《老人与海鸥》优秀课件

……起起落落……排成……飞成……
老人是怎样唤海鸥的？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬 顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来 是亲昵得变了调的地方话——‚独 脚‛‚灰头‛‚红嘴‛‚老 沙‛‚公主‛…… “抑扬顿挫”、“白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
多么安静而肃穆啊！
海鸥们肃立不动，它们在心里默默地 说：____________________
当我们不得不去收起遗像的时 候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 那样近，我们好不容易才从这片飞 动的白色漩涡中脱出身来。
这段话中，那些词组引起了你的特别注意？
海鸥们激动地大声鸣叫 着:“______
____ ______________________________”
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥们好像知道了____________
照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像 是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了……
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。他们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
老人是怎样谈海鸥的？
‚海鸥最重情义，心细着呢。 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天， 连连在我帽子上歇落了五次，我以为 它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟 我告别。它去年没有来，今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样！啧啧……‛
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
边读，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”？
他背已经驼了，穿一身褪色 的过时布衣 ，背一个褪色的蓝布 包，连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。

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在海鸥的鸣叫声里，老人 海鸥的鸣叫声里， 的鸣叫声里 抑扬顿挫地唱着什么。 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听， 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话—— 独脚”“ ——“ ”“灰 的地方话——“独脚”“灰 ”“红嘴”“老沙”“公 红嘴”“老沙”“ 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
老人望着高空盘旋 的鸥群， 的鸥群，眼睛里带着 企盼。 企盼。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 放在湖边的围栏上， 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。 几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。 有声有色的乐谱 成一篇有声有色的乐谱。
人教版小学六年级下册
石泉县池河小学
龙艳红
一位老人吴庆恒，为了 海鸥，每天徒步十多公里到 昆明的翠湖，去给他心爱的 海鸥送吃的。老人和海鸥成 了朋友，也成了翠湖的一道 风景。后来老人去了，好心 的人们为老人做了一尊雕像， 安放在翠湖边，好让老人永 远望着他的海鸥。
词语
第一段
第二段
人鸥情深
老 人
喂食１ 喂食１
喂食２ 喂食２ห้องสมุดไป่ตู้
呼唤名字
企 盼
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１
２
３
４
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他背已经驼了，穿一身褪 背已经驼了， 色的过时布衣， 色的过时布衣，背一个褪色 的蓝布包， 的蓝布包，连装鸟食的大塑 料袋也用得褪了色。 料袋也用得褪了色。
老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 放在湖边的围栏上， 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。 几下就扫得干干净净。

1.老人与海鸥
学习目标
1.有感情地朗读课文，体会人 鸥间真挚的情感。
2.体会人与动物应和谐相处， 学习老人保护动物的高贵品质。
他的背已经驼了， 褪色 穿一身褪色的过时 褪色 布衣，背一个褪色 的蓝布包，连装鸟 食的塑料袋也用得 褪了色 褪了色。
默读课文1-13自然段，边读边 体会那些语句中能读出老人对 海鸥的深厚感情？把相关的句 子画出来。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出 了老人的什么心思？
课文是怎样描写这个意 想不到场景的呢？请同学们 快速默读课文，划出：海鸥 的哪些举动让你意想不到。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与 翻飞盘旋 平时大不一样，像是发生了什么大事。
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海鸥们急速扇动翅膀，轮流 飞到老人遗像前的空中，像是前
来瞻仰遗容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在 纷纷 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 站 肃立 不动，像是为老人守灵的白翼天使。 不动
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣
叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
质疑：一个“扑”字，你知道体现了什么吗？ “白色旋涡”说明什么？从这句话中，你还体会 到什么？ “扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、 无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说 明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用 自己特殊的方式表达对老人的留恋。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 ● ● ● ● ● ● ● ●
“海鸥最重情义，心细 着呢。前年有一只海鸥，飞 离昆明前一天，连连在我帽 子上歇落了五次，我以为它 是跟我闹着玩，后来才晓得 它去年没有 它是跟我告别。它去年没有 来，今年也没有来…… 来，今年也没有来 ……

_____________________________”
多么安静而肃穆啊！
海鸥们肃立不动，它们在心里默默地 说：____________________
当我们不得不去收起遗像的时 候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 那样近，我们好不容易才从这片飞 动的白色漩涡中脱出身来。
这段话中，那些词组引起了你的特别注意？
海鸥们激动地大声鸣叫着:“______
____ ______________________________”
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥们好像知道了____________
照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像 是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了……
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。他们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
六年级上册
第七组 单元学习目标
学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读课文，体会课文表达 的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真 实、些具体的。
朗读课文，字词 过关
会读会写
sù zîu bǐng pú xiáng 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 cuî xie qǐ yíng yì 企盼 炸营 抑扬顿挫 歇息
饼干 乐谱
歇落
节奏
企盼
褪色 亲昵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
漩涡
啧啧
滇池
吉祥鸟 塑料袋 炸了营 撮起嘴
抑扬顿挫 肃立不动 应声而来 相依相随
多音字:
• 扇
• 背
旋
应
色
别
落
炸
思考：