2021幼儿园中班语言课教案《有雪人的贺卡》

中班寒冷的冬天主题：有雪人的贺年卡（偏艺术领域—美术）

主题名称：寒冷的冬天

活动名称：有雪人的贺年卡（偏艺术领域—美术）

活动目标：

1.知道制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

2.在大小圆形连接成雪人的造型上进行装饰表现各种特征。

活动准备：

物质准备——雪人卡片若干、蜡笔、包装纸、毛线、小树枝、树叶、亮片等、贺卡图片

经验准备——见过常见的贺年卡

活动过程：

一、情境导入——引出贺年卡

1.冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进地洞，再也不见面，快过年了，蛤蟆非常想念青蛙，最后，它决定为青蛙寄上一张贺年卡表示祝贺。

2.看看这就是新年贺卡的内容。为什么贺卡有不同的内容？

3.为什么贺卡的画面有纵向和横向的？

二、师生共同讨论、操作——共同制作贺卡

1.蛤蟆除了会画圆，其他的什么也不会画。于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙；又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个 大圆，把白颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2.其他动物还帮这个雪人添加了什么？是用什么材料做的？

3.我们自己也来制作一张贺年卡，送给自己的朋友。先画上两个大圆，一个代表自己，一个代表想念的朋友。然后自己选用桌上准备的装饰材料来装饰雪人。（幼儿操作，教师观察指导）

四、分享交流——感受贺卡的美感

1.你打算把贺年卡送给谁？重点提问：你喜欢哪张贺年卡？为什么？

2.小结：贺年卡上画上漂亮的图案、装饰漂亮的东西，这张贺年卡就显得很好看。

活动反思：

教师所准备的活动材料非常丰富，幼儿可以根据自己的兴趣选择装饰材料。但是幼儿在做雪人时部分幼儿所画的圆太小了，做出的雪人就会太小。在幼儿操作前，教师要多提醒幼儿画得大一点。平时幼儿在画画时也会出现画得太小的问题，所以教师在活动开展前要预设幼儿存在的问题。幼儿在最后所做出的贺年卡是各种各样的，非常好看，幼儿的贺年卡都非常珍爱。

【中班其他活动】《有雪人的贺卡》活动设计

一、设计意图：

冬天来了。漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，明亮的冰雪，给孩子们带来了无数新奇和惊喜。堆雪人和打雪仗是孩子们非常熟悉和喜爱的活动，给孩子们的生活增添了很多乐趣。随着新年的临近，我们正在进行新年环境的布置，应该有新年的愤怒，所以我选择了这个活动来制作雪人新年贺卡。我们可以用自己制作的贺卡来装饰课堂环境，这样我们就可以慢慢地迎接新年的到来，或者把新年贺卡送给我们最喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛和好朋友之间的相互爱。

二、活动目标：

1.初步了解制作新年贺卡的意义，体验朋友间友好交流的快乐。

2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。

三、 活动准备：

1、ppt课件

2.彩色纸板、油画棒、彩色皱纹纸、黑色纽扣、树枝、塑料珠、棉花、亮片等装饰品。

四、活动过程：

教师和孩子们带着音乐学的雪花入场。

冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？（

小孩

学一学）我们一起来学雪花飘。入场

（一） 情景介绍

1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。

2.快到新年了。癞蛤蟆非常想念青蛙（他会怎样祝贺青蛙）。最后，他决定送一张自己制作的新年贺卡来祝贺青蛙。

3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。观察有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡？这几张贺年卡都有谁？

老师总结：这些是雪人贺卡。 （二）参与讨论与尝试

1.然而，癞蛤蟆可以画一个圆圈，但他什么也做不了。于是他诚恳地画了一个圆圈，画满了代表青蛙的颜色，并诚恳地在球下画了一个大圆圈，画满了代表蟾蜍的颜色。这两个圆圈互相连接，变成了一个雪人。

- 1 - 教学资料参考范本

幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》(二篇)

目录：

幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》一

幼儿园中班美术教案《我的小手》二

2 / 2 幼儿园中班编织教案《有雪人的贺年卡》一

中班编织教案《有雪人的贺年卡》适用于中班的编织主题教学活动当中，让幼儿体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐，尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡，快来看看幼儿园中班编织《有雪人的贺年卡》教案吧。

活动目标：

1、尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

2、体验和朋友共同装扮贺年卡的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

重点难点：

尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。

活动过程：

一、情境导入

（价值分析：通过故事情景导入，吸引幼儿学习兴趣）

1、快过新年啦，青蛙想给朋友寄一张贺年卡，祝朋友新年快乐。

2、你们见过什么样的贺年卡呢？

★小结：原来贺年卡是各种各样的，每张贺年卡里藏着满满的爱。

二、讨论与尝试

（价值分析：尝试用不同的编织材料制作装饰物装扮贺年卡。）

1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，他真心诚意地画了两个圆，一个圆代表自己，一个圆代表朋友。这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

中班主题教案有雪人的贺年卡教案及教学反思

一、引言

随着冬季的到来，幼儿园的教学内容也随之发生变化。在这个特殊的时节中，为了让孩子们更好地了解冬季节日的民俗文化，本人设计了一节有关贺年卡的主题教学活动，并以雪人为主题进行设计。本文将对这一主题教学活动进行详细描述，并对教学过程及效果进行反思和总结。

二、教学目标

1. 让孩子们了解贺年卡并感受其祝福文化的温馨氛围。

2. 让孩子们了解雪人并体验其乐趣。

3. 提高孩子们的手工制作能力，培养他们的艺术创造力。

4. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

三、教学过程

1. 导入环节（10分钟）

教师向孩子们展示多张贺年卡，并给孩子们讲解贺年卡文化及其历史背景。让孩子们了解贺年卡的由来以及送贺年卡的风俗。导入环节的目的在于让孩子们了解贺年卡的主题及文化背景，创造一个学习的氛围。

2. 造雪人活动（20分钟）

为了让孩子们更好地了解雪人，教师组织孩子们到室外一起堆雪人。老师在活动前会安排好堆雪人的场地，让孩子们自由地动手堆雪人，让他们在体验中了解雪人的构造和乐趣。在活动中，老师引导孩子们做出各种形态和造型的雪人，丰富孩子们的想象力和创造力。 3. 制作贺年卡（60分钟）

在雪人活动结束后，老师带领孩子们制作贺年卡。此活动中，需要准备相关的工具原料以及教具，在孩子们制作贺年卡的过程中，老师要提醒孩子们注意安全，引导他们绘制图案和书写祝福语。最后让孩子们将制作好的贺年卡送给自己的亲人或朋友，给他们拜年祝福。

4. 整合反思环节（10分钟）

在教学活动结束后，老师和孩子们一起回顾教学过程，整理出其中好的环节和需要改进的地方。这个环节是为了让孩子们自我评估自己的表现，并且总结自己在制作贺年卡以及堆雪人活动中所收获的知识。

四、教学反思

本次教学以贺年卡制作和雪人为主题，在活动中，孩子们要自己动手进行绘画和制作，不仅提高了他们的手工制作能力，也充分发挥了他们的想象力和创造力。教学活动的反思应该主要是针对孩子们在制作贺年卡和堆雪人中，出现的一些细节问题进行总结。