下载文档原格式
高考语文复习考点知识专题讲解
专题05 古代诗歌阅读古代诗歌阅读（（解析版解析版））
【考点解读考点解读】】
古代诗歌阅读主要考查学生的鉴赏评价能力：
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
（2）评价作品的思想内容和作者的观点态度。
对形象形象、、思想情感思想情感、、表达技巧的考查是诗歌鉴赏命题的重点，尤其是思想情感的考查每年都会涉及，因此在依据考纲考点备考的过程中，要侧重对这几个考点的备考。
【命题角度】
古代诗歌鉴赏由两个小题构成，一个单选题一个主观题，单选题侧重于考查综合鉴赏诗歌内容，而主观题主要考查形象、思想情感和表达技巧等内容。
近期的高考模拟试题中近期的高考模拟试题中，，诗歌取材范围主要以唐宋作品为主诗歌取材范围主要以唐宋作品为主，，宋代诗歌备受青睐宋代诗歌备受青睐。。因此在备考中全面涉猎各朝代的各题材诗歌作品的同时，仍要加大对唐宋诗歌备考的力度。分题材对诗歌鉴赏进行备考，明确各题材的主题内容和情感方向，规范各考点答题思路和答题模式。
【方法点睛方法点睛】】
(一)解读形象解读形象、、情感情感。。解读形象情感，先要总结概括出诗中描绘歌咏的主要形象，再结合诗句分析所咏形象的基本特征，再指出所塑造形象的意义、分析作者的思想感情。解读诗歌的形象、情感，通常要从以下几个角度切入：从题目序言切入，有的题目序言中点明事件的时间、地点、写作缘起等；从关键的标志性、暗示性词句入手；从背景、作者切入，比如宋代的很多诗词都与破碎山河相联系等；从具体的环境描写
及人物动作等方面切入，具体细节具体分析能发现抒情主体的情感变化等。具体解答
时一般的答题模式：用了什么手法，刻画了什么形象(或意境)，表达了怎样的情感。
分析意境。。分析意境就是先描述一番诗中所描绘的景象，再用概括的语言总
(二)分析意境
结出其整体上的特色(如氛围特点“孤寂清冷”“恬静优美”“雄浑壮阔”“萧瑟凄凉”等)、给
人的感受，当然意境的分析离不开对诗人情感的把握。解答这类题目要注意以下几点：1.找出诗中的物象、意象；2.展开联想和想象，用自己的语言再现画面；3.点明景物所
营造的氛围特点；4.表达了诗人什么样的思想感情。
鉴赏语言。。如果是“炼字炼句”，解释该字在句中的含义，应首先把该字放入
(三)鉴赏语言
原句中展开联想描述景象，然后指出运用了某种表达技巧并分析其效果，必要时点出
该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。如果是“语言风格”，需用一两个词准
确地点明语言特色，举诗中例证具体分析这种特色，表明在表情达意、描绘形象等方
面的作用。特别值得一提的是，解答这类题时，要先简要给语言分一下类别，再根据
不同类别分析鉴赏：典故性词语，挖掘典故之本义，探寻作者之用意，诗歌之内蕴，
答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藏”等词语；描写性语言，确定语体之基调，分析所
塑造的意境(其中注意衬托)，体会流露的情感，答题时注意采用“准确”“生动”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语；动作性语言，采用对照法，分析其传
神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“简练”“形象”等词语。
掌握表达技巧。。熟练地掌握各种常见的表达技巧并准确地识别判定是关键，
(四)掌握表达技巧
答题时，要指出运用了何种表达技巧(手法)(总述)，结合诗句具体的内容来体会运用
了技巧的句子或词语，并还原诗境(分述)。明确此技巧(手法)的表达效果，它描写了
事物怎样的特点，传达出诗人怎样的感情。
。评价诗歌的思想内容，必须明确诗歌的表层意思评价思想内容和观点态度。
(五)评价思想内容和观点态度
与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏
析之上，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。第一步，用一两个词准确地点明
思想感情(伤感、寂寞、闲适等)，并点明这种情感产生的原因(如漂泊天涯、思念家
乡)；第二步，用诗中有关语句具体分析这种思想感情。
】
考题精选】
【考题精选
一.（2020·湖北黄冈中学高三模拟）阅读下面这首诗，完成下面小题。
榆河晓发
谢榛
朝晖开众山，遥见居庸关。
云出三边外，风生万马间。
征尘何日静，古戍几人闲？
忽忆弃繻者①，空惭旅鬓斑。
注：弃繻者：繻，古时用帛制成的出入关卡的凭证。弃繻者，原指汉终军。后泛指年
少立大志之人。
1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“开”，赋予“朝晖”以人的动态，全句由此而显得生机跃动，意兴盎然。 B．颔联上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近
景。
C．颔联所写的云是朝云，风是晓风，和大多早行诗一样，此联也表现出凄清的境界。 D．颈联从景过渡到情。景是“征尘”“古戍”，情则是诗人以疑问形式抒发的感慨。 2．请简要分析这首诗抒发的思想感情。
