句子翻译25

2019民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。

宁以一身活数万人。

百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。

我宁愿用一人性命救活数万百姓。

文言文翻译既是学习文言文的重要目标，也是文言阅读题考察的重要题型。

通常对于文言文的翻译，应坚持“直译为主，意译为辅”的原则，通过“增删留补调换”的方法，达到准确翻译的目的。

而在实际操作中，还有一些难点需要突破，已经超出了上文方法所能应对，下面拟从四个方面来探讨这个问题。

一是注意把握句子关系，准确添加关联词语省略句是文言文中常见的句式，这是由文言文行文简练的习惯造成的。

一般文言文句子中的主谓宾，乃至介词都容易补充出来，除了文言文中常见的的关联词（固定词组）外，主要靠意合连接，正是由于这一情况的存在，关联词语往往被忽略，这直接影响了句子的整体质量。

诸如：（一）假设复句1.微夫人之力不及此。

（《烛之武退秦师》）译文：（如果）没有那个人的力量我（就）没有今天的地位。

2.养生丧死无憾，王道之始也。

（《寡人之于国也》）译文：（如果）能做到让老百姓对生养死葬没有什么不满意的，这（就）是王道的开始了。

（二）转折复句1.君子生非异也，善假于物也。

（《劝学》）译文：（虽然）君子的天性与一般人相比没有什么区别，（但是）却善于利用外物。

2.大将军邓骘奇其才，累召不应。

（《张衡传》）译文：大将军邓骘认为张衡的才能很奇异，（虽然）多次征召他，（但是）他都没有接受。

（三）条件复句1.道之所存，师之所存也。

（《师说》）译文：（只要）道理存在的地方，（就）是老师所在的地方。

2.岁寒，然后知松柏之后凋也。

（《论语子罕》）译文：（只有）到了天气最寒冷的时候，（才）会知道松树和柏树是最后凋零的。

（四）因果复句1.知不可骤得，托遗响于悲风。

（《赤壁赋》）译文：（因为）知道这种空想不能得到，（所以）只能在悲凉的秋风中寄托袅袅的箫声。

2.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

义务教育基础课程初中教学资料初中英语句子翻译精选根据所给中文完成句子翻译。

1．下次你应该早点儿来这儿。

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25．他已被派到西藏(Tibet)工作去了吗?26．教育上已取得了很大的成绩。

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28．我把窗户关上你不介意吧?29．做完作业后，他又接着给父母写了一封信。

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39．他给我们讲了那么多有趣的故事，我们都哈哈大笑。

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高中英语写作汉译英句子翻译练习100句(含答案)1.XXX.2.John was late for the business meeting because his XXX.3.She felt a bit lost on how to get along with her classmates.4.The little boy knew a lot。

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