让“绿色”走进数学课堂

体 备课进行重新 的审视与研究 。
一
行 了调 查 ）发 现问题 所在 ， ， 以利 于今后 更好 地 让集
、
拷 问： 现行集体备课的价值与缺失
体备课服 务于我们 的教学 。
通过调 查 ， 们发现 ， 我 现行 的集体备课确实节 约
如 今 ，很多学校 都十分重视 以备课 组为单位 开
一
『 查、 算、 计 讨论 ， 一方 面使学 生 经 历数 据 的收 集 、 整 积 。学生通 过调查 、计算 ，对 白色污染有 ＿感 性认 知道 什么样 的污染是 白色污染 ， 常能联系 自己 经 理过程 ，巩 固统计知识 ，培养 解决实际 问题 的意识 识，
和能 力 ； 另一 方面 ， 使学 生通过 触 目惊 心 的数据 ， 认 的生 活经验描述一下 白色污染 的危 害。这样 不仅巩 识 到 门色 污染 的严重危 害 ，树 立保 护环境 的意识 。 固了所学 的课 堂知识 ，久而久之 ，环保也 就成 为学
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主持人 ： 申建春
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集体备课
追求文化ห้องสมุดไป่ตู้自觉的高境
周伟华 马琴妹
集 体备课作 为校本教研 的重要形式 ，从新课 程 究教学 内容和教 学方法 ， 二是 指研究学 生的学法 ； 所 实施 以来备受教 育行 政部 门的重视和教研部 门的关 谓 “ 三统 一 ” 分 别 指教 学 目标 的基 本 统一 、 ， 教学 过
为 了更好 的培养 学生的环保 意识 ，教 师还 可 以 多少塑料袋 ，并求 出小组 内平均 每个家庭一 天要 用
让学生参加社 会调查 ，拓展课 堂教 学 。在学 习了简 掉多少个塑料袋 ，进而计算 出学 校里所有学生 家里
单 的数据整理 和求平均数 的基 础上 ，通过让 学生调
一
年一共要 用掉多少个 塑料袋 ，如果铺开 占多大面
展 校本教 研 ， 挥集体 智慧 ， 聚团 队力 量 ， 发 凝 加强 统 了教师钻研文本 的时问 ，减轻 了教师书写教案 的负 管理 。为此 ， 学校都制订 了“ 两定 、 两研究 、 ｊ统一” 担 ， 在彰显教 师智 慧光芒 ， 促进 团队建设 ， 强资 源 加
等相应 的集体备课制度 。所谓 “ 两定” 指规定集体备 共 享 ， ， 相互取 长补短 ， 打造 活力课 堂 、 高效课 堂等 方 课 的时间 、 地点 和集 体备课 的内容 和主题 ， 规定 每次 面确实发挥着 积极作用 。正 因为这样 ， 集体备课 已成 集体备课 确定一名 主讲 人 ； 所谓 “ 两研 究” 一是指研 为促进教师专业成 长 ，提升 团队文化建 设的一道亮 ，
首 先 ，让学 生根据 生活经验从感性 上认识 白色污 染 生 自觉 的一种 能力 。
的危害性 。然后 让学生调查 自己家里每天大 约要用
（ 作者单位 ： 建省福鼎市龙 山小学 ） 福
５Ｌ年下 ４ 月 ‘ 。‘
注， 也成为学校 领导提升教师课 堂教学能力 、 提高课 程 的基本统 一和布置 的作业 基本统一 。笔 者无意评 堂教 学效益 和学生学习成绩 的重要抓手 。随着新 课 判这样 的备课 制度是否妥善 ，是 否科学 ，只是想 通 程 改革 的深度推进 ， 集体备课 在形式 、 内容等 方面 出 过真实 的调 查研究 （ 笔者就集体 备课拟 了一份 简单 现 了这 样那样 的问题 ，我们有必要用 理性之光对集 的调查 问卷 ，在几 所学校小学高 年级数学教 师中进