[简析离子方程式的书写要点]离子方程式书写口诀

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[简析离子方程式的书写要点]离子方程式书写口诀
【摘要】离子方程式的书写及其正确与否的判断,是每年高考
必考的传统题型之一。掌握"离子方程式的 书写"方法,不仅能快速
准确判断"离子方程式的正误",而且还能避免书写离子方程式时出现
差错。

【关键词】离子方程式高中化学学习高考

"离子方程式的书写"及"离子方程式的正误判断"是高中化学学
习的重点和难点,也是会考、高考的热点

,恰恰又是学生的弱点。因为其内容涉及整个高中化学大部分
章节,多数学生对离子方程式的书写望而

生畏,不知如何处理,经常出错,又不知道如何检查。现我对"
离子方程式的书写要点"作简要分析:

一、离子反应的前提:在溶液中、熔融状态时进行

离子反应是在溶液中或熔融状态时进行的反应,凡非溶液中进
行的反应一般不能写离子方程式,亦

即没有自由移动离子参加的反应,不能写离子方程式。如实验
室用NH4Cl和Ca(OH)2固体混合加热制NH3,

虽然也有离子参加反应,但不能写离子方程式,只能写化学方
程式。即 2NH4Cl + Ca(OH)2 ==CaCl2 +

2NH3↑+ 2H2O

二、要遵循客观事实

如:2Fe + 6H+ == 2Fe3+ + 3H2↑是错误的,因H+为弱氧化剂,
不能将Fe氧化为Fe3+;CO2通入苯酚钠

中生成的是碳酸氢跟离子而非碳酸根离子(CO2+C6H6O-+ H2O→
C6H6OH+HCO3- )。

三、反应体系中参与反应的微粒的化学表达式要合理

1、强酸、强碱和可溶性盐应写成离子形式

2、单质(O2)、氧化物(CaO)、气体(CO、NH3)、弱酸(HF、H2S、
HClO、H2SO3)弱碱(NH3·H2O)等

难电离的物质,难溶于水的物质[CaCO3、FeS、BaSO4、Cu(OH)2]
必须写成化学式。

3、"多元弱酸"的酸式酸根离子"不能拆成离子形式"而"多元强
酸"的酸式酸根离子就要拆成离子形式

如:NaHCO3溶液与NaOH反应:HCO3- + OH-== CO32-+H2O

NaHSO4溶液与NaOH反应: H++ OH- =H2O

4、对微溶物的处理,有三种情况:

(1)在生成物中有微溶物析出时,用"化学式"表示:

如:Na2SO4溶液中加入AgNO3溶液:2Ag+ + SO42- == Ag2SO4
↓(2)在反应物中有微溶物处于溶液状态

(稀溶液),应写成离子形式:

如:CO2通入澄清石灰水中:CO2 + Ca2+ +2OH-- == CaCO3↓+
H2O

(3)在反应物中有微溶物处于悬浊液或固态时,应写成化学式;

如:石灰乳与纯碱反应:Ca(OH)2 + CO32- == CaCO3↓+ 2OH-

四、与"量"有关的离子反应要考虑反应物的量

1、试剂的滴加顺序涉及的"量"

例如向AlCl3溶液中滴加几滴NaOH(碱不足)溶液,反应的离
子方程式:Al3++3OH-=Al(OH)3↓

而向NaOH溶液中滴加几滴AlCl3(碱过量)溶液,反应的离子
方程式:

Al3++4OH-=AlO2-+2H2O

2、多元弱酸酸式盐与碱涉及的"量"

例如把少量的澄清石灰水加入NaHCO3溶液中

①Ca2+ + 2OH- + 2HCO3一== CaCO3↓+2H2O + CO32-

而把过量的澄清石灰水加入NaHCO3溶液中

②HCO3一+ Ca2+ + OH- == CaCO3↓+ H2O

书写规律:把少量的系数定为1,过量的随用随取。如①把
Ca(OH)2的系数定为1,则Ca2+ + 2OH-,2mol

OH-需2 mol HCO3一。

3、氧化还原反应中涉及的"量"

例如:向FeBr2溶液中通入少量Cl2,

反应的离子方程式为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl一

向FeBr2溶液中通入足量Cl2,

反应的离子方程式为:2Fe2++4Br一+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl一

4、特殊的反应涉及的"量"

如:①"过量"的SO2和CO2通入NaOH溶液中,生成的是亚硫酸
氢根离子和碳酸氢根离子而"少量"的SO2和

CO2通入NaOH溶液中,生成的是亚硫酸根离子和碳酸根离子;
②Mg(HCO3)2溶液与过量NaOH反应,不可以

忽视Mg(OH)2比MgCO3更难容、更稳定;③明矾与足量的Ba(OH)2
溶液反应,不可以忽视Al(OH)3的两性。

五、注意书写要完整

如向H2SO4溶液中加入Ba(OH)2溶液,将其离子方程式写为

Ba2+ + SO42-- == BaSO4↓或H+ + OH- == H2O或Ba2+ + SO42--+
H+ + OH- == BaSO4↓+H2O都是不完整

的。又如:向FeBr2溶液中通入足量Cl2,反应既包括Fe2+被
氧化成Fe3+,还包括Br-被氧化成Br2,若只

写任何一个方面都是不正确的。

六、抓住守恒

一个即将完成的离子方程式,一定要检查方程式两边离子所带
的电荷是否守恒,氧化还原反应中电子

得失是否守恒。

如:Fe3+ + Fe == 2 Fe2+中,电荷和电子得失都不守恒。

总之 书写或判断离子方程式的正误,确定反应产物是第一要务,
反应产物必须符合客观事实,不能

随意捏造。熟练掌握化学式拆分原则是关键。只有易溶于水的
强电解质(强酸、强碱、绝大多数盐等)

才能拆分成离子形式。单质、氧化物、难溶于水的物质、气体、
弱电解质、多元弱酸的酸式根离子等一

律不能拆分。完整的离子方程式必须遵循原子守恒、电荷守恒,
氧化还原反应的离子方程式还要遵循电

子守恒。解题应特别注意物质间的反应规律和反应特点,认真
挖掘反应原理上的隐蔽条件对化学反应的

影响,如溶液的酸碱性、离子氧化性或还原性的强弱等。掌握"
离子方程式的书写"方法,不仅能快速准

确判断"离子方程式的正误",而且还能避免书写离子方程式时
出现差错。

__

[1] 陈峰.新课程物理课堂探究教学实验中的问题解决[J].
课程·教材·教法,xx(6).

[2] __.普通高中化学课程标准(实验)[S].北京:人民教育
出版社,xx.

[3]赖天培.贯彻化学课程改革理念 培养学生科学探究能力
[J].中学化学教与学xx(7).

内容仅供参考