浙教版科学七年级上册 显微镜的使用 学案

个性化教学辅导教案教师活动如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。

(1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律。

(2)图中所示的温度是___________℃。

(3)当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象。

时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 O温度／℃85 87 89 92 94 96 9 7 98 9 8 98 982(4)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是___________℃，水在沸腾的过程中温度。

一、显微镜的构造图1-1 显微镜的结构1.目镜2.镜筒3.物镜转换器4.物镜5.通光孔6.聚光器7.光圈8.反光镜9.粗调节器 10.细调节器 11.镜臂 12.推进器 13.载物台 14.倾斜关节 15.镜柱 16.镜座 17. 照明装置 18.粗调限位环凸柄如图是显微镜的结构图,请据图回答.（1）用来调节光线强弱的结构是[_________]_________和[_________]_________.（2）转动时,使镜筒的升降范围很小的结构是[_________]_________,使镜筒的升降范围较大的结构是[_________]_________.（3）接近玻片标本的镜头是[_________]_________,靠近眼睛的镜头是[_________]_________. （4）取显微镜时,握镜的部位是[_________]_________.（5）把玻片标本放在[_________]_________上后,要用压片夹压住,标本要正对[_________]_________的中央.（6）由低倍镜换成高倍镜时转动[_________]_________.二．显微镜的使用方法：(1) 取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）(2) 对光：升、转、看、调(3) 观察：放、压、降、看、升、看、调(4) 整理345点在物镜上。

第1节生物体的基本单位（第2课时）【核心概念】5.生命系统的构成层次【学习内容与要求】5.3 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位⑨举例说明细胞是生物体结构与生命活动的基本单位；【教学目标】1.科学观念：了解显微镜的构造和作用；知道对光和调焦的方法，能独立使用显微镜；能用绘图法正确表达观察到的显像。

2.科学思维：能独立对光、调焦，了解显微镜的规范操作步骤和方法、正确绘图。

3.探究实践：通过模仿练习，学会正确使用显微镜。

4.态度责任：养成爱护显微镜并规范操作显微镜的习惯。

【教材分析】本课时是浙教版七上第2章第1节生物体的基本单位的第2课时内容：显微镜的使用。

显微镜是科学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的技能之一。

本课时主要让学生熟悉显微镜的规范使用，为后续学习临时装片的制作和观察，进一步从微观认识动植物，及至学习生物学知识作准备，有着十分重要的意义。

【教学思路】显微镜结构→取镜安放→对光→放片调焦→观察→整理。

方法。

1.光学显微镜的各部分结构的主要功能：2.光学显微镜的镜头与放大倍数：（1）目镜与物镜（2）显微镜的放大倍数可用以下公式计算：显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数1.使用显微镜的主要步骤：取镜和安放、对光、放片、调距和调焦、观察等。

2.取镜和安放：取镜：拿到显微镜后，左手需将镜座托住，右手需将镜臂握住，姿势正确，轻拿轻放；安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。

3.对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；注意：物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；①把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。

注意：光线较暗时凹面镜；光线较亮时，可使用平面镜。

4.放置载玻片：①载玻片是用显微镜观察东西时用来放东西的玻璃片；①将载玻片的观察对象正对通光孔放置，并用压片夹固定。

2.2 细胞【内容来源】七年级浙教版（2014年版）上册第2章第2节【主题】显微镜的使用【课时】第2课时一、教学目标1.知识与能力了解显微镜的构造和作用。

2.过程与方法学会使用显微镜。

，3.情感态度与价值观认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜二、重点难点1.教学重点：显微镜的使用方法；独立操作能力的培养2.教学难点：规范使用显微镜，并观察到图像三、教学准备教师准备：显微镜.载玻片、盖玻片四、教学过程活动11.导入放大镜放大的倍数是3倍、5倍、8倍、10倍、15倍，这足够我们用来观察蜗牛，细胞很小，直径只有几微米到几十微米，我们要观察细胞，放大镜就不能有效的帮助我们了，这里要用到显微镜，显微镜能放大100-400倍，能用于观察细胞，电子显微镜放大几十万倍，展示物件的内部或表面的微细结构。

因此光学显微镜必须学会使用活动22.认识显微镜请同学们阅读教材P39-40页，认识显微镜各部分结构及名称【学生活动】仔细看书：【教师活动】你现在能说出显微镜的各部分的名称吗？【学生活动】写一写【教师活动】看目镜，上面的数字代表放大的倍数，目镜有10倍和12.5倍放大，目镜的不同放大倍数的长度也是不一样的,大家观察目镜长度与放大倍数的关系。

【学生活动】预设：目镜越短放大倍数越大【教师活动】显微镜除了目镜能够放大物体以外，物镜同样能够放大物体，上面的数字代表放大的倍数，物镜有10倍和40倍放大，目镜的不同放大倍数的长度也是不一样的,大家观察目镜长度与放大倍数的关系。

【学生活动】预设：物镜越长放大倍数越大【教师活动】显微镜的放大倍数应该怎么算？【学生活动】预设：目镜倍数乘以物镜倍数活动33.何使用显微镜【教师演示】1)取镜和安放左手托，右手握 ,放在接近 .靠体前略偏左的地方2）对光：a.转转换器，使低倍镜正对通光孔。

b.转遮光器，使反光镜正对通光孔c.转反光镜，通过目镜看见明亮的视野3）观察：此时，物镜离载玻片距离远，要使镜头下降，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要看物镜避免压碎玻片，当物镜镜头降到离载玻片2-3cm时候，看到像之后，停止调节粗准焦螺旋，，要改用细准焦螺旋，调出清晰的物象。

(2)转动细准焦螺旋 在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分
段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。 立足人情人性，远离道德强加
(3)向左上移动装片 填空练习：
2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
倍物镜观察一直径为1mm的小圆点，则 知识点归纳：
“希望你们能善待我们！生命是平等的。珍惜每一个生命，善待每一个生命，尊重每一个生命。” 1． 假乌鸡国国王是（文殊菩萨 ）的坐骑（青毛狮子）变的。
视野中小圆点像的直径为 400mm ， 沈从文从来就喜欢把他的目光锁定在一些无名小卒身上，以温婉细腻的文字将深藏于他们内心的挚情展露于世人眼前。
的创作风格以南唐降宋为界分为前后两个阶段，降宋前，南唐政治稳定，经济、文化基础较好，李煜过着纸醉金迷、酣歌曼舞的生活 ，作品多描写帝王的享乐生活，表现高雅文化与富足生活给他带来的短暂的极乐；降宋后，李煜过着“此中朝夕，只以眼泪洗面”的
多。 屈辱生活，作品则以抒写故国之思、亡国之痛为主，感情真挚沉痛，凄怆动人，一洗前期作品的香艳柔媚，进入了另一番开阔的境界
目镜 镜筒
物镜 光圈
倒立的物像：上下左右相反
将原物体旋转180°即可。
3.“b”字放在显微镜下观
察，视野内看到 （C ）
A：b B：d C：q D：p
物像的移动 由于是倒立的像，玻片的移动方向
与物像的移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么方向，玻片 向什么方向移动
5.要将视野内的物象从右侧
((56))调转节动光物圈镜转换器 甲 乙 填空练习：