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第四单元生物圈中的人第一章人的由来
导学1 第一节人类的起源和发展
【学习目标】：
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】：
1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】：
一．自主学习（善于自学，你是最优秀的）
1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。
2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，________ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_____________ .
二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）
任务一:认真阅读教材P2至P3思考：
4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ?
大猩猩黑猩猩
长臂猿猩猩
它们的生活方式的共同点是。
其中与人亲缘关系最近的是。
5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？
6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？
7、现代类人猿和人类的共同祖先是。
任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考
8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？
9、“东非人用图中的石块做什么?它们已经具有能力。
三、系统总结
现代类人猿和人类的共同祖先是：
人类的起源和发展自然条件：
人类的起源和发展自身的变化：
创造和使用。
四、生活链接（学有余力，挑战自我）现代的类人猿是否有一天会进化为人类？
五、反馈检测（高效练兵，体验成功）
10、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。
11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）
A 黑猩猩是人类的原始祖先
B 人类是由黑猩猩进化而来的
C 人类是黑猩猩进化的一个分支
D 黑猩猩和人类有着共同的祖先
12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（）
A 古猿的直立行走
B 古猿的手和足得到了发展和改善
C 古猿转移到平原上生活
D 古猿进行劳动和集体生活
13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是（）
A 生命起源于原始海洋
B 生命起源与原始大气
C 人类起源于现代类人猿
D 人类起源于森林古猿
第一章人的由来导学1 第一节人类的起源和发展
1、臂和手变的灵巧具有粗壮的股骨
2、北京周口店裴文中
3、（1）能够使用和制造工具；（2）在群体的合作与交流中产生了语言；（3）大脑逐渐发达，能制造复杂的工具
4、大猩猩：非洲西部和东部赤道一带；黑猩猩：非洲中部和西部的热带雨林；长臂猿：南亚和东南亚地区以及我国云南省；猩猩：亚洲加里曼丹和苏门答腊的热带雨林；依靠从森林中获取食物等；黑猩猩。
5、人类活动破坏了他们的栖息环境。
6、①运动方式不同②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同。
7、森林古猿
8、直立行走
9、制造和使用工具10、自身形态结构的变化；脑；语言11、D 12、B 13、A、D
第四单元生物圈中的人第一章人的由来
导学2 第二节人的生殖
【学习目标】
1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2．描述受精过程以及胚胎发育过程。
3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
【学习重、难点】
1.男性和女性生殖系统的结构及功能.
2.受精过程以及胚胎发育过程.
3.识别有关的插图和模型.
【学习过程】
一．自主学习（善于自学，你是最优秀的）
任务一：
观察图片IV-3到IV-6并阅读P8内容，完成下列问题：
1、在课本上分别标出图4-6 4-8中各生殖器官的名称。9页
2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。
3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。
4、子宫是的场所。
任务二：
阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案。
5、受精是指和相结合的过程
6、受精卵形成的部位是。
7、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。
任务三：
阅读P10及P11内容，完成下列问题：
8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。
9、胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过和
从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。
10、胎儿与母体进行物质交换的器官是。
任务四：
阅读课文P11~12观察图4-12，完成下列问题：
11、分娩是指。
12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天大约周。
13、正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。
二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）
怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
三、系统总结
男性→↘
受精卵→
女性→↗
四、生活链接（学有余力，挑战自我）
胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。
五、反馈检测（高效练兵，体验成功）
14、一个人的生命是从开始的。
15、睾丸的功能是产生和分泌；卵巢的功能是产生
和分泌。
16、子宫是的场所。17、受精卵的形成是在中，到达子宫中时已经发育成，最终植入，完成受孕。
18、从月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫。
19、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？
第一章人的由来导学2 第二节人的生殖
2、睾丸；输精管；
3、卵巢；输卵管
4、胚胎发育
5、精子；卵细胞
6、输卵管
7、分裂和分化；胚胎；胚泡；子宫内膜8、8；胎儿
9、羊水；胎盘；脐带；营养物质；氧气；二氧化碳；胎盘10、胎盘
11、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。12、280；40 13、头部；头部14、受精卵15、精子；雄性激素；卵细胞；雌性激素16、胎儿发育17、输卵管；胚泡；子宫内膜
18、两；胎儿19、胎盘
第四单元生物圈中的人第一章人的由来
导学3 第三节青春期
【学习目标】
1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重、难点】：
1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
【学习过程】
一、自主学习：（善于自学，你是最优秀的）
1、青春期形态发育的显著特征是？
2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？
二、合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）
3、男性的第二性征表现在哪些方面？
4、女性的第二性征表现在哪些方面？
三、系统总结
（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
四、生活链接（学有余力，挑战自我）
良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
五、反馈检测（高效练兵，体验成功）
5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是（）
A. 可以使人的脑发育完善
B. 使人体各部分协调发展
