黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》教学设计一. 教材分析《美化并展示迎新联欢会策划单的思维导图》是黔科版信息技术五年级下册第一单元活动3的内容。
本节课通过制作思维导图，让学生复习和巩固思维导图的制作方法，提高学生的信息处理能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
教材内容主要包括思维导图的概念、制作方法和美化技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了思维导图的基本制作方法，对思维导图有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生对思维导图的美化技巧运用不够熟练，创新意识有待提高。
此外，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生需要在学习过程中给予个别辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握思维导图的基本制作方法，学会运用美化技巧，提高信息处理能力。
2.过程与方法：通过合作、探究、实践，培养学生团队协作能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高审美情趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：思维导图的制作方法和美化技巧。
2.难点：思维导图的创新设计和审美搭配。
五. 教学方法1.任务驱动法：以完成迎新联欢会策划单的思维导图制作任务为主线，引导学生探究、实践。
2.合作学习法：分组合作，培养学生团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.硬件：计算机、投影仪、音响设备。
2.软件：思维导图制作软件（如MindManager、Xmind等）。
3.素材：迎新联欢会相关图片、音乐、视频等。
4.教学设计文档：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示迎新联欢会的场景，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何用思维导图展示迎新联欢会的策划内容。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍思维导图的概念和制作方法，展示一些精美的思维导图作品，让学生了解思维导图的美化技巧。
3.操练（10分钟）教师演示制作迎新联欢会策划单的思维导图的过程，边讲解边操作，让学生跟随操作。
《自己做镇纸》教学设计——岭南美术出版社《美术》四年级下册第二单元第六课一、教学设计（一）课标要求分析以学生熟悉的日常学习用品为观察和创作的对象，培养学生观察基本几何形体构成物件的方式与特点，并学会以手绘和手工制作的方式加以表现。
《自己做镇纸》属“设计·应用”学习领域。
带领学生探究传统镇纸工艺品的材料、材料特点与艺术特点，教会学生运用不同材料的材质特点，以多种手法创作造型生动、有趣的镇纸作品。
（二）学情分析小学四年级的学生已经有一定的绘画能力，学习能力和动手能力都比较强，但学生的绘画技能不高，因此在绘画技能的传授过程中，教师通过多种绘画技能视频来展示，提高学生的绘画技能视野，本单元中设计多元有趣的教学环节。
通过本单元的学习既学习了制作、美化我们的学习用具，又可以锻炼学生的动手能力和绘画技能，又同时能够让学生了解中国传统学具--文房四宝。
在设计·应用的环节中，四年级学生习惯性的在平面的画纸中创作，本课程用石头来做镇纸，用丙烯颜料来作画，让学生学习在非平面的物体上作画，对学生来讲是一个兴趣点，本次设计多个短视频的应用有效地提高课堂的乐趣和学生学习的积极性。
（三）教学目标1．学习目标：1.掌握镇纸的制作步骤；2.学会怎么去欣赏镇纸；3.能大胆发挥自己的创造性，能够根据自己石头的形状进行绘制，制作出富有美感的镇纸。
2．技能目标：在探索丙烯颜料等材料在应用镇纸的制作中的乐趣；在制作镇纸时，体会从字平面的纸上绘画到立体面的石头上绘画的乐趣。
在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。
3．素养目标：让学生学会爱惜我们的学具，培养学生留意生活，美化生活。
体会生活中处处皆是美，用多种手段将常见物赋予新意，引发学生在生活中发现美，感受美，创作美的过程；体会传统学具的美，让学生有维护传统文化和发扬传统文化的责任感。
（四）教学重、难点教学重点：认识镇纸和了解镇纸的制作材料和方法，提高学生的动手能力。
第六课美化演示文稿教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点：应用设计模板制作演示文稿教学时间：1课时。
教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。
提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。
请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
第七课编辑幻灯片教学目标：1、了解PowerPoint的五种视图模式。
2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。
3、学会编辑对象。
重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法教学时间：1课时。
教学过程：引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。
不同的编辑操作可选不同的视图模式。
一、选择视图模式。
1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。
2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。
步骤：打开演示文稿——浏览视图。
观察显示效果。
