语言运用练习题(生)

语言的运用练习题1、一位家长说：“学校应该全力提高学生的学业成绩，心理辅导又不是考试科目，不是会耽误学生的学习时间吗?”请你用一两句得体的话回答他，表明你的看法。

2、拟短信。

如今短信已成为一种时尚，它以新的交流方式走进我们的生活。

在初中学业即将完成之际，请拟一则短信发送个你的恩师，对他（她）三年来的悉心教诲表示诚挚的感谢。

（要求：语言简洁得体，至少运用一种修辞手法，不少于40字）3、下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。

经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。

王明和李强商量先打电话通过张伟父母，然后再跟自己父母打电话。

请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字）②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过15字）4、有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。

为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。

5、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。

在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。

”阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。

从这三句话中，你读出了什么信息？（1）（2）（3）6、口语交际学校邀请航天员费俊龙、聂海胜来作报告，请你积极参加下列实践活动。

(1)请为学校拟一条欢迎标语。

(2)假如你是学校小记者，给你一次向航天员提问的机会，你会问什么问题？(3)听完航天员的报告之后，同学们异常兴奋，如果你是其中的一员，请说说你的感想。

7、请完成下面口语交际题。

语言表达运用练习题语言连贯表达1. 填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下, 偷偷躲了起来, 从床下拽了出来, 送到幼儿园去了。

A.妈妈找了好久, 最后才发现他,B.但后来还是让妈妈给找到了,C.使妈妈找了好久, 终于把他找到,D.但妈妈毕竟发现了他,2. 与原句衔接最好的一项是（）她年纪大约二十六七, ____, 两颊却还是红的, 卫老婆子叫她祥林嫂。

A.青黄脸色B.脸色青黄C.青黄着脸色D.现出青黄脸色3. 填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一组是（）雁门关在晋北崇山峻岭中。

它虽说早已只剩下颓墙断垣, 但雄风不减当年。

________, 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。

A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

B.关左, 晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前, 龟裂的古道向西拐去。

C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前, 龟裂的古道向西拐去。

D.关左, 晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。

4. 填入下面句子横线处, 衔接最恰当的一项是（）___________巍峨挺秀的秦岭没有淹灭在浊雾里；田堰层叠的南塬, 模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。

A. 天气阴沉, 满天厚厚的, 低低的, 灰色的浊云。

B. 在夕阳的辉映下, 满天彩云飘动。

C. 夜幕下垂, 远山渐渐隐没了, 田野像死一般寂静。

D. 北风呼呼地叫着, 枯草落叶漫天飞扬, 树枝都成光胳臂了。

5. 阅读下面的文字, 调整画线部分的语序, 使全句协调连贯。

（可适当删减文字, 不得改变语意）为加快传播速度、增强时效性, ①承载容量得以加大、前沿性得以提升, ②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高, 本刊决定从2004年起改为半月刊。

①改为:②改为:6. 填入句中横线上恰当的句子是( )良好的国际收支状况, _______对抵御这次金融风暴的冲击,发挥了重要作用。

部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)一、初中语文语言运用1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）请你按要求修改下面的邀请函。

②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。

③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。

________（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。

①君子求诸己，小人求诸人。

——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强。

——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

——贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。

（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。

光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。

故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。

也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。

胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

语文初中语言运用练习题含答案一、初中语文语言运用1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A. 舒缓B. 欢快C. 激昂D. 深沉（2）【我阅读我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。

小疑则小进，大疑则大进。

面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。

最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病，应改为________；【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。

（4）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：________。

【答案】（1）A（2）幽暗的松林/失去/喧响（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。

从“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。

故选A。

（2）“幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。

（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。

【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。

（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。