小学科学《一天的食物》 PPT

刘老师教案课件
科学探索
活动2：给食物分类
刘老师教案课件
这么多的食物，我们 怎么进行分类？生活 中，人们常常把食物 分成哪几类？
按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、 蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。
科学探索
刘老师教案课件
给食物分类会方便我们的研究食物，依据不同的标准会有 不同的分类。快去试试，你吃过的食物该怎么分类呢？
（）
4、西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（ ）
5、平常吃的小零食不属于食物。（ ）
6、一天中吃得最多的食物是主食。（ ）
课后作业
完成绩优学案 我的发现习题
刘老师教案课件
刘老师教案课件
2.4 一天的食物
科学科教版 四年级上册
刘 老 师 工 作 室
科学聚焦
你每天都吃什么食物？
刘老师教案课件
科学聚焦
你能判断出哪些是食物，哪些不是吗？
刘老师教案课件
食物：核桃、馒头、鱼、马铃薯、小麦、水 不是食物：石头、木材
科学探索
探索一、利用记录表，统计一天的食物
刘老师教案课件
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我们每天每 顿都离不开食物。说说我们一天中吃过哪些食物？
科学探索
刘老师教案课件
食物 炒三丝 八宝粥 肉包子
食物组合
干豆腐丝、绿豆芽跟青 辣椒丝 八宝粥”的原意是指用八 种不同的原料熬制成粥。
肉、面粉
食物数量 3
8 2
科学探索
生活小贴士
营养师建议：食物的搭配要合理。
早上：不宜吃凉的食物，会 给身体带来 一定的影响，吃 好为宜。 中午：可适当的搭配凉的食 物，但也不宜多，适中吃饱 就可以了。 晚上：不宜多吃，适当补充 食物即可。

▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
小学科学《一天的食物》_PPT（精选）
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
பைடு நூலகம் ▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

温馨提示:
在记录时,我们可以按早餐、中餐、 晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，记录是一定要 事实求是。
早 餐 中餐
晚餐
其他Biblioteka 一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
记录要求：
•记录要真实，不遗漏，不会写的字用拼 音。 •把混合类食物拆开来记（辣椒炒鸡蛋由 辣椒和鸡蛋两种食物） •一日三餐之外的也要写，可以归到其他 类。 •重复吃的也要记，如米饭1，米饭2……
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物
动物类食物
×
考考你
判断
1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一 种食物。（ ）
2、给食物分类会方便我们对食物的研究。 （ √）
3、按照不同的分类标准，我们可以把食物分 成不同的种类。( √ )

植物类食物
动物类食物
面条、米饭、青菜、番茄、 苹果、花菜、胡萝卜、白菜
牛肉、猪肉、鱼、虾、鸡蛋
1. 每个同学选择一种分类方法给自己的食物分类， 完成活动手册。
2. 给小组统计的食物分类。 3. 边分类边思考。
研讨
思考，关于食物还有哪些课后可进行研究的问题？ 1.如何选择食物种类更有利于我们的身体健康? 2.我们每天都要吃不同种类的食物，这是为什么呢? 3.如何做到合理搭配，均衡饮食呢?
课堂小结
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
一天的食物
教科版四年级上册
教学目标
科学知识目标
1.知道我们一天要吃多样的食物来保持身体的健康。 2.知道食物可以根据一定的标准分成不同的类别。 科学探究目标
1.使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理 和描述。
2.通过统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 科学态度目标
1.在对食物的记录与分类活动中，细致地进行思考、筛分。 2.在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法 。
教学重难点
重点：在对食物进行记录和分类的活动中，意识到我们吃的食物是丰富多 样的。
难点：根据一定的标准对不同的食物进行分类。
聚焦
猜谜语：
白胖胖， 四方方， 一块一块摆桌上， 能做菜能做汤， 常吃它有营养。
来自动物的荤食
探索二：给食物分类
素食
食 物
荤食
蔬菜 水果 谷物
肉 蛋、奶 河(海)鲜
其他分类
熟食
食 物
生食
喜欢的
食 物
不喜欢的
主食
食 物
副食
食物的分类

第一节 一天的食物
我们注意过一天中吃 过的食物吗？ 一天我们要吃多少种 食物呢?
温馨提示: 在记录时,我们可以按早餐、午 餐、晚餐和其他来记录，可以避免遗漏，每 个小组内可以分工合作，每人记录一种。记 录时一定要实事求是。
早餐
午餐
晚餐
其他
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
根据自己的生活 经验进行分类,并说 出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物 动物类食物
还可以按照生食、熟食来分,可 分为生吃的、熟吃的，生熟都 可吃的。
也可以按照主食、副食来分。
1.记录一天中吃的食物时，番茄炒 蛋记为一种食物。（ × ） 2.给食物分类会方便我们对食物的 研究。（ √ ） 3.按照不同的分类标准，我们可以 把食物分成不同的种类。( √ )
பைடு நூலகம்
B A 熟食和生食 B 甜的、辣的、咸的…… C 素食和荤食
C
A 植物类 B 动物类 C 植物类和动物类
D
A 一种 B 两种 C 三种 D 许多种
A
A 食物的来源 B 食物的颜色 C 食物的营养

西红柿 青菜 马铃薯 辣椒 豆芽
鱼 虾 鸡肉 猪肉
分类标准2：食用方式 生吃
食物 熟吃
生熟都 可以吃
分类标准3：食用数量
主食
米饭 面食
食物
副食
蔬菜 水果 肉
判断题：
（×）1. 记录一天中吃的食物，番茄炒鸡
蛋记为一种食物。
（ √ ）2.给食物分类会方便我们对食物的
研究。
（√ ）3. 按照不同的分类标准，我们可以
记录一天中吃过的食物
一日包括几餐？食物种类怎么统计？
记录一天中吃过的食物
（ ）年（ ）月（ ）日
早餐
所吃食物的名称
统计
中餐
晚餐
其他 时间
一天中，我
吃了（ ）
种食物，吃
得最多的是
（
）
给食物分类 给食物分类，有助于我们的研究。
按什么标准分类？ 可以分为哪几类？ Nhomakorabea分类标准1：食物来源 植物类
食物 动物类
把食物分成不同的种类。
食物分类（填序号）
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩卷心菜
植物类 动物类 生吃的 熟吃的 生熟吃
①③④ ②⑨ ⑦ ⑤⑥⑦ ⑧⑩
②③④ ①⑤ ⑥⑧⑨ ⑩
植 物 类 食 物
动 物 类
白菜 洋葱 胡萝卜 黄瓜
羊肉 鸡蛋 鱼肉 鸡肉
今天我们学习了对常见的食物进 行分类，通过学习我们知道了食物 的类别,了解了每天摄取的食物的 种类，同时还知道了合理搭配食物 有益于身体健康。
3.1 一天的食物
教科版科学四年级下册
记录一天中吃的食物 吗肉有记我？“我 一和录还“八们天肉面炒吃下喝宝注我三包粉粥过意们来过丝子两”过 要的。好”算一 吃这种算零几几天 多种食几种中 少食杯种食物食吃 种也食水物。物过 食物应呢?的 物记？食呢该。作还物?

熟食：不能生吃， 必须加热熟了 才能吃
生食：能生吃，不一 定加热熟了才能吃
巩固练习 做一做，说一说
一、选择 1.关于一日三餐，下面的说法错误的是( A )。
A．一日三餐都是必不可少的 B．每餐要定时定量 C．早上时问紧，早餐可以不吃 2. 人类是( C )食性动物。 A．素 B．肉 C．杂
巩固练习 二、填空
新知讲解
食物分类方式
按主副食分类： 主食、副食 按时间分类： 早、中、晚餐和其他等 按喜好分类： 喜欢、不喜欢 按味道分类： 甜、咸、苦、辣、酸等 按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调
味品等
新知讲解
按食物来源分类： 蔬菜
植物类（素食）
水果
米饭 肉
动物类（荤食）
蛋 水产
知识拓展
按熟和生分类：
小组合作：记录一天中的食物
记：把自己一天吃的每种食物写在卡片上，每张卡片只写 一种食物。重复吃的要分多次记录。 计：统计一下，小组内同学一共吃了几种食物，吃的最多 的是什么？ 填：小组长把统计数据填到展示台上的汇总表上。
新知讲解
早餐
中餐
晚餐
零食
一天中，我们一共要吃（ （
）种食物，吃的最多的是 ）食物。
按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶 制品、水果、调味品等
按熟和生分类： 熟食、生食 按食物来源分类： 植物类（素食）、动物类（荤食）
板书
一天的食物
早餐
午餐
记录一天中的食物
晚餐
给食物分类
零食
按时间分类 按喜好分类 按味道分类 按生活习惯分类 按熟和生分类 按食物来源分类
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎�

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
小学科学《一天的食物》-PPT教学教材
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！

关于食物要研究的问题
食物有哪些类别？
你吃过这些食物吗？
对食物做调查 记录一天的食物。 以昨天为例，我们都吃些什么？ 这么多的食物我们该怎么来记录？ 怎样将我们一天的食物记录下来？ 有什么好办法？看看书上有什么方 法。
记录方法
可按早餐、午餐、晚餐的顺
序回忆一天中吃过的食物。
四.教学重难点
让学生学会给多种食物用多种分
类方式进行分类。
五.设计理念
本节课我主要以孩子们一天当中吃的食物为载体，引
导学生经历一个记录、整理、发现、归类、再整理、 再发现的过程。让学生体会科学就发生在自己身边， 使他们关注自己的日常生活，关注身边的科学，在不 断的科学探究过程之中，提高自己的科学素养，达到 科学教学的最终目标。
汤面、鸡蛋 粥、馒头、油条、 牛奶、豆浆
中
餐
晚
餐
其它
汉堡、三明治
面包、蛋糕
一天中，我们一共要吃（ ？
）种食物，吃的最多的是（
？
）食物。
给食物分类
这么多食物，除了可以按每餐吃什
么来分类以外，还可以怎样分类？ 阅读课文中的对话提示。 可以按主食和副食分。 可以按熟食和生食分。 可以按来自于植物和来自于动物分。 可以按生活需求分。
在分类时要注意的几个问题进行交待，然后鼓励学生 按照日常的生活经验和自己的想法对食物进行分类。 让学生充分暴露在分类的前概念中存在的种种问题： 如不是按同一个标准来分，在一次分类中出现了多个 分类标准，显得杂乱。还有按他所确定的标准来分， 有的食物分不进去等等。这时，暴露得越多越好。
活动二：
分析研究自主分类结果。
水果 豆类 粮食
食物的分类
粮食
植 物 类

10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢Байду номын сангаас 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
小学科学《一天的食物》 -PPT教学教材
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯

一天的食物
教科版科学 四年级下
导入新知
你每天都吃哪些食物？
新知讲解
一、记录一天中吃的食物
早餐
午餐
晚餐
新知讲解
早餐
清晨时吃的食物记录为早餐；大多数人们喜欢在早晨 吃一些易消化，热的食物（一般有，粥类，奶类，与其搭配 的有面包，油条，包子，馒头等），因为早上吃这样的食物 即方便消化又不会给身体带来伤害。
按生活习惯分类： 粮食、蔬菜、肉类、奶 制品、水果、调味品等
按熟和生分类： 熟食、生食 按食物来源分类： 植物类（素食）、动物类（荤食）
板书
一天的食物
早餐
午餐
记录一天中的食物
晚餐
给食物分类
零食
按时间分类 按喜好分类 按味道分类 按生活习惯分类 按熟和生分类 按食物来源分类
别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
熟食：不能生吃， 必须加热熟了 才能吃
生食：能生吃，不一 定加热熟了才能吃
巩固练习 做一做，说一说

3、尽量不 要漏写。
《一天的食物》记录单
姓名：吴老师
按早、午、晚时间顺序分类了！
早餐
午餐
晚餐
其他
一
一天中我们吃得最多的是什么食物呢?
我们可以把这11种食物分为 2 类
米饭、 面条
菠萝、豆浆、鸽子、 鸡蛋、辣椒、鱼 苦瓜、苹果、猪肉
主食类
副食类
我们还可以有其他的分类方法吗？
！
小组比一比， 看哪个小组又快又好进行分类!
这节课，你有什么收获呢？
小明为什么 越长越瘦呢？ 还经常生病！
从饮食上考虑： 小明怎样做，才能让自己身体越来越强壮呢？
注意科学搭配、荤素搭配，而且不偏 食。
做一名午餐设计师，帮助小明 设计一份合理的午餐。
小组合作要求
1、小组一或两名成员合作负责记录分类情况， 其他成员按讨论的方法重摆卡片并检查错漏。
2、完成一种分类方法后，继续讨论第2、3或更 多种方法，进行重摆卡片、记录分类单。
3、听到老师口号后，整理好卡片交给组长保管， 并坐端正。
我们可以把这11种食物分为 2 类
米饭、 面条
菠萝、豆浆、鸽子、 鸡蛋、辣椒、鱼 苦瓜、苹果、猪肉
1、一天的食物
汤面
（火腿肉+鸡蛋+面条+油菜+汤）
火腿肉 鸡蛋
面条 汤 油菜
芹菜炒肉丝
（芹菜+猪肉）
芹菜
猪肉
饼干、巧克力等零食
水 苹果、香蕉等水果
你写漏了吗？
完善记录单的小提示：2、“混合
类”菜式可
1、要求真实， 科学最讲究实 事求是，不是 比吃得多。
以拆分成多 种食物，如 芹菜炒肉丝 （芹菜+肉 丝）。

红薯大米粥、清蒸鱼、花生米、酸奶。
只记一种食物； 只记一种食物；
米饭
面食
18-11
18-12
18-13
它 粮又食
们可
都植 以
属物 于类
蔬分菜 为
？？
水果
18-14
它们都来自 ……
18-15
动 物 类
18-16
肉又类
可 禽以蛋 乳分为类 写在标签上，每张标签
豆腐
老师一天的食物记录
鸡蛋
面面食条2
牛牛奶奶2
香蕉
大大米米饭饭2
萝卜
猪肉 大白菜
豆腐 西红柿 蘑菇
晚餐： 红薯大米粥 清蒸鱼 花生米 零食： 方便面
酸奶
18-7
我们小组 个人 一共吃了 种食物 吃的最多的是 ……
18-4
如果将老师吃的食物分类 分类标准是
食物名称
早 餐 鸡蛋面条、牛奶、香蕉。
中餐
18-1
老师一天的食谱
早餐 中餐
食物名称 鸡蛋面条、牛奶、香蕉。 混合类的食物 大米饭、萝卜烧重猪复肉吃、的大食白物 菜、 豆腐、 西红柿蘑菇汤。
晚 餐 红薯大米粥、清蒸鱼、花生米、酸奶。
零 食 方面便
统 计 这一天我一共吃了 14 种食物
18-2
统计本组同学昨天一共吃了多少种食物？
A、将小组成员吃的食物的名称写在标签上，每张标签
红薯大米粥、清蒸鱼、花生米、酸奶。
这一天我一共吃了
种食物
食 这一天我一共吃了
种食物
请将小组同学的一天食物分类
一共吃了 种食物
红薯大米粥、清蒸鱼、花生米、酸奶。
物 这一天我一共吃了
种食物
食物会给我们提供些什么营养呢？