《趵突泉》课文与原文比较欣赏四年级语文教案趵突泉(课文)老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。
这水就是从趵突泉流出来的。
假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。
一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。
池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。
泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。
三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。
有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。
在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
趵突泉的欣赏老舍千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。
现在单讲趵突泉。
在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北的流着。
这就是由趵突泉流出来的。
设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。
但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景。
这又是个中国人的征服自然的办法，那就是说，凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪。
这块地方已经成了个市场。
南门外是一片喊声，几阵臭气，从卖大碗面条与肉包干的棚子里出来，进了门有个小院，差不多是四方的。
这里，“一毛钱四块！”和“两毛钱一双！”的喊声，与外面的“吃来”联成一片。
一座假山，奇丑；穿过山洞，接联不断的棚子与地摊，东洋布，东洋磁，东洋玩具，东洋……加劲的表示着中国人怎样热烈的“不”抵制劣货。
趵突泉教学设计教学目标1通过感悟、理解短文内容,感悟趵突泉的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。
2想象悟境、美读悟情,领略语言文字,带动读者的美感,体会作者在表达上的特点。
3学习作者的表达手法,进行语言实践。
重点难点重点:1、通过感悟、理解短文内容,感悟趵突泉的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。
2、想象悟境、美读悟情,领略语言文字,带动读者的美感,体会作者在表达上的特点。
难点:学习作者的表达手法,进行语言实践。
教学过程第一学时【导入】激趣导入教师活动:同学们,你们知道吗?我们的重庆,还有一个别称,叫什么?学生活动:山城。
教师活动:是的,我们的重庆,山中是城,城中有山。
比如大家都知道的南山、缙云山、歌乐山、照母山等。
可以说,“山城”这个称号是名副其实。
有一个城市,它因泉闻名。
教师活动:板书“泉”。
教师活动:城有名泉72眼,几乎是处处涌珠玉,家家有流泉,这个城市就是——学生活动:济南教师活动:在济南,在众多的泉中,最有名气的当属“趵突泉”教师活动:在“泉”前板书“趵突”。
教师活动:据说,当年乾隆皇帝曾两次到访趵突泉,第一次去的时候,他的随从带着北京玉泉的泉水,但当他品尝了趵突泉的泉水以后,就被趵突泉清冽甘甜的水质所迷醉,令随从倒去了玉泉的泉水,装上了趵突泉的泉水,并亲笔题写“天下第一泉”,可见,趵突泉并非浪得虚名。
孩子们,今天,老师就和你们一同,走进老舍先生的《趵突泉》,让我们一起去感受趵突泉的魅力。
学生活动:齐读板书。
教师活动:看到这个题目,老师想问大家,趵突是什么意思?【讲授】题目理解师生合作:趵——跳跃,(水)往上涌。
突——犬从洞穴中突然窜出。
趵突——喷涌、奔突。
教师活动:看到这个题目,你现在看到了什么?学生活动:谈感受。
教师活动:中国文字很有意思,明明是几个静态的汉字,却让我们看到了动态的画面。
这就是中国文化的魅力。
【活动】初读课文，整体感知学生活动:自读课文,标出自然段序号,圈出不认识或者不理解的字或词语。
小学四年级趵突泉课文千佛山、大明湖、趵突泉，是济〔ｊǐ〕南的三大名胜，现在单讲一讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽（ｙōｕ）静极了。
这水就是从趵突泉流出来的。
假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩（ｗǔ）媚（ｍèｉ）。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。
一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。
池里的水清极了，游鱼、水藻（ｚǎｏ），都可以看得清清楚楚。
泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸（ｆèｉ）了似的，不断地翻滚。
三个水柱都有井口大，没昼（ｚｈòｕ）没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹（ｙíｎｇ）、那么活泼，好像永远不知疲倦（ｊｕàｎ）。
要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。
有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳（ｙè），有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿（ｃｕāｎ），好像你追我赶似的；有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，多数是扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。
在阳光照射下，大大小小的气泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。
看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。
扩展：小学四年级趵突泉课文知识点趵突泉实景老舍把趵突泉写得那样美，为何公园不会在这篇课文上大做文章？难道这篇课文是假的？真的，说对了一半。
对照老舍的原文《趵突泉的欣赏》，才发现课文的中心思想与老舍的中心思想大相径庭。
课文截取了原文的不到一半，而且编者根据学生学习的需要进行了不少的修改。
这姑且不论。
课文刚好是原文的中间小部分，而原文的一头一尾，即体现主旨的部分，却是对趵突泉及其有关的人或事的批评，或叫讽刺吧。
开头有这么一句：“设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。
