布谷鸟简介
宋代的蔡襄诗云：“布谷声中雨满犁，催耕不独野人知。
荷锄莫道春耘早，正是披蓑化犊时。
”陆游也有诗曰：“时令过清明，朝朝布谷鸣，但令春促驾，那为国催耕，红紫花枝尽，青黄麦穗成。
从今可无谓，倾耳舜弦声。
”诗中催耕的布谷鸟。
即杜鹃鸟。
在欧洲，布谷鸟的叫声意味着春天的到来，因为布谷鸟每年都在非洲度过冬季，到了3月份欧洲气候转暖时再返回来。
交配后，雌性布谷鸟就准备产蛋了，但它却不会自己筑巢。
它会来到像知更鸟、刺嘴莺等那些比它小的鸟类的巢中，移走原来的那窝蛋中的一个，用自己的蛋来取而代之。
相对于它的体形来说，它的蛋是偏小的，而且蛋上的斑纹同它混入的其他鸟的蛋也非常相似，所以不易被分辨出来。
如果不是这样，它的蛋肯定会被扔出去。
杜鹃虽然育雏习性不好，但它是著名的嗜食松毛虫的鸟类。
松毛虫是许多鸟类不喜欢吃的害虫，而杜鹃却偏喜欢其美味。
有人观察过，一只杜鹃每小时能捕食100多条毛虫。
另外，杜鹃也食其它农林害虫，所以人们又称它是“森林卫士”。
国旗国旗真美丽第一课(第一课时)教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》教学目标：认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||（师）轮船叫，（生）嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象；春雨的声音是怎样的？2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听？（请学生看歌词，看图片）第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密；第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
第一课（第二课时）教学内容：歌表演《国旗国旗真美丽》教学目标：认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
小学一年级音乐上（第一单元有趣的声音世界：唱歌布谷）教学设计一. 教材分析《小学一年级音乐上》第一单元的主题是“有趣的声音世界”，其中歌曲《布谷》是本单元的重要内容。
这首歌以生动的布谷鸟叫声为创作灵感，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学唱这首歌，学生可以了解布谷鸟的特点，感受音乐的魅力，同时培养他们对音乐的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们在音乐方面有一定的基础，如能简单识谱、唱简短的歌曲。
但部分学生可能对音准、节奏等方面掌握不足，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生对自然界中的声音感兴趣，通过歌曲《布谷》可以激发他们关注周围环境，发现生活中的美好。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《布谷》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的关注和兴趣，提高他们的音乐素养。
3.引导学生感受自然界中的声音，培养他们关注生活的意识。
4.通过合作、交流等环节，提高学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《布谷》的歌词和旋律。
2.教学难点：音准、节奏的掌握，以及对学生个别指导。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.个别指导法：针对音准、节奏等方面有困难的学生，给予个别指导，提高他们的音乐水平。
六. 教学准备1.准备歌曲《布谷》的音频、视频资料。
2.准备教学PPT，包括歌曲歌词、图片等。
3.准备教学乐器，如钢琴、吉他等。
4.准备教学道具，如布谷鸟模型、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音频、视频资料播放歌曲《布谷》，让学生初步感受歌曲的美妙。
同时，引导学生关注自然界中的声音，引发他们对歌曲的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现歌曲《布谷》的歌词和旋律，让学生跟随老师学唱。
