基于《文献检索与科技论文写作》课程教学的探索摘要：随着时代的信息化和全球化，大学生的信息化素质教育、科技论文撰写能力逐步提高才能适应时代发展的需求。
《文献检索与科技论文写作》是大学期间的重要课程，针对这一课程的授课现状，我们提出了一定的课程教学改革探索。
首次倡导了科技工具在科技论文写作中的必要性。
这对今后的课程改革具有重要的指导意义。
关键词：信息化；科技工具；教学改革；引言作为一门集理论、应用、实践于一体的课程—《文献检索与科技论文写作》[1]，在大学生的授课课程中占有重要的位置。
学习这门课程，大学生能提高个人的文献查阅、信息收集以及科技论文撰写能力。
这些能力的提升在当今信息化、网络化的时代是很有必要的。
当今的时代可以说是一个信息全球化的时代，大学生的培养也越来越趋向于国际化和信息化。
因此，与时代接轨、与世界接轨是这个时代的主题。
为了能够在有限的时间内获取更多的知识和信息，大学生需要具备文献检索的基本技能。
同时，如何将有用的信息归类、整理、成文这就需要大学生具有优秀的科技论文撰写素养和能力。
在这门课程的教学过程中，有不少教学工作者提出了自己的看法和举措，但是在实施的过程中遇到了不少困难。
笔者结合邵阳学院历届本科学生在这门课程中的学习情况及其在本科毕业论文撰写过程中的应用情况提出了一些看法。
1.《文献检索与科技论文写作》存在争议的课程现状1.1课程设置目前大多数学校对于《文献检索与科技论文写作》这门课程的定位不够重视，导致这门课程在大学期间基本以选修课为主，忽视该课程在大学生信息能力培养过程中的作用。
这造成了很多大学生对于该课程的学习不够重视，更有甚者，部分学生修完该课程后连最基本的常用检索数据库都不了解。
除此之外，部分老师对于该课程的认识也不够深刻，在教学过程中没有让学生形成对该课程重要性的充分认识，导致学生学习过程中表现为具有“慵懒”特点。
这就造成了部分学生在毕业之际缺乏基本的文献查阅和科技论文撰写能力。
《文献检索与科技文档写作》教学大纲课程编号: 07092157课程名称: 文献检索与科技文档写作英文名称: Literature Retrieval and Technical Document Writing课程类型: 专业课课程要求: 必修学时/学分: 16 /1（讲课学时: 6 上机学时: 10）适用专业: 计算机科学与技术；软件工程一、课程性质与任务“文献检索与科技文档写作”课程是本科生学习查找文献和撰写科技文档的专业基础课, 为学生利用科技文献补充知识、了解理论与技术进展和将来撰写学位论文奠定技术基础。
课程在教学内容方面着重文献查找的基本方法、科技写作基本技能的训练, 对提高学生文献检索能力与科技文档写作能力有重要作用。
课程的任务是使学生能够合理运用检索工具对文献进行检索, 能够通过文献研究分析本专业领域的最新进展与发展动态；对科技文献具备阅读能力并进行分析以得出有效结论；能够以团队形式进行讨论和沟通；能够书写格式规范的科技文档。
通过课程学习建立独立查找文献、获取知识、独立进行研究并撰写科技文档的能力。
二、课程与其他课程的联系先修课程: 大学外语后续课程: 毕业设计(论文)、软件文档写作、其他专业课程。
“大学外语”课程为本课程的外文文献检索提供了语言支持, 本课程为专业课程学习、课程研究报告、软件文档写作、小论文撰写及学位论文的撰写等查找和阅读专业文献打下基础, 为知识扩展、撰写科技文档做好知识储备和技能准备。
三、课程教学目标1. 具有跟踪学科发展前沿的意识和文献检索基本技能, 能够通过文献查找、分析本专业领域的最新进展与发展动态。
（支撑毕业要求2）2. 具有专业文献阅读能力, 能够利用文献进行知识拓展、学习, 从中提炼创新点, 。
理解创新在科学研究中的重要性, 培养学生追求创新的态度和意识。
（支撑毕业要求2, 3）3. 能借助文献解决具体问题, 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流, 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言等。
