高考作文构思-—拟写提纲专题训练学习目标1、理解提纲的“三步法”2、能根据话题、材料、题目拟写作文提纲学习过程一、考场直播——有比较才有鉴别（请你比较，请你鉴别,动脑动笔吧）（一)缺陷作文提纲标题：正视自己的优点开头：每个人都有自己的优点和缺点，就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走；彩虹很美丽却不能永恒.人也一样,不可能十分完美也没有十分完美的人．我们要做的就是正视自己的优点,并不断使自己进步。
主体段中心句1、正视自己的优点，可以使我们更加自信．2、正视自己的优点，可以使我们更加成熟．3、正视自己的优点，可以使我们更加理性．结尾：鱼既然无法在陆地行走，就让它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻绽放自己的美丽吧．我们要正视自己的优点,这样人才能更加进步．（二）优秀作文提纲标题：定位人生实现价值开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳；如果小草只追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁；如果江河只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流．不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽,准确定位人生，实现人生价值．段首中心句1、欣赏自己的美丽，准确定位。
2、展示自己的美丽,实现人生。
3、定位人生，坚持不懈，实现人生价值。
结尾经营人生，如同沙滩拾贝，不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的美丽，是野花就芬芳，是小草就点缀世界．二、动起来吧--小荷将露尖尖角（请仿照上面写出以“杂"为话题的作文提纲）(一）佳作展台乱花渐欲迷人眼“暮春三月,江南草长。
杂花生树,群莺乱飞”，其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给予我们一种万物复苏，一派蓬勃的景致。
确实，虎啸深山、鱼有潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦与顿悟。
其实，不仅仅对自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂"又何尝不是撑起一片绚烂的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
课题议论文写作序列：如何拟写标题共1课时第1课时课型新授教学目标课时教学目标1、教材单元写作的知识导学，让学生了解掌握拟写标题的基本方法。
2、欣赏优秀的标题，理出拟写标题的基本思路。
3、课内学法迁移到课外写作，尝试清晰准确地写出优秀的标题。
思政目标坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
重难点课内学法迁移到课外写作，尝试清晰准确地写出优秀的标题。
教学策略点拨法、讨论法、小组合作探究法教学过程课前、课中反思【导入】：观点拟写出来后，同学们遇到的最大困难是什么？两个：拟写标题和怎么展开写完800字。
今天这两节课我们就一起来解决这个问题。
明眸善睐第一眼——拟写标题“好句不厌百回改，妙语多从苦吟来”，优秀的标题不是凭空而来的，它是吸取失败的教训后，经过反复琢磨、锤炼后得来的。
下面是我们拟题中常见的误区。
1、标题俗套，没新意，千人同题。
2. 文不对题，标题跟材料或文章的内容关联不紧。
3. 标题即话题，没有针对性，太笼统宽泛。
4. 标题模糊，观点不明确。
5. 标题过长，字数太多，显得松散，不够简洁。
6. 标题错误，或片面或极端，或语病或错别字。
高考阅卷老师15秒就能看完一篇作文，你知道如何抓住阅卷老师的眼球吗？一、好标题的标准：好题目标准示例二：经验总结：理由要有条理、不重叠，理由之间要有一定的逻辑，或并列或递进或对比。
二、小结技法思路1、明确论证的观点是什么；2、想清楚观点的内在逻辑：关键概念是什么？其他成分与关键概念的关系是什么？要从哪些角度想理由可以让论证透彻？这些理由按什么逻辑思路布局？（有时观点内涵丰富、见解独特，可先用概念阐释、比喻阐释、引言阐释等方法先对观点句本身进行解说。
）一般可以从是什么、为什么、怎么样的角度想理由。
3、运用多种论证方法进行论证：举例、对比、假设等。
三、“写清楚”：举一反三，勤学善用假如你是秦穆公身边的谋士，你的观点是“攻占郑国，不可迟疑”，当烛之武离去后，你会如何向秦穆公进言？你可以列出哪些理由来阐述你的观点。
高中作文提纲拟写模板一、引言。
1. 主题介绍，简要介绍本文要探讨的主题，引起读者的兴趣。
2. 观点表明，明确自己的观点，为后续论述做铺垫。
二、主体部分。
1. 论据一，列举相关事例或数据，支持自己的观点。
2. 论据二，进一步展开论述，加强论点的可信度。
3. 论据三，从不同角度进行分析，深化对主题的理解。
4. 反驳对方观点，针对可能存在的异议，进行合理的反驳。
三、结论。
1. 总结全文，对全文进行简要总结，重申自己的观点。
2. 展望未来，对未来可能产生的影响进行展望，为读者留下深刻的印象。
范文：高中作文提纲拟写模板。
引言。
随着社会的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。
然而，在当下的教育体系中，是否存在一些问题，成为了人们关注的焦点。
本文将就“教育的改革与创新”这一主题展开探讨，阐述自己的观点。
主体部分。
1. 论据一。
教育的改革与创新是当下教育领域中的热门话题。
以我国高考改革为例，取消文理分科，增加选择题比例等举措，都是为了促进教育的多元化发展，更好地培养学生的综合素质。
这些改革举措的出台，为学生提供了更多的选择空间，使教育更加贴近学生的需求。
2. 论据二。
此外，教育的创新也是教育改革的重要内容。
随着科技的发展，互联网、人工智能等新技术的应用，为教育带来了新的可能。
在线教育、智能教学系统等创新教育模式的出现，为学生提供了更加便捷、个性化的学习方式，使教育更加符合时代的需求。
3. 论据三。
除此之外，教育的改革与创新还需要从教育内容、教学方法、评价体系等多个方面进行全面的思考和调整。
只有不断地进行创新，才能更好地适应社会的发展和变化，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
4. 反驳对方观点。
有人认为，教育的改革与创新会导致传统教育的丧失，但事实上，改革与创新并不是要完全放弃传统，而是在传统的基础上进行创新，使教育更加符合时代的需求。
结论。
在当下，教育的改革与创新已经成为不可逆转的趋势。
只有不断地进行改革与创新，才能更好地适应社会的发展和变化，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
