庸常中的惊悚及“道具”使用——评短篇小说《法国大使》

第２　６卷第ｌ期　２　０　０　９年１月　安徽工业大学学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ａｎｈｕｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｅｉｅｎｃｅｓ）　Ｖｏｌ＿２６，Ｎｏ．１　Ｊａｎｕａｒｙ，２００９　

《阿芒提拉多的酒桶》的反讽艺术　

赵文辉　

（安徽工业大学外国语学院，安徽马鞍山２４３００２）　

摘要：《阿芒提拉多的酒桶》是美国作家爱伦·坡的一部短篇小说佳作。坡通过运用过度陈述、谐音、言辞反讽　

及戏剧性反讽等手法增强了小说的艺术魅力，达到了反讽的恐怖效果，展示了话语与思想、事实与观念之间的巨大差　

异对人物的残忍戏弄。　

关键词：《阿芒提拉多的酒桶》；反讽；言辞反讽；戏剧性反讽　

中图分类号：Ｉ７１２．０７４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７１—９２４７（２００９）０１—００７０—０２　

Ｏｎ　Ｉｍｌｆｉｅａｌ　Ａｒｔ　ｏｆ　１１ｌｅ　Ｃａｓｋ　ｏｆ　Ａｍｏｎｔｉｌｌａｄｏ　

ＺＩ　Ｗｅｎ－ｈｕｉ　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ｌａｎｇｕａｇｅｓ，ＡＨＵＴ，Ｍａ’ａｎｓｈａｎ　２４３００２，Ａｎｈｕｉ，Ｃｈｉｎａ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　Ｃａｓｋ　ｏｆ　Ａｍｏｎｔｉｌｌａｄｏ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｒｏｍａｎｔｉｃ　ｗｒｉｔｅｒ　Ａ１ａｎ　Ｐｏｅ．Ｂｙ　

ｍｅａｎｓ　ｏｆ　ｏｖｅｒｓｔａｔｅｍｅｎｔ，ｈｏｍｏｐｈｏｎｉｃ，ｖｅｒｂａｌ　ｉｒｏｎｙ　ａｎｄ　ｄｒａｍａｔｉｃ　ｉｒｏｎｙ　ｅｔｃ．，ｈｅ　ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅｓ　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ　ｄｉ｛ｆｅｒｅｎｅｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　

ｄｉｓｃｏｕｒｓｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｏｕｇｈｔｓ．｛ａｃｔｓ　ａｎｄ　ｃｏｎｃｅｐｔｓ　ｗｉｔｈ　ｉｔｓ　ａｒｔｉｓｔｉｃ　ｃｈａｒｍ　ｔＯ　ａｔｔａｉｎ　ｉｒｏｎｉｃａｌ　ｈｏｒｒｉｂｌｅ　ｅｆ｛ｅｃｔｓ．　

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实用文档 2021-2022年高二语文12月月考试题(III)

【注意】1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两，满分150分。考试时间：150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卡指定的位置。

2．选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如部分需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。

3．主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效。

第Ⅰ卷（阅读题）

一．现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题

梁赞诺夫是俄罗斯电影艺术的常青树，从16岁考入苏联国立电影学院，到82岁执导最后一部影片《音乐人生》，他的艺术生涯长达66年，其间创作了10余部文献纪录片和近30部故事片，其中大部分是反映当代普通人生活的喜剧，这为他赢得了大量的观众和荣誉，在俄罗斯他被誉为“喜剧教父”、“每条狗都认识的人”。退休之后，梁赞诺夫仍笔耕不辍，在位于瓦尔代的乡间别墅中写下了大量诗歌和短篇小说。

在中国，梁赞诺夫的影片无疑也是最受欢迎的，甚至对于中国本土电影具有不可忽视的启蒙意义。在此之前的苏联电影受意识形态的影响，大多只关注重大的历史事件和人物，追求宏大的场面和崇高的精神。梁赞诺夫登上影坛的年代，政治空气趋向缓和，他率先把目光投射到普通人的身上，同时发扬了俄罗斯深厚的喜剧传统，把讽刺和抒情结合得天衣无缝。这些充满生活气息的影片在上世纪80年代中期陆续被译制成中文，在电视台播放，观众几乎无一例外地成为他的忠实追随者。当时中国人也刚刚开始放眼世界，重新关注自身的处境，重新建立生活的坐标，梁赞诺夫的影片恰精品文档

实用文档 逢其时，为中国观众提供了现实的参照和想象的对象。

比如《办公室的故事》，先不说剧情，仅仅是展现“机关日常生活”这一点，就能吊足观众的胃口。对于成年观众，梁赞诺夫的“爱情三部曲”（《命运的拨弄》、《办公室的故事》和《两个人的车站》）有着恋爱教科书的“浪漫”意义；对于青少年观众，《意大利人在俄罗斯的奇遇》的魔力简直无法抗拒，为此很多人专门跑到北京动物园去看狮子，幻想着狮虎山下也埋着宝藏。这些家喻户晓的影片自然也成为中国电影学习和模仿的对象，从陈佩斯的喜剧电影，到冯小刚的贺岁片，很难说其中没有梁赞诺夫的影子。

1 河北省高三年级下学期3月联考

语 文

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

提起节奏，人们首先想到的可能是诗歌，而不大会想到小说。这是因为我们一般理解的节奏主要指文字音节的抑扬顿挫、轻重缓急和高低起伏的变化。这种由语音的有规则的出现造成的节奏感在叙事文中确实不占显著位置。小说主要以“讲故事”为主，不太讲究声音韵律，纵有节奏，也常被意义掩盖，不易为人们所觉察。但不可否认，小说中同样存在节奏。

20世纪20年代，福斯特的《小说面面观》最早关注到小说节奏问题。福斯特以音乐节奏做类比，认为在普鲁斯特的《追忆似水年华》中反复出现的音乐短句就是小说的节奏。法国小说理论家热拉尔热奈特广泛吸收前人的研究成果，分析了叙述时间与故事时间的关系，他将小说时间处理方式分为“概要”“停顿”“省略”“场景”四种，认为四者的交替运用就是小说节奏的主宰方式。“叙事时间”，也叫文本时间，指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，即叙述故事的过程；“故事时间”指故事自然状态下发生的时间。叙述时间与故事时间相等或基本相等的叙述称为“场景”，以此为基点，向两端延伸。叙述时间短于故事时间为“概要”；叙述时间为零，故事时间无穷大的是“省略”；叙述时间无穷大，故事时间为零则是“停顿”。在热奈特笔下，叙事时间与故事时间之间的“非等时”现象存在与否，是小说有没有节奏效果的决定性因素。无论是概要、场景，还是停顿、省略，它们在时间上的跨度对叙事结构中的节奏性的影响是显而易见的。最极端的例子是《追忆似水年华》一文，话语的节奏有时慢到以190页的叙事篇幅描述三个小时内发生的故事，有时却快到仅仅用三行文宇就概括了12年的故事。至于何者用快节奏表现，何者用慢节奏表现，实际上关系到作品主题和作者的价值取向。

2022届初高中衔接小说“物象”内容与作用专练

考点：

1. 《牛铃叮当》（散文）——多次出现的物象的类型

2.（2021年浙考）红柯《麦子》（小说）——主题性物象

3.周海亮《蝼蚁》

4.刘鸿伏《每个人都会消失》（小说）

5.刘醒龙《两棵树上，一棵树下》（散文）

【考点研究】

一、被低估的“物象”

“物象”一词古已有之。白居易《金针诗格》中提道：“象，谓物象之象。日月、山河、虫鱼、草木之类是也。内外含蓄，方入诗格。”其中“物”是客观自然物，“象”是自然物在文学作品中形象的表征。“物象”与“意象”的差别在于，后者常被看作借客观物象表现出来的主观情意，而“物象”更偏向于“物”的层面，即更具物质性。因此，在讨论小说作品时，“物象”更为恰切。

“物”在小说中常被作者精心设计为贯穿叙事的重要道具，与主题密切相关。例如法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水流年》。小说的重要角色恰恰是打开“我”回忆闸门的“小玛德莱娜”点心。这一“物象”的意义早已超越了道具层面，点心与人的关系也并非表层知觉的联系，而是由感觉经验维系的时间和记忆纽带。这种“物我关系”“感知与记忆”才是作者想要论及的核心 问题。

意大利作家卡尔维诺在《新千年文学备忘录》中高度肯定了“物”在叙事文本中的重要性：“一个物件出现在叙述中，就立即充满某种特殊力量。恍如一个磁场的，及恍如那个不可见的关系组成的网络中的一个结。一个物件的象征意义，也许很明显，也许不那么明显，但是在那里。我们甚至可以说在—部叙述作品中，任何物件都总是神奇的。”的确，物与人的“亲密的纠缠”是每个人必须要处理的关系。“最普通的物也有能力象征人类最深的焦虑和渴望，物应该被视为是个体与社会经济结构的重要关联”，由此观之，关注和研究被小说家深度加工过的“物象”，能扩开我们品鉴小说艺术的新视野。

二、“常春藤叶”的四重境界

1.自然之物。

常春藤叶的第一重境界是作为自然之物，从物自身的特性和含义出发，小说会赋予自然物以象征意义。