小学二年级上册写字教案1

小学二年级语文上册教案【优秀7篇】部编版小学二年级上册语文教案篇一教学目标：1、认识17个字，会写10个字。

重点会写“季、忙、苦”等汉字。

2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文。

3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感。

教学重点：认识17个字，会写10个字。

背诵课文。

教学难点：认识农作物，了解农事，尊重劳动人民。

教学时间：1课时。

教学过程：一、导入新课1、课件出示农事图片，欣赏。

2、也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习《田家四季歌》。

（板书课题，齐读课题。

）二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

2、自由读课文，认读生字。

把画出来的生字，小组研究一下。

三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况。

共分两组。

自读，轮读。

2、小组学习。

（1）组长检查生字读音。

（2）交流识字方法。

注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

（3）接读课文。

3、检查小组学习情况。

课件出示生字、词语。

四季蝴蝶麦苗桑叶化肥农民回归穿戴谷子米粒虽然辛苦去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

4、以生字“季、粒”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。

给它们组词。

四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。

出示题目：1、课文中提到了哪些农作物？2、课文是怎样描写这些作物的？学生分组学习，完成学习任务。

五、理解表达1、认识农作物。

（1）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

想象画面，感受美好的春光。

（2）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

用四字词语概括这句话。

披星戴月：是指身披星星，头顶月亮。

形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

小学二年级语文上册教案（精选8篇）小学二年级语文上册教案第1篇教学目标：知识目标学会8个生字，5个认读字。

能正确读写9个词语。

认识“牛字旁”，学习新笔画“竖折撇”。

能力目标能正确、流利地朗读课文。

背诵第一自然段。

能读出疑问句的语气。

能写出一句问话，并正确使用问号。

情感目标了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。

课时安排：2课时第一课时一、导入。

1、你们还知道哪些名人小时候的故事吗?给同学们讲讲。

2、今天我们一起来认识认识小法布尔好吗?二、初读课文。

1、自由读3遍，注意读准字音。

2、互相读，评议。

3、再读读，读得更流利。

4、指名读，评议。

三、了解课文内容。

1、读读第一自然段，说说你知道了什么?2、村里什么样儿?读读。

3、读2、3自然段，发生了一件什么事儿?4、用书上的话或自己的话说说这件事儿。

5、读这两个自然段，你有什么感受?6、你为什么会有这种感觉?想象力丰富。

7、你应该向他学习些什么呢?8、到底是什么声音?9、介绍纺织娘。

10、读最后一段，想：为什么他能成为世界有名的昆虫学家。

四、感悟。

1、读课文，注意读好问句。

2、读出感情。

第二课时一、复习。

1、拼音：d sh j l w ch y in an eng ing2、旧字：牛去几立日是生忽3、认识新笔画“竖折撇”。

4、认识新偏旁“牛”。

二、识字。

1、识字“事”。

A、读拼音。

B、讲解笔画。

C、组词语。

事情、事物D、讲解字的结构。

E、指导书写。

2、识字“物”。

A、读拼音。

B、讲解笔画。

C、组词语。

事物、物品D、讲解字的结构。

E、指导书写。

3、识字“利”。

A、读拼音。

B、讲解笔画。

C、组词语。

利用、胜利D、讲解字的结构。

E、指导书写。

三、自主学习。

1、自学其余生字。

2、信息反馈。

3、指导书写。

4、互相检查。

四、巩固。

1、读生字及认读字。

2、朗读课文。

小学二年级语文上册教案第2篇教学目标:1.能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。

二年级上册语文第一单元备课教案五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教部编版小学二年级语文上册识字《树之歌》优秀教案教学目标1.正确朗读课文，认识“梧、桐”等15个生字。

2.通过看图和学儿歌，能认识11种树，了解儿歌的主要内容。

3.能规范、端正地书写“杨、松”等10个字。

（教学重点）4.能正确朗读课文，背诵课文，通过学习懂得要热爱自然，爱护环境，爱护花草树木。

（教学难点）教学过程一、创设情境，激趣导入。

1.视频导入：各种树木的图片或视频。

2.同学们，树木是我们的朋友，听，它在给我们唱歌呢！板书：树之歌。

（齐读课题）设计意图：从孩子的视角出发，用视频、图片激发学习的欲望，愉快走进《树之歌》，为后面的学习做铺垫。

二、整体感知，认识树木。

1.用喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通句子,把儿歌里的树名画出来。

2.谁能把自己画出来的树名大声读出来？（1）指名大声读出课文中树木的名称。

（课件出示）课件出示：树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

（2）出示词语，开火车认读，齐读。

课件出示：杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂三、再读课文，给小树挂名牌。

过渡：同学们，你们已经牢牢记住了树木的名称，让我们一起再来看看《树之歌》里还藏着什么知识。

1.课件出示学习要求。

课件出示：再读儿歌，与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。

2.游览森林王国。

（1）给小树挂牌：一边挂牌，一边大声说出理由（书中的语言）。

（课件出示森林场景，森林中有书中的11种树木，点击出现树牌。

）（2）你们可真棒！树木被你们准确无误地找到了！再来看看这些句子，你能试着填一填吗？3.课件出示句子填空。

课件出示：杨树___________，榕树___________，梧桐树叶___________。

枫树___________，松柏___________。

木棉___________，桦树___________。

银杏水杉___________，金桂___________。

小学二年级上册语文书第一课教案教案标题：《小学二年级上册语文书第一课教案》教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够理解并背诵《小学二年级上册语文书第一课》的课文。

2. 学生能够正确书写课文中的生字词，并理解其含义。

3. 学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的口头表达。

教学重点：1. 理解并背诵《小学二年级上册语文书第一课》的课文。

2. 正确书写课文中的生字词，并理解其含义。

教学准备：1. 教材：《小学二年级上册语文书》第一课。

2. 教具：黑板、彩色粉笔、教案、课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或教具引起学生对课文主题的兴趣。

2. 复习上节课所学的相关知识，如字母、拼音等。

二、呈现课文（10分钟）1. 教师朗读课文，学生跟读。

2. 分段解释课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

三、课文理解（15分钟）1. 教师提问学生对课文内容的理解。

2. 学生回答问题并进行简单的口头表达。

3. 教师对学生的回答进行评价和指导。

四、课文背诵（15分钟）1. 分段进行课文背诵，教师带领学生逐句跟读。

2. 学生个别背诵，教师纠正发音和语调错误。

五、巩固练习（10分钟）1. 给学生提供一些与课文相关的练习题，如填词、选择题等。

2. 学生独立完成练习，教师进行检查和评价。

六、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结。

2. 提醒学生课后复习课文，准备下节课的学习。

拓展活动：1. 让学生用自己的话复述课文的内容。

2. 分角色表演课文内容，提高学生的口语表达能力。

教学反思：本节课通过多种教学方法，如朗读、跟读、背诵、练习等，使学生能够全面地理解和掌握课文的内容。

同时，通过拓展活动的设计，提高了学生的口语表达能力。

在教学过程中，教师要注重与学生的互动，及时纠正学生的错误，激发学生的学习兴趣。

小学语文二年级上册教案10篇小学语文二年级上册教案一教学目标：1、学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。

2、正确、流利地读好全文，品词赏句、积累语言。

3、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快、急切的心情。

4、《语文主题学习丛书》2,31、32页。

教学重点：识字、写字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

认识泉水“多、清、甜、美”的特点。

教学难点：品析词句，感悟泉水的快乐、无私。

教学过程：一、复习导入1、课件出示图片，说说从这些图片中你发现了什么？2、出示课题，齐读。

3、出示生词，齐读、指名读。

(课件出示)课件出示，介绍泉水。

课件出示，水塔和天然水塔。

二、自读圈画，读中感悟课件出示自读要求1、。

标出自然段。

2、回答问题(1)、你知道泉水是从什么地方来的吗？它要到哪里去？(2)、泉水流到了哪里？看见了什么？说了些什么？3、指名回答第一个问题，相机出示课件，边读边理解。

4、课件出示边读边思考泉水流过了哪些地方？看见了什么？说了些什么？5、指名学生回答。

6、出示句子(1)、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

(2)、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

(3)、泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。

(4)、泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。

齐读、指名读三、品词析句，积累运用。

1、出示泉水说了什么的句子，课件出示。

泉水对山里的姐姐说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

”泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

泉水对果树说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

泉水对画眉鸟说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

”⑴出示泉水的话，发现句子使用叠词的特点。

⑵删掉叠词，对比出示。

⑶体会叠词对表现泉水的特点及奉献精神的作用。

⑷读好泉水的话2.辨析词语出示课文原句，引导学生填空，辨析“流进、流到、流过、穿过”的细微差别。

小学二年级上册语文教案精选6篇苏教版二年级语文上册教案篇一教学目标：1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。

2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。

3、有感情地朗读背诵这首诗。

教学难点、重点：1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。

2、指导朗读。

教学准备：1、录音机、配乐朗诵磁带。

2、挂图、活动的诗人和太阳。

3、田字格黑板。

教学时间：一课时教学过程：一、激发兴趣，揭示课题1、同学们喜欢学习古诗吗？我们以前学过哪些古诗一起来背一背。

（学生背诵）同学们都背得不错，今天我们再来学习一首古诗。

（板书《登鹳雀楼》）2、齐读课题，注意正音。

二、解题、介绍作者1、登鹳雀楼是什么意思？2、登还可以说登什么？3、揭示挂图。

述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。

有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。

三、整体感知1、听录音。

2、听完录音，同学们的心里在想什么呢？四、初读课文1、要求读准字音。

2、检查：指名读后正音。

3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。

五、学习理解诗意1、学习一二行。

（1）指名读。

（2）说说哪些词不懂，借助图画理解白日、依、尽。

（3）指名说一二行诗意。

（4）看图想象，说说黄河怎样流入大海。

（5）小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。

（6）指导朗读。

同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。

过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。

2、学习三四行。

（1）理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。

（2）说说诗句的意思。

（3）结合生活体验谈谈站得高，才能看得远。

（4）师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。

2023年小学语文二年级上册教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

我在此献上2023年小学语文二年级上册教案范文,希望大家喜爱。

2023年小学语文二年级上册教案篇一教学目标：1、学习本课13个生字。

相识8个字。

2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。

3、有感情地分角色朗读课文。

教学重点：学会本课生字。

懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。

教学难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”?教学打算：课文插图的放大挂图、动物头饰，生字生词卡片。

第一课时教学内容：初读课文，学习生字。

教学目标：驾驭生字新词。

重点难点：读准字音。

教学过程：一、谈话引入新课，板书课题今日我们学习一篇童话故事，同学们肯定会觉得很好玩。

板书课题。

二、初读课文，读正确，重点解决生字的读音，大致了解故事的内容1、学生自由小声读课文一、二遍，要求目视双行，读准生字的音，难读的字多读几遍。

2、分段指名读课文3、把生字带入课文中去读，直到读熟4、老师范读课文。

学生思索：课文主要讲了一件什么事?三、指导书写生字，分析记忆字形1、重点指导以下几个生字的字形和书写。

匹：共4画，笔顺是________事：共8画，笔顺是________然：共12画，笔顺是________“愿、半、袋、挡、如、道”等字，可启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。

麦：上下结构，上边是青字头，下边是折文“夂”，不要写成反文“攵”。

突：上边是穴字头，下边是大字加一点“犬”，不要写丢最终一点。

2、练习写字。

四、作业1、用“麦、步、然、意、连”口头组词，完成课后练习第3题。

2、熟读课文。

其次、三课时教学内容：学习课文。

教学目标：有感情地分角色朗读课文。

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.1 场景歌【教学目标】1．认识“滩、艘”等 l2 个生字，会写“园、孔”等 l0 个字，会写“花园、石桥”等 6 个词语。

2．正确朗读课文，背诵课文。

初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

3．选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。

初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。

感受美好生活。

【教学难点】认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

（重点）【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.展示图片：小朋友们，你见过这样的场景吗？（舰队海鸥少先队员小桥流水）2.今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同时，认识事物，认识表示事物的汉字。

（板书：识字1 场景歌）3.出示本课教学目标及重难点。

【设计意图：出示图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。

】二、初读感知1.听范读。

边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。

要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。

三、学习字词1.认读生字出示生字，让学生认读，识记生字。

（1-4）（5—6）（1）注意读准“艘”和“翠”是平舌音，；“孔”是第三声，教学时可以借助学生熟悉的词语正音，如“孔雀”。

（2）识记生字形声字结构规律识记：“艘”和“舰”，“舟”是形旁表义，右边的部分表示读音。

图文对照识记：“孔”，借助图画，展示石桥桥洞的样子——圆圆的，像一个大洞，可以说“—孔石桥”。