北师大版二年级数学上册第四单元学案小熊开店
教学内容：
北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”------小熊开店。
教学目标：
1. 让学生初步体会除法与乘法之间的互逆关系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法，结合具体情境,进一步体会除法含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。
2. 提高学生分析、观察、比较能力,养成良好的数学学习习惯。
3. 体会数学与现实生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。
教学重点：
初步体会除法与乘法之间的联系,学会用2—5的乘法口诀求商的方法。
教学难点：
体会除法的含义,学习用除法解决一些简单的实际问题。
教学过程：
一、情境导入
主题图
师：动物王国里小熊的商店今天终于开张了。好多小动物都去小熊的商店里为它祝贺,我们大家也一起到小熊的店里去看看吧。
二、探究新知
师：（贴图）现在我们看到了小熊的商店，我们都能从中知道什么信息？
生：洋娃娃每个6元、皮球每个3元、风筝每个8元、坦克每个5元、铅笔盒每个4元。
1. 算一算
师：小猴子来到小熊的商店遇到了一个难题（板书：买4辆坦克需要？元），你们能帮小猴子算算它要付多少钱吗？
生：能，要付20元。
师：你们都那么厉害，一下子就算出来啦，那你们是怎么算的呢？
生：4×5＝20（元）（板书乘法算式）
师：你能说说这个算式的意思吗好局面？
生：一辆坦克是5元,买了4辆坦克一共20元。
师：1辆坦克是1个5元，2辆坦克是几个5元?
生：2个。
师：4辆坦克是几个5元?
生：4个。
师：那么求4个5的和,用什么方法解答?
生：乘法。
师：是的，求几个相同加数的和用乘法。
师：小猫来到商店也遇到了一个难题，大家看。（板书：20元可以买？辆坦克。）要解决这
个问题还需要用到哪个条件？
生：1辆坦克5元。
师：非常好，谁来解决这个问题？
生：20÷5＝4（个）（课件展示除法算式）
师：为什么可以用除法列式？
生：因为是平均分。
师：既然是平均分，这道题是要分什么？
生：分20元。
师：那是要把20元平均分成5份，每份是多少元？还是把20元每5元分1份，可以分几份？生：是把20元每5元分1份，求可以分几份？
师：那我们应该如何算出20÷5的结果？
师：每辆坦克5元，20元里面就有几个5元？
生：4个。
师：所以，20里面有4个5元，就可以买4辆坦克，所以20÷5＝4（辆）。
师：还有其它的算法吗？
生：四五二十，所以20÷5＝4
2. 比一比
师：奇怪了，明明是乘法口诀，为什么也可以算出除法算式的结果呢？看来呢，乘法与除法
之间肯定有什么联系，咱们来找一找好吗？
生：乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的一个乘数是除法算式的除数，另一个乘数就是除法算式的商。
师：既然有这样的联系，你们能不能根据这个乘法算式来写出另一个除法算式？
生：20÷4＝5
师：那么这几个算式都和哪一句口诀有关？
生：四五二十。
师：下面我们就继续运用刚才得出的结论来解决一些问题。
3. 想一想
师：大家请看书上“想一想”。
师：先看第一小题，这道题知道什么条件? 提出什么问题?
生：有12元钱,每个铅笔盒4元,12元能买几个铅笔盒?
师：那第二小题呢？告诉我们什么条件，提出什么问题。
生：有12元钱，每个皮球3元，12元能买几个皮球?
师：请同学上台来做一下这两题。
生：12÷4 = 3 (元) 口诀：(三) 四十二
生：12÷3 = 4 (元) 口诀：三(四) 十二
师：现在我们来看一下第三小题，大家读一读题目。
生：说一说，买什么东西正好用完24元。
师：谁能说说你是怎么想的？
生：24元可以买4个洋娃娃。
师：能列式吗？
生：4×6=24(元)
师：这个算式除了表示买4个洋娃娃,还表示买什么?
生：买6个铅笔盒。
师：还有其它算法吗?24元总价钱是已知的,商品每个的价钱也是已知的,能不能直接用已知条件列式解答?
生：24 ÷6 = 4 (个) ⋯⋯洋娃娃口诀：四六二十四
生：24 ÷4 = 6 (个) ⋯⋯铅笔盒口诀：四六二十四
生：24 ÷3 = 8 (个) ⋯⋯皮球口诀：三八二十四
生：24 ÷8 = 3 (个) ⋯⋯风筝口诀：三八二十四
三、巩固新知
师：大家做一做试一试。
师：谁来说一说你得出的结果是多少，并回答你运用了哪句口诀？
