教材 教法 、 班 级 管 理 和 教 师 应 具 备 的 专 业 知识等 。 二 七区还要求 ： 时事政治 。 管 城 回 族 区还 要 求 ： 语文基础知识 。 中 原 区还 要 求 ： 教 师职业 道德 和教 师基本 功 （ 毛笔 字 、 钢 笔字 、 简笔 画） 。 惠济区还要求 ： 教师职业道德和公共 基础知识等 。 幼 儿 教
师笔试 内容为 《 幼儿 园教育指 导纲要》 、 《 幼儿教 育学》 、 《 幼 儿 教育心理学 》 、 《 幼 儿教育教学法 》 、 有关教 育的法律 法规 、 教 师

万能小学英语试讲教案模板（共8篇）第1篇：面试试讲教案万能面试试讲教案万能模板教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。

但是教案的撰写，却有一定的规律可循。

其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。

下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！一、课题名称课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。

按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。

如多媒体、模型、标本、实物、音像等。

六、教学方法教学方法是指在教学过程中所使用的方法。

如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。

教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。