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粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
《我们的小车》教案
一、我喜欢的玩具车
选择一辆你喜欢的玩具车进行观察
和同学们说一说这辆小车的特征
轻重、颜色、轮子数量等。
二、观察更多的玩具车
1.观察描述并比较小汽车、跑车、火车、吊车、大巴、卡车。
2.将小组同学们的玩具车集中起来。
选择一辆小车进行观察。
从小车的材料、颜色、轻重动力等方面进行描述。
3.听特征猜小车
将小组同学们的玩具车集中起来。
每个同学分别描述自己观察的一辆小车。
其他同学根据特征猜猜是哪辆小车。
三、分分类
1.讨论：我们可以根据哪些特征给小车进行分
类？
可根据轻重、动力、轮子数量、颜色、材料。
2.根据小车的其中一个特征作为分类标准，进行分类。
把分类的结果记录在活动手册。
3.交流汇报
四、我们的发现
不同的玩具车都有自己的特征。
我们可以根据小车的材料、轻重。
颜色、大小、动力等来给小车分类。
观察和描述事物的特征，有助于认识周围事物。
1.观察玩具车可从玩具车的颜色、轻重轮子
数量等方面进行观察。
2.观察这两辆小车可以看出颜色不同，轻重
不同，轮子数量相同。
作业1：选择一辆你喜欢的玩具车，介绍它的。
粤教版小学科学二年级上册《我们的小车》教案一、教材分析：本节课是《粤教版小学科学二年级上册》第二单元第一节《我们的小车》的内容，主要介绍了我们身边常见的小车，以及小车的特点和作用。
通过学习，学生可以了解小车的种类、结构和功能，培养对交通工具的认识和兴趣。
二、教学目标：知识目标：学生能够认识和描述不同种类的小车，了解小车的结构和功能。
能力目标：培养学生观察、比较和归纳的能力，提高他们的科学思维和逻辑思维能力。
情感目标：培养学生对交通工具的兴趣和保护交通工具的意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：让学生能够认识和描述不同种类的小车，了解小车的结构和功能。
教学难点：培养学生观察、比较和归纳的能力，提高他们的科学思维和逻辑思维能力。
四、学情分析：学生是小学二年级的学生，他们对周围的事物充满好奇，对交通工具也有一定的认知。
他们的观察力和注意力还需要进一步培养和提高。
因此，在教学过程中需要引导学生主动观察，积极思考，并通过实际操作和互动来加深对小车的认识。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 创设情境：教师可以通过展示一张有各种小车的图片或者带来一些小车的玩具模型，引发学生对小车的兴趣。
例如，教师可以说：“同学们，今天我们要学习关于小车的知识。
先让我们看一看这些小车，你们见过其中的哪些呢？”2. 学生回答问题：学生可以依次回答教师的问题，例如：“我见过汽车、自行车和公交车。
”第二环节：呈现新知1. 使用图片或实物展示不同种类的小车，包括汽车、自行车、火车等。
教师可以逐个展示图片，让学生观察并描述每种小车的特点和用途。
例如，教师可以说：“这是一辆汽车，它有四个轮子，可以带我们去远方。
那这是一辆自行车，它有两个轮子，我们可以用它来骑行。
再看看这是一辆火车，它有很多节车厢，可以载着很多人一起旅行。
”第三环节：探究小车的结构和功能1. 分组活动：将学生分成小组，每组分配一种小车。
例如，一组可以研究汽车，一组可以研究自行车，一组可以研究火车。
新教材粤教粤科版二年级上册科学全册教案（教学设计）粤教版2上枫叶与竹子教学设计课题枫叶与竹子单元 1 学科科学年级二年级学习目标1. 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2. 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3. 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
难点通过观察学会区分叶子的种类。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
仔细观察并说出植物的名称。
引入课题，激发同学的学习兴趣。
讲授新课活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子银杏叶 枫叶竹叶 观察边缘蔷薇 三叶草叶片枫叶 观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：桂花红背桂叶柑橘叶步骤二：展示成果：动手制作拓印叶片。
拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶... 观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
粤教版二年级上册科学知识点第一章：太阳的作用太阳是我们生活中非常重要的一个天体，它有着很多重要的作用。
1. 提供光线和热量：太阳是我们白天的主要光源，它能给予我们温暖的阳光，使我们感到舒适。
2. 促进植物生长：太阳光中的光能被植物吸收，通过光合作用转化为植物所需的营养物质，帮助植物进行生长和发育。
3. 影响天气变化：太阳的热量能够使地球的气候变暖，这也是天气变化的一个重要原因。
第二章：水的三态变化水是我们生活中必不可少的物质，它可以出现三种状态：固态、液态和气态。
1. 固态：当温度下降到0℃以下时，水会凝固成为固体，即冰。
冰是固态水的一种形式，它能够长时间保持，可以用来制冷、凝固食物等。
2. 液态：当温度在0℃到100℃之间时，水会变成液体形式。
液态水具有流动性，我们平时所见的水就是液态的。
3. 气态：当温度升高到100℃以上时，液态水会变成水蒸汽，即气态。
水蒸汽是无色无味的，可以在空气中自由流动。
第三章：空气的存在空气是我们周围不可见的气体，它在我们的生活中起着非常重要的作用。
1. 空气的重要组成部分：空气主要由氮气、氧气和其他一些气体组成。
其中，氮气占空气的主要成分，氧气对我们的生命非常重要。
2. 空气的存在形式：虽然我们看不见空气，但我们可以通过一些现象察觉到它的存在，比如风的吹动，物体的飘动等。
3. 空气的运动：空气会因为地球的旋转、温度差异等因素而产生运动。
空气的运动形成了风，也是天气变化的一个重要原因。
第四章：生活中的力量在我们的生活中，有很多力量在起作用，它们对我们的日常生活产生了重要影响。
1. 重力：地球对物体的吸引力称为重力。
重力使得物体在地面上保持稳固，并且决定了物体的重量。
2. 摩擦力：当两个物体接触时，它们之间会产生一种阻碍运动的力，称为摩擦力。
摩擦力可以使物体停下来或改变移动的方向。
3. 浮力：当物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物体产生的向上的支持力称为浮力。
浮力可以使物体在液体或气体中浮起来。
粤教版二年级上册科学全套教案单位：______时间：第1课枫树与竹子教案 (3)第2课樟树与彩叶草教案 (3)第3课百合与朱槿教案 (3)第4课番茄与花生教案 (3)第5课我们的小车教案 (3)第6课做一辆小车教案 (4)第7课怎样让车动起来教案 (4)第8课有趣的钓鱼玩具教案 (4)第9课磁铁小车教案 (5)第10课会“辨”方向的玩具鸭教案 (5)第11课做磁铁玩具教案 (5)第12课昼与夜教案 (5)第13课天空中的太阳教案 (6)第14课变化的月亮教案 (6)粤教版科学二年级上册第1课枫树与竹子教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出竹子和枫叶的外貌特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件、A4纸张若干、颜料；学生准备：一些常见的植物的叶子；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过枫叶和竹叶吗？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《枫树与竹子》。
二、枫叶与竹叶：师：课件出示枫叶和竹叶图片，请同学们仔细观察后，说一说它们的特征；生：仔细观察后，积极讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师：大家说的真好，说明你们观察的很仔细；三、观察常见的植物的叶：师：课件出示一些常见的植物的叶的图片，请同学们观察一下，并举手说出这些植物的叶的特征；生：仔细观察后，积极举手发言；师总结：大家说的真好，说明你们观察的很认真；四、拓印叶片：师：请同学们将颜料涂在事先准备好的叶片上，然后再拓印在纸上；生：认真拓印；师：巡视指导；生：拓印后，积极举手上台展示；师：及时进行点评；师：希望通过这一节课的学习，大家都能学会热爱大自然,热爱生活，做一个心中充满阳光的人！师；下课，同学们再见！粤教版科学二年级上册第2课樟树与彩叶草教案一、教学目标知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：能描述出一些植物的茎的特征；情感目标：培养学生对大自然和生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的动手能力；教学难点：培养学生的语言表达能力；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学的过程：一、激趣导入：师：你们见过植物的茎？它们都有什么特征？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）《樟树与彩叶草》。
第5 课“我们的小车”教学设计一、教材分析“我们的小车”是《科学》二年级上册第 2 单元“小车动起来了”中的第 1 课。
本课主要让学生对玩具车的特征有所了解，包括小车的材料、轻重、颜色、动力等。
只有了解了玩具车的特征，才能做出一辆小车并让小车动起来，所以本课是后面两课的基础。
本课由 2 个活动组成。
活动 1 是“我喜欢的玩具车”，让学生选择一辆喜欢的玩具车，向同学介绍这辆车的特征。
活动2是“给小车分分类”，在活动1的基础上，根据小车的特征给它们分类。
二、教学目标1.观察玩具车的特征，并能从玩具车的材料、颜色、轻重、动力等方面描述玩具车的特征。
2.能根据玩具小车的特征给小车分类。
五、教学重、难点教学重点：能从玩具小车的材料、颜色、轻重、动力等方面描述玩具小车的特征。
教学难点：能观察到玩具小车的多种特征并能给小车分类。
三、教学准备玩具车。
四、教学过程（一）任务驱动媒体：展示本课情境图片。
波波和彬彬在客厅里在玩玩具车。
问题：彬彬指着一辆玩具车说这是他最喜欢的玩具车，波波问这辆车有什么特别吗？交流：你喜欢哪一辆玩具车？喜欢的原因是什么？媒体：出示本课课题“我们的小车”。
（二）活动探究活动1：我喜欢的玩具车媒体：出示一辆玩具车。
问题：这辆玩具车有什么特征？活动：选择一辆玩具车进行观察，根据《科学学生活动手册》第 1 题的提示描述小车的特征。
交流：与小组的同学交流你观察的那辆小车的特征。
活动：把小组内同学的小车放在一起，一个同学描述其中一辆小车，其他同学猜猜是哪辆小车。
小结：不同的玩具小车有不同的特征。
活动2：给小车分分类媒体：出示各种各样的玩具小车。
问题：这么多的玩具车我们能将其进行分类吗？可以根据什么特征来分类？活动：根据玩具车的特征进行分类，把分类的结果记录在《科学学生活动手册》第2 题。
交流：根据小车的什么特征进行分类？怎么分？小结：我们可以根据小车的材料、轻重、颜色、大小、动力等来给小车分类。
五、板书设计第5课我们的小车不同的玩具小车有不同的特征材料、轻重、大小、颜色、动力……。
新教材粤教粤科版二年级上册科学全册教案（教学设计）粤教版2上枫叶与竹子教学设计课题枫叶与竹子单元 1 学科科学年级二年级学习目标1. 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2. 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3. 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
难点通过观察学会区分叶子的种类。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
仔细观察并说出植物的名称。
引入课题，激发同学的学习兴趣。
讲授新课活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子银杏叶 枫叶竹叶 观察边缘蔷薇 三叶草叶片枫叶 观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：桂花红背桂叶柑橘叶步骤二：展示成果：动手制作拓印叶片。
拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶... 观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
