《项链》 人教部编版PPT

bái
白
de
的
yòu
又
hé
和
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色 的项链，挂在自己的胸前。
快活的脚印落在沙滩，串成金色 的项链，挂在大海的胸前
用“√”给加色的字选择正确的读音。
蓝蓝的（nán lá√n）
涌向（xiàn√ɡ xànɡ） 贝壳（bè bè√i）
小娃娃（ɡuà w√á） 金色（jī√n jīnɡ） 笑着（xià√o xào）
xiànɡ liàn
11.项 链
你见过怎样的项链？
xiào zhe xiàng bèi
hé
笑着 向前 贝壳 和你
wá
guà
huó jīn
娃娃 挂着 生活 金色
蓝lán蓝的 雪b白ái 的de y又òu 长又软
笑着 向前 贝壳 和你 娃娃 挂着 生活 金色 蓝蓝的 雪白的 又长又软
xiào zhe xiàng bèi hé
笑着向贝和
wá
娃
guà
挂
huó
活
jīn
金
l蓝án
白bái 的de 又yòu
笑着向贝和 娃娃 挂挂 活 金 蓝 白的又
生字闯关：采蘑菇
生字闯关：摘苹果
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。雪白 雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝 壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
又宽又远 又长又软
又（ ）又（ ）
又大又红 又高又大
又长又细 又大又圆
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海 螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。雪白 雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝 壳。

小娃娃用海边捡到 海螺和贝壳，穿成了彩 色的项链挂在胸前。
（部编版）小学语文一级上册《项链 》PPT精 品课件
kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān shànɡ chuān chénɡ
快 活 的 脚 印 落 在 沙 滩 上， 穿 成金色的
jīn sè de xiànɡ liàn ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián
项 链，挂在 大 海 胸 前。
小娃娃们在沙滩上 留下快活的脚印，给大 海穿成了金色的项链。
（部编版）小学语文一级上册《项链 》PPT精 品课件
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总结
（部编版）小学语文一级上册《项链 》PPT精 品课件
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雪 白 雪白 的 浪 花，哗 哗地 笑 着，涌 向 沙
shā tān qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó hé bèi ké
滩，悄 悄 撒下 小 小的海 螺 和贝 壳。
（部编版）小学语文一级上册《项链 》链 》PPT精 品课件
滩，悄 悄 撒下 小 小的海 螺 和贝 壳。
（部编版）小学语文一级上册《项链 》PPT精 品课件
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课文解读
你找的项链了吗？有几条？
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ shànɡ qù jiǎn qǐ
小 娃娃嘻嘻 地笑 着，迎 上 去，捡起
huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn
的，又 长 又 软。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā huā huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ

欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见 ！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量 的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、 方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共
建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天过一些很 好玩的地方？
你能给大家描述一下最让你难忘 的地方吗？
你知道大海是什么样子吗？
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小 的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起 小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链， 挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。
学生字
蓝又笑着向和 贝娃挂活金
和贝
娃
挂
活
向
金
笑
蓝又
着
找苹果
自由朗读第一自然段， 读完后，说一说你知道了什 么？
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙 滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白 的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
读第二自然段，想一想：小 娃娃挂在胸前的彩色项链是用什 么穿成的？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色 的项链，挂在胸前。快活的脚印落 在沙滩上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。
大海的项链是什么？ 是谁给它穿的？
思考： 课文为什么以“项链”为 题？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨

螺和贝壳。
大家一起 读一读
大海，蓝蓝的，又宽又远。
课 文 讲 解
沙滩，黄黄的，又长又软。
课 文 讲 解
这个自然段只用了三句
课 话就让我们体会到了大海的
文 美。作者都用了哪些词语呢？
讲
解 蓝蓝的 黄黄的
雪白雪白的 小小的
这些词分别 形容什么？
11 项链-《课件》2020-2021学年一年 级语文 上册（ 部编版 ）教用 资源 (共26张PPT)
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温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
解 的快乐是什么？
有海螺和贝壳穿成的项链
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课
快乐的不仅是小娃娃，大
文 海也很快乐，你知道大海的快
文 以形容什么？ 声音
讲
解
“哗哗地”后面是表示动作
的词语，所以用“地。试着说一
说其他拟声词。
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文
讲 穿成彩色的项链，挂在胸前。
解
快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。

奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境

义务教育教科书一年级语文上册
lán yòu xiào zhe xiànɡ 蓝又笑着向
hé bèi wá ɡuà huó jīn 和贝娃挂活金
蓝金和 向
着
挂贝活 又 笑 娃源自11 项链1大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，
又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海胸 前。
11 项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链， 挂在大海胸前。
蓝蓝的（ 大海 ） 黄黄的（ 沙滩 ）
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
1
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙
滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白
的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
又宽又远的 大海 又长又软的 沙滩
雪白雪白的 浪花
小小的
海螺 贝壳
2
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂 在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
读一读，说一说，看谁说得多。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂 在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
白的

课文
⑪项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌 向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
用拟人的手法写出浪花的可爱。“雪白”是浪 花的颜色，“哗哗”是浪花涌向沙滩的声音。
1、填一填。 （蓝蓝的）大海 （小小的 ）贝动作描写，写出了小娃娃在海边捡贝壳的快乐。
4.课文为什么以项链为题？ ① 因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳 穿成的彩色项链。 ② 因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚 印穿成的金色项链。
（哗哗地）笑着 （彩色的）项链
（嘻嘻地）笑着 （金色的）项链
2、例：又宽又远 又长又软 我会说：又___又___ 又___又___ 又___又___
3、例：雪白雪白的
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的 海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快 活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。
1.小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的？ 海螺和贝壳
2.这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢？ 浪花冲到沙滩上的
3.大海的项链是什么？ 小娃娃快活的脚印
4.是谁给它穿的？ 小娃娃
我会说：金黄金黄的 —火—红火—红—的—
碧绿碧绿的
—————
我会写

大海的项链是什么？ 小娃娃的项链是什么？
大海，蓝蓝的，又宽又远。 大海，蓝的，又宽又远。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 大海，蓝的，又宽又远。
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
大海，蓝蓝的，又宽又远。 大海，蓝的，又宽又远。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 大海，蓝的，又宽又远。
大海，蓝蓝的，又宽又远。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。 苹果，( )( )的，又( )又( )。
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。 苹果，( )( )的，又( )又( )。 ( )，( )( )的，又( )又( )。
雪白雪白的浪花，哗哗地 笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地（笑）着， （迎）上去，（捡）起小小的 海螺和贝壳，（ 穿）成彩色的 项链，（挂）在胸前。
快活的脚印落在沙滩 上，穿成金色的项链，挂 在大海胸前。
1 2
雪白雪白的浪花 小小的海螺和贝壳 彩色的项链 快活的脚印 金色的项链
雪白雪白的浪花 小小的海螺和贝壳 彩色的项链 快活的脚印 金色的项链
写一写
阅读拓展
（一）请你借助拼音，自己尝试读一读望安写的《夏 天》。
阅读拓展
（一）请你借助拼音，自己尝试读一读望安写的《夏 天》。 （二）回家把《项链》和《夏天》读给爸爸妈妈听。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！

教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
lán yòu zhe xiàng bèi xiào hé 蓝又着向 贝笑和
huó guà wá jīn 活 挂娃 金
金色 笑着 涌向 娃娃 挂在 快活 蓝蓝的 又宽又远 海螺和贝壳
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着涌向沙 滩挂活金
方向
贝
金黄的
又大又红
又细又长
蓝蓝的
火眼金睛大比拼
我会写
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是他熟睡的鼾声。
自己读一读
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
部编本人教版小学语文一年级上册
11 项链
学习要求
1.自己读一读课文，借助拼音读准字音， 把句子读通顺。
2.读一读生字条里的生字。
互学要求 同桌互相抽读生字，不会读的字互相教读。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着涌向沙 滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的， 又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着,涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

添加标题
“项链”即为这篇小说的线索
添加标题
她是一个怎样的人？
刻画人物的方法
细读
齐读7个梦想…的句子
高尔基曾说过“一个人的真实性格并不经常表现在他的言语里，而表现在他的隐秘的内心活动中”。那么我们来分析一下，马蒂尔德的性格特征表现在哪里？
1、看文，找到3、4自然段，画出写她梦想的句子。共几个？
追求不切实际的华丽生活，追求吃喝享乐
幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客厅
精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴
跟最亲密仰慕的男子闲谈
冰冷
平庸 黯淡
高贵 优裕
狂热
↗ ↘ ↙ 复述课文 归纳故事情节 速读
故事情节
项 链
添加标题
↗
添加标题
↘
添加标题
↙
添加标题
借项链
添加标题
失项链
添加标题
赔项链
添加标题
得知是假项链
（谈）
借
赔
丢
懊恼
惊喜
狂热
吓晕
不安 焦急
坦然 轻松
小结
续 写
玛蒂尔德听到项链是假的后： 1、会是什么心情？ 2、她以后的生活会怎样？ 要求： 1、充分展开想象。 2、想象应合乎人物的性格,要体现小说的主题思想。
主人公
欢迎光临
教学目标： 1体会作者精巧的构思 2赏析路瓦栽夫人形象
项链
项 链 莫泊桑
单击此处添加标题
小说的三要素 人物 情节 环境
01
检查预习情况，完成以下目标：
添加标题
添加标题
添加标题
开拓思路，展示个人才能
细读课文，分析人物形象
速读课文，把握故事情节