小学科学食物包装上的信息1

2012——2013 学年 第二 学期
实验过程
任课教师 蒋学元 实验类别 完成情况
第1周
1、生活中的静 电现象
塑料梳子或笔、碎 纸屑
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现
象发生。
2、用梳过干燥头发的
塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
演示实 验
优
第1周
2、点亮小灯泡
导线1根、电池1节 、小灯泡1个。
演示实验组装电路演示实验小学科学实验记录年级四年级任课教师授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况演示实验小学科学实验记录年级四年级任课教师授课时间实验名称实验器材实验过程实验类别完成情况演示实验观察油菜蒲公英苍耳等的果实和种子植物种子传播方式的图片
年级 四年级
授课时间 实验名称
实验器材
小学科学实验记录
演示实 验
优
碘酒、滴管、小碗
、含有淀粉的食物
(馒头、米饭等)。
年级 四年级
小学科学实验记录
2012——2013 学年 第二 学期
任课教师 蒋学元
授课时间 实验名称
实验器材
实验过程
第10周 3、营养要均衡 均衡膳食宝塔图 根据均衡膳食宝塔图，制定一天的食物种类，比较、改进。
第10周 第11周
生、熟马铃薯、两
实验类别 完成情况
演示实 验
优
演示实 验
优
演示实 验
优
第11周
6、减慢食物变 质的速度
新鲜和腐败的小鱼 、镊子、一次性橡 胶手套。
（1）小组各一份新鲜的小鱼干和干面条。2）小组各一份腐败 的小鱼和发馊的潮面。
演示实 验
优
年级 四年级

小学科学四年级下册学生必做实验活动记录单实验一：让灯泡亮起来并画电路图（简单电路）(P7) 让灯泡亮起来并画电路图记录单小组成员：1、实验器材：。

2、连接电路：3、画出灯泡亮起来时的电路图：实验二：做个电路检测器，检测身边的物体是否导电（P11）做个电路检测器，检测身边的物体是否导电记录单小组成员：1、实验器材：。

2、制作或者检查电路检测器3、检测物体，并做好记录（用符号“√”记录）4、整理上面的数据：我们小组共检测了种材料。

检测中能使小灯泡发光的材料有种；它们是。

检测中不能使小灯泡发光的材料有种。

它们是。

我们把像铜丝那样容易让电流通过的物体称为。

像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体称为。

实验三：比较两种不同的电路连接（P18）两节电池的不同连接方式记录单小组成员：1、实验器材：。

2、实验操作两个小灯泡的不同连接方式记录单小组成员：1、实验器材：。

2、实验操作活动四：观察一朵花（P22）花的记录单小组成员：1、实验器材：。

2、选取一朵花：3、解剖：4、记录：实验五：辨别食物中的营养成分（3-5种）（P46）辨别食物中的营养成分（3-5种）小组成员：1、实验器材：。

2、操作：3、记录：实验六：食物包装上的信息观察两种食物包装袋或包装盒的记录单小组成员：1、我们从食品包装上能获得哪些信息呢？注：小组内的两种食品是同种食品但包装不相同（如：盒装牛奶和袋装牛奶）2、观察上面表格中的保质期一栏，想想是什么原因让这两种食品的保质期有差别呢？。

第1篇一、引言冬季，寒冷的天气让我们的身体抵抗力下降，食物更容易受到细菌和病毒的侵袭。

因此，食品安全教育尤为重要。

为了提高小学生的食品安全意识，预防食物中毒事件的发生，我们特此开展冬季食品安全教育活动。

以下是本次教育活动的详细内容。

二、冬季食品安全的重要性1. 预防食物中毒：冬季气温低，食物更容易变质，细菌和病毒滋生速度加快，食用不安全食品容易引发食物中毒。

2. 增强抵抗力：冬季是感冒等呼吸道疾病的高发期，保持良好的饮食习惯有助于增强身体抵抗力。

3. 促进生长发育：冬季是孩子们生长发育的关键时期，合理膳食有助于满足他们身体所需的营养。

三、冬季食品安全教育内容1. 认识食品标签（1）生产日期和保质期：购买食品时，要查看生产日期和保质期，确保食品在保质期内食用。

（2）营养成分表：了解食品的营养成分，合理搭配膳食。

（3）添加剂：了解食品添加剂的种类和作用，选择无添加或低添加的食品。

2. 选择安全食品（1）购买正规渠道的食品：尽量在大型超市、专卖店等正规渠道购买食品，避免购买三无产品。

（2）注意食品包装：检查食品包装是否完好，有无破损、变形等情况。

（3）观察食品颜色和气味：新鲜食品颜色鲜艳，气味清新，有异味的食品不要购买。

3. 食品储存（1）生熟食品分开存放：避免生熟食品交叉污染。

（2）低温储存：将食品放入冰箱冷藏或冷冻，降低细菌滋生速度。

（3）定期清理冰箱：清理冰箱内的过期、变质食品，保持冰箱卫生。

4. 食品烹饪（1）充分加热：烹饪过程中，要确保食品充分加热，杀死细菌和病毒。

（2）生食谨慎：生食蔬菜、水果等食品要洗净，避免细菌感染。

（3）避免剩菜剩饭：剩菜剩饭易变质，尽量少吃或不吃。

5. 食品安全常识（1）不购买、不食用过期食品。

（2）不购买、不食用来源不明的食品。

（3）不购买、不食用添加剂过量的食品。

（4）不购买、不食用来源不明的野生动物。

四、冬季食品安全教育方法1. 课堂教育：教师通过讲解、案例分析等形式，向学生传授食品安全知识。

小学科学四年级下册作业本参考答案《电》单元1、生活中的静电现象课堂练习1(连线题。

下面哪些现象是静电现象,用直线把它们连接起来。

下雨前天干电池使小利用太阳能热空会打雷灯泡发亮。

水器烧水。

冬天脱毛衣时～会看到火花并梳头的时候,塑听到“噼啪”声料梳子与头发响声相互吸引。

塑料尺在身上通电后电视机摩擦后～能吸播放节目。

起碎纸片2、选择题(1)关于静电，下列说法正确的是( C )。

A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。

B、静电只存在于生物中。

C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。

(2) 物质中同时具有两种电荷:正电荷与负电荷。

但是物体却不显示带电原因是( C )。

A、因为静电不是电。

B、静电很弱小，人类感觉不到。

C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。

(3)电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。

A、电源、开关、导线。

B、电源、用电器、导线。

C、电源、用电器、开关。

2、点亮小灯泡活动记录1((1)观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。

玻璃泡灯丝金属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。

图略2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中 (1)装置图略(2)能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。

3(在图中用红笔画出电路的路径，并标出电流的方向。

课堂练习1(下图中哪些小灯泡会发光,在图下相应的括号里打上“?”下图中哪些连接会产生短路,在图下相应的括号里打上“?”。

? ? ? ?2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中(“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“?”)。

用电器名称电灯电视机手机照相机电冰箱手电筒用电器数量用交流电 ? ? ? 什干电池么? ? ? 电3、简单电路活动记录1(画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。