《英语短篇小说选读》讲义(第三周)

《Short Stories》讲义在文学的广袤天地中，短篇小说（Short Stories）犹如一颗颗璀璨的星辰，以其独特的魅力闪耀着。

它们或许没有长篇巨著那般宏大的篇幅和复杂的情节架构，但却能在有限的文字里，传递出深刻的情感、独特的见解和引人入胜的故事。

短篇小说的一个显著特点就是其篇幅的精炼。

相较于长篇小说，短篇小说需要作者在更短的篇幅内塑造鲜明的人物形象，构建引人入胜的情节，并传达深刻的主题。

这就要求作者具备高超的文字驾驭能力和谋篇布局的智慧。

比如，莫泊桑的《项链》就是一篇经典的短篇小说。

故事以女主人公马蒂尔德借项链参加舞会为开端，因丢失项链而辛苦还债为发展，最终揭示项链是假的为结局。

整个故事紧凑而又充满戏剧性，在短短几千字内，将马蒂尔德的虚荣、命运的无常以及社会的现实展现得淋漓尽致。

再看欧·亨利的《麦琪的礼物》，一对贫困的夫妻为了给对方送上一份珍贵的礼物，分别卖掉了自己最宝贵的东西，然而最终的礼物却都失去了实用价值。

这样的情节既温馨又充满了讽刺，让人在为他们的爱情感动的同时，也对生活的无奈有了更深的思考。

短篇小说的魅力还在于其情节的巧妙构思。

好的短篇小说往往能在开篇就迅速抓住读者的注意力，然后通过巧妙的情节转折和发展，让读者始终保持着紧张的阅读状态。

例如，芥川龙之介的《罗生门》，以一个破败的城门为背景，通过一个仆人的心理变化和选择，展现了人性的复杂和黑暗。

从一开始仆人的犹豫，到最后为了生存而放弃道德，每一个情节的推进都让人意想不到，却又在情理之中。

而在契诃夫的《变色龙》中，通过对警官奥楚蔑洛夫围绕一条狗的态度反复变化，将其见风使舵、趋炎附势的丑态刻画得入木三分，让人在捧腹大笑的同时，也对社会的丑恶现象有了深刻的认识。

短篇小说的人物塑造同样至关重要。

由于篇幅限制，作者无法像在长篇小说中那样对人物进行全方位的细致描绘，但却可以通过抓住人物的关键特征和典型行为，使人物形象鲜明而生动。

比如鲁迅的《孔乙己》，仅仅通过孔乙己站着喝酒却穿着长衫、“排出九文大钱”等几个典型的动作和细节，就将一个深受封建科举制度毒害的读书人的形象呈现在读者面前，让人对他的可怜与可悲感同身受。

目　录第1单元　杰弗里·乔叟1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题详解第2单元　威廉·莎士比亚2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题详解第3单元　弗朗西斯·培根3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题详解第4单元　17世纪英国诗人4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题详解第5单元　冒险小说作家5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题详解第6单元　浪漫主义诗人(1)6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　考研真题与典型题详解第7单元　简·奥斯汀7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　考研真题与典型题详解第8单元　浪漫主义诗人(2)8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　考研真题与典型题详解第9单元　夏洛蒂·勃朗特9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　考研真题与典型题详解第10单元　查尔斯·狄更斯10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　考研真题与典型题详解第11单元　维多利亚时代的诗人11.1　复习笔记11.2　课后习题详解11.3　考研真题与典型题详解第12单元　托马斯·哈代12.1　复习笔记12.2　课后习题详解12.3　考研真题与典型题详解第13单元　现代剧作家13.1　复习笔记13.2　课后习题详解13.3　考研真题与典型题详解第14单元　约瑟夫·康拉德14.1　复习笔记14.2　课后习题详解14.3　考研真题与典型题详解第15单元　20世纪英国诗人(1) 15.1　复习笔记15.2　课后习题详解15.3　考研真题与典型题详解第16单元　现代主义小说家(1)16.1　复习笔记16.2　课后习题详解16.3　考研真题与典型题详解第17单元　现代主义小说家(2) 17.1　复习笔记17.2　课后习题详解17.3　考研真题与典型题详解第18单元　E. M. 福斯特18.1　复习笔记18.2　课后习题详解18.3　考研真题与典型题详解第19单元　威廉·戈尔丁19.1　复习笔记19.2　课后习题详解19.3　考研真题与典型题详解第20单元　多丽斯·莱辛20.1　复习笔记20.2　课后习题详解20.3　考研真题与典型题详解第21单元　约翰·福尔斯21.1　复习笔记21.2　课后习题详解21.3　考研真题与典型题详解第22单元　20世纪英国诗人(2) 22.1　复习笔记22.2　课后习题详解22.3　考研真题与典型题详解第23单元　A. S. 拜厄特23.1　复习笔记23.2　课后习题详解23.3　考研真题与典型题详解第24单元　V. S. 奈保尔24.1　复习笔记24.2　课后习题详解24.3　考研真题与典型题详解第25单元　格雷厄姆·斯维夫特25.1　复习笔记25.2　课后习题详解25.3　考研真题与典型题详解第26单元　石黑一雄26.1　复习笔记26.2　课后习题详解26.3　考研真题与典型题详解第27单元　伊恩·麦克尤恩27.1　复习笔记27.2　课后习题详解27.3　考研真题与典型题详解第28单元　朱利安·巴恩斯28.1　复习笔记28.2　课后习题详解28.3　考研真题与典型题详解第1单元　杰弗里·乔叟1.1　复习笔记Geoffrey Chaucer (杰弗里·乔叟)(1343-1400)1. Life (生平)Geoffrey Chaucer, born in 1343 in London, is the founder of English poetry. He was the son of a wine merchant who had connections with the Court. He later became a courtier and comptroller.Chaucer’s learning was wide in scope. He obtained a good knowledge of Latin, French and Italian. He had broad and intimate acquaintance with persons high and low in all walks of life, and knew well the whole life of his time, which left great impressions upon his works and particularly upon his variegated depiction of the English society of his time.He died in 1400 and was buried in W estminster Abbey, thus founding the Poets’ Corner.杰弗里·乔叟于1343年出生于伦敦，他是英语诗歌之父。

目　录第1章　复习笔记第1单元　休•麦克迪尔米德第2单元　I•A•理查兹第3单元　莱斯利•波尔斯•哈特利第4单元　伊利莎白•鲍恩第5单元　维克托•索•普里切特第6单元　乔治•奥威尔第7单元　弗兰克•奥康纳第8单元　伊夫林•沃第9单元　克里斯托弗•衣修午德第10单元　格雷厄姆•格林第11单元　C．P．斯诺第12单元　彼得•昆纳尔第13单元　威廉•燕卜荪第14单元　威斯坦•休•奥登第15单元　威廉•杰拉尔德•戈尔丁第16单元　安格斯•威尔逊第17单元　迪伦•托马斯第18单元　穆里尔•萨拉•斯帕克第19单元　理查德•霍加特第20单元　多丽丝•莱辛第21单元　艾丽丝•默多克第22单元　菲利普•拉金第23单元　金斯莱•艾米斯第24单元　约翰•韦恩第25单元　勃赖恩•威尔逊•奥尔迪斯第26单元　艾伦•西利托第27单元　约翰•奧斯本第28单元　特德•休斯第29单元　阿诺德•韦斯克第30单元　玛格丽特•德雷伯尔第2章　考研真题及典型题详解杨岂深《英国文学选读Book 3》考研真题及典型题详解（一）杨岂深《英国文学选读Book 3》考研真题及典型题详解（二）杨岂深《英国文学选读Book 3》考研真题及典型题详解（三）第1章　复习笔记第1单元　休•麦克迪尔米德Hugh MacDiarmid (1892-1978) （休·麦克迪尔米德）1. Life（生平）Hugh Macdiarmid was the preeminent Scottish poet, born in Scotland, in the family of a postman. He developed a deep concern for contemporary Scottish literature and advocated a literary renaissance in Scotland. In social and political views MacDiarmid was at first a Scottish Nationalist and then a Socialist. MacDiarmid’s principle of poetic creation was somewhat like that of “originating from life, but rising higher than life”.休·麦克迪尔米德是杰出的苏格兰诗人，生于苏格兰一个邮递员家庭。

三一文库（）〔英文短篇小说,提供英语短篇小说在线阅读与下载!〕*篇一：《英语短篇小说选读》教学大纲《英语短篇小说选读》教学大纲作为一门选修课，《英语短篇小说选读》主要面向英语专业本、专科学生，同时兼顾非英语专业各科英语成绩优异并对英语文学感兴趣的学生。

本课程旨在通过引导学生仔细研读英语短篇小说，欣赏其精美的语言和深邃的思想，提高学生的语言素养，帮助学生了解西方的思想与文化，培养学生阅读、欣赏英语文学作品、撰写读后感和简短评论的能力。

课时安排：每周两次，每次两小时，共授课一学期使用教材：姜晓梅（编著）《英语小说名篇赏析》，世界图书出版公司，1999年10月，西安具体教学内容：Chapter1IWanttoKnowWhybySherwoodAndersonChapter2TheDarlingbyAntonChekhovChapter3ARoseforEmilybyWilliamFauknerChapter4TheSnowsofKilimanjarobyErnestHemingwayChapter5TheCapandtheAnthembyO.HeyChapter6ArabybyJamseJoyceChapter7TheMagicBarrelbyBernardMalamudChapter8LifeofMaParkerbyKatherineMansfieldChapter9TheNecklacebyGuydeMaupassantChapter10TheStoryofanHourbyKateChopin参考书目：叶华年《英语短篇小说导读—结构与理解》，华东师范大学出版社，1999《英国短篇小说选》（上、下），上海译文出版社，1982王佐良，刘承沛《美国短篇小说选》，商务印书馆，1984 *篇二：外国短篇小说选读分惊异，瞪大眼珠子看守着。

不久，挂上暂停使用的牌子，忙着要把粪便挑走??终于到了傍黑时分，厕所租金达八贯之多，粪便挑走了五担。

《Short Stories》讲义在文学的广袤天地中，短篇小说（Short Stories）宛如一颗颗璀璨的明珠，以其独特的魅力吸引着无数读者。

短篇小说虽然篇幅短小，却能在有限的文字里展现出丰富的情感、深刻的思考和精彩的情节。

短篇小说的一个显著特点是它能够迅速抓住读者的注意力。

在开篇，往往就会设置一个引人入胜的情境或提出一个令人好奇的问题，让读者迫不及待地想要一探究竟。

比如，在莫泊桑的《项链》中，开篇就提到了女主人公玛蒂尔德为了参加一场舞会，向朋友借了一条钻石项链，这一简单的情节设定瞬间勾起了读者对后续发展的强烈好奇。

与长篇小说相比，短篇小说在人物塑造上需要更加精准和简练。

作者不能像在长篇中那样，通过大量的篇幅和丰富的细节来逐步展现人物的性格和成长。

而是要通过一些关键的事件和细节，迅速勾勒出人物的鲜明形象。

例如，欧·亨利的《麦琪的礼物》中，夫妻双方为了给对方准备惊喜而做出的牺牲，短短几笔就生动地展现出了他们之间深厚的爱情和善良的品质。

情节的紧凑性是短篇小说的又一关键要素。

由于篇幅的限制，短篇小说的情节发展往往更为迅速，没有过多的铺垫和迂回。

每个情节都紧密相连，共同推动故事走向高潮和结局。

像契诃夫的《变色龙》，围绕着一只小狗的归属问题，通过主人公态度的不断变化，将讽刺的情节展现得淋漓尽致。

在主题表达上，短篇小说通常会聚焦于一个核心主题，以小见大，反映出社会、人性或生活的某个方面。

比如杰克·伦敦的《热爱生命》，通过讲述一个人在荒野中求生的故事，展现了生命的顽强和对生存的渴望，引发人们对生命意义的深刻思考。

短篇小说的语言也是其魅力所在。

简洁而富有表现力的语言能够在有限的篇幅内传递出丰富的信息和情感。

作者需要精心挑选每一个词汇，用最精准的文字描绘出画面，让读者能够在脑海中清晰地浮现出故事的场景和人物。

创作短篇小说并非易事，需要作者具备敏锐的观察力和深刻的洞察力。

生活中的点滴细节、人们的情感变化、社会的种种现象，都可能成为创作的灵感源泉。