测绘程序设计课程实习报告模板

一、实习目的《测绘程序设计》是一门理论与实践并重的课程，课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要实践环节，可以看做是在学习了专业基础理论课《误差理论与测量平差基础》课程后进行的一门实践课程，其目的是增强学生对测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和公式，熟悉测量数据处理的基本原理和方法，灵活准确地应用于解决各类数据处理的实际问题，回顾所学习过的数据结构、C++高级语言程序设计、误差理论与平差基础、概率统计等课程知识，并能用所学的计算机知识，编制程序来计算实现矩阵（数组）、条件平差/ 间接平差以及水准网东平差的运算。

二、实习内容1、了解角度值与弧度制的关系，编写简单的程序，实现角度制与弧度制的相互转化；2、结合C++高级语言程序设计和数据结构，回顾矩阵的运算（矩阵的加减法、矩阵的乘法、矩阵的转置、矩阵的求逆），矩阵的运算是进行平差的主要程序，无论是哪一种平差模型，都不可或缺。

因此，编写程序实现矩阵的运算十分重要。

3、在实现矩阵的运算之后，学会文件的读写操作，再加上一些程序实现间接平差/条件平差的运算4、在已实现的间接平差程序上实现水准网平差，将观测数据输入到文本，学会从观测数中读取相关矩阵。

三、实习过程（一）角度与弧度的相互转化C++程序设计中，关于角度的计算以弧度制为单位，而在测量以及具体工作中我们通常习惯以角度制为单位。

这样，在数据处理中，经常需要在角度制与弧度制之间进行相互转化。

这里，我们利用C++数学函数库math.h中的相关函数完成这两种功能。

这里，我们使用double类型数据表示角度制数和弧度制数。

例如：123度44 分58.445秒，用double类型表示为123.4458445,其中分、秒根据小数位确定。

在角度制与弧度制的转化中，涉及如下图所示的两个环节。

程序设计基本思想：应用角度与弧度的比例关系，进行相互转化。

JD（角度）=HD （弧度）*180/ n ;HD（弧度）=JD（角度）* n /180（二）文件读写操作1. 思路及方法：头文件#include<fstream>，以test.text 文件为例（1）读取文件：ifstream fin ；fin.open( “test.txt ”) 检查是否正常打开.is_open()) ；if(fin.is_open()) ；if(fin.fail())if(!fin.good()) ；if(!fin) ；读取文件的下一行；fin.getline(buf,90); ；getline(fin,line);( 2)关闭文件:fin.close(); 将数据写入文件ofstream fout;fout<<data;fout.close();使用之前要先检查文件是否正常打开，结束以后要记得关闭文件。

（三）动态创建数组和矩阵的运算1. 动态创建数组：（1）动态数组创建有两种方法：方法一：用一位数组代替二维数组方法二：二维数组（2）主要思想是：使用new和delete两个运算符。

new的功能是动态分配内存，语法格式为：new 类型名T （初值列表）；该语句在程序运行过程中申请分配用于存放T类型数据的内存空间，并使用初值列表中的值进行初始化。

如果内存申请成功，new运算返回一个指向新分配内存首地址的T类型的指针，如果失败，就返回空指针。

delete的功能用来删除由new建立的对象，释放指针所指向的内存空间。

2. 矩阵的运算（加、减、乘、转置及求逆）在数据处理程序中，经常需要用到矩阵的基本计算，包括矩阵的加减、乘积、转置、求逆等。

在测量数据处理中，还需要用到一些具体的、有规律和统一的矩阵计算。

在此，为程序简单起见，我们用C++语言的数组表示矩阵，定义矩阵的最大维数为MAX （定义矩阵存储空间大小），函数中对同类计算使用C++重载的概念进行处理，从而使程序清晰、应用方便。

3. 思路及方法：平差计算过程中涉及到的都是矩阵的计算，因此我们要编程实现矩阵的各种计算。

具体来说：(1)矩阵的加(减)法：首先要判断两个矩阵是否具有相同的行数和数，若行数或列数不同，则输出“无法相加(减)！”。

(2)矩阵的乘法：对于乘法首先仍要判断两个矩阵的行数和列数，判断的准则是第一个矩阵的列数要等于第二个矩阵的行数，只有这样两个矩阵才能够相乘。

对n x m 阶矩阵A和p x q阶矩阵B, A和B的乘法运算可定义为：由上面的式子可以看出，乘积A「B表示矩阵A的所有元素与B之间的乘积组合而成的较大的矩阵，B _ A则完全类似.A_ B和B _ A均为np x mq矩阵，但一般情况下A〔B匸B〔 A .和普通矩阵的乘法不同，乘法并不要求两个被乘矩阵满足任何维数匹配方面的要求。

(3)矩阵的转置：将矩阵的行列进行交换，考虑到在计算过程中我们需要用到转置矩阵，在转置函数中我们在输出转置矩阵的同时仍然创建了一个col*row大小的矩阵用来存储转置矩阵。

(4)矩阵的求逆：A A(-1)=(1/|A|) x A*，其中A A(-1)表示矩阵A的逆矩阵，其中|A|为矩阵A的行列式，A*为矩阵A的伴随矩阵，此方法看似简单，但运算比较复杂，因此不常用。

逆矩阵的另外一种常用的求法：(A|E)经过初等变换得到(E|AA(-1))，此方法为高斯消元法。

只有满足一下条件才能进行矩阵的求逆运算：a秩等于行数b行列式不为0 c行向量(或列向量)是线性无关组d存在一个矩阵，与它的乘积是单位阵e作为线性方程组的系数有唯一解f满秩g可以经过初等行变换化为单位矩阵h伴随矩阵可逆i可以表示成初等矩阵的乘积j它的转置可逆k它去左（右）乘另一个矩阵,秩不变（四）间接平差模型1、思路与方法：通过实习3的实习，我们已经实现了矩阵的各种运算并将其编写成类，在接下来的实习过程中，我们只需声明矩阵类的对象然后调用函数就能进行间接平差的计算了。

间接平差法（参数平差法）是通过选定t个与观测值有一定关系的独立未知量作为参数，将每个观测值都分别表达成这t个参数的函数，建立函数模型，按最小二乘原理，用求自由极值的方法解出参数的最或然值，从而求得各观测值的平差值。

2、间接平差基本原理：设平差问题中有n个观测值L,已知其协因数阵Q二P’，必要观测数为t，选定t个独立参数X，其近似值为=X° X，观测值L与改正数V之和L二L 'V ,称为观测量的平差值。

3、按间接平差法求平差值的计算步骤：（1） .根据平差问题的性质，选择t个独立量作为参数；（2）.将每一个观测量的平差值分别表达成所选参数的函数，若函数非线性要将其线性化，列出误差方程；（3） .由误差方程系数B和自由项I组成法方程，法方程个数等于参数的个数t ;（4）.解算法方程，求出参数外，计算参数的平差值刃=X0•刃；(5)•由误差方程计算V,求出观测量平差值^L V ;(6).评定精度。

(五)条件平差模型1、定义：在一个几何模型中有r个多余观测值，就产生r个条件方程，以条件方程为函数模型的平差方法，就是条件平差。

2、条件平差的函数模型：AV+W=O3、精度评定：在第一个问题中已经阐述了计算未知量最或然值的原理和公式，下面来论述测量平差的第二个任务，即评定测量成果的精度。

精度评定包括单位权方差占2和单位权中误差2的计算、平差值函数(F二f(L))的协因数Q FF及其中误差％的计算穴2当已知单位权方差「0时，如果知道某量的权为P,则该量的方差为2_ 2 1二：0P F。

在实际工作中，由于观测值的个数n是有限值，因此，只能求出匚0的估值;:?0和二F的估值。

4、平差值函数的协因数在条件平差中，平差计算后，首先得到的是各个观测量的平差值。

例如，水准网中的高差观测值的平差值，测角网中的观测角度的平差值，导线网中的角度观测值和各导线边长观测值的平差值等。

而我们进行测量的目的，往往是要得到待定水准点的高程值、未知点的坐标值、三角网的边长值及方位角值等，并且评定其精度。

这些值都是关于观测值平差值的函数。

5、条件平差值的计算步骤：（1）根据平差问题的具体情况，列出条件方程式，条件方程式的个数等于多余观测数r。

（2）根据条件式的系数，闭合差及观测值的协因数阵组成法方程式，法方程式的个数等于多余观测数r。

（3）解算法方程，求出联系数K 值。

（4）将K值代入改正数方程，求出V,并求出平差值。

（5）为了检查平差计算的正确性，常用平差值重新列出条件方程式，看其是否满足方程。

6、条件平差只是在数据输入文本时有略微差别，其他和间接平差基本相同，实例以及程序包含在实习（五）中。

（六）水准网平差模型1 、水准网平差的步骤：①：采用程序设计技巧，控制相应的循环条件，将误差方程式的系数阵A、常数项I以及权阵P求出，组成误差方程式v=A S x+l;②③④⑤⑥步同间接平差；⑦：求观测值改正之后的值L_L=L+v⑧：求各未知点的高程值H_H=H+S X。

2、主要程序分析：①：系数矩阵的求法：先初始化系数矩阵A[m][n]为0矩阵；然后控制循环条件，依次输入各段水准路线的起点、终点；依次判断各水准路线的起点、终点在矩阵A 中的位置，若是起点，则把原先的值0赋值为-1;若是终点，则把原先的值0 赋值为1，其余的不变，求得A。

②：常数项的求法：对应水准网点的编号，初始化标记数组a[P]（P为总点数），已知点的赋值为0，未知点的赋值为1；在输入水准路线起始点的同时，判断，如果起点标记为0，终点标记为1 或起点标记为1，终点标记为0，则求出未知点的近似高程H[],并求得常数项I,如果起始点分别标记为0和2或起始点分别标记为 2 和0，并把未知点点号标记为2；这样就把水准路线中带有已知点路线的未知高程点求得了近似高程H和常数项I;控制循环条件，判断标记数组，如果有1值,判断,如果起始点分别标记为1和2或者是起始点分别标记为2和1,则求得未知点的高程和该路线的常数项I，并把未知点标记为2,如果起始点都为2，则求得该路线的常数项I;至此，求出了常数项I四、实习总结通过差不多6周的实习，既是学习又是复习，复习了以前学的《C++高级语言程序设计》、《数据结构》和《误差理论与平差基础》，又学到了很多知识。

同时也学到了课本上没有的东西。

对于编程能力较弱的我来说，当面对程序代码时，非常害怕编程。

不想编程，但最后在老师和同学的帮助以及自己的努力顺利完成了本学期《平差程序设计》上机学习的任务，心里不禁又小小的成就感。

刚看到平差设计指导书时，我只觉得像是熟悉的陌生人，里面的东西有些会的，感觉应该很好学，但又不知道具体的该怎么下手。

有些又不会，不知该从何下手。

该课程书本上的许多知识都在以前的课程中学过，但这次学习与以前不同，这次学习是用C++高级语言编写程序，实现平差的算法。