- 1 - 教案
教师 学年 第 学期 时间 节次
课程名称 妇产科护理学 授课专业及层次 普通本科
授课内容 绪论 学时数 3
教学目的 1.了解妇产科护理学发展简史，当代妇产科发展趋势；
2.熟悉妇产科护理学的内容、学习目的及方法
重点 学习内容及方法
难点 学习方法
自学内容 无
使用教具 无
相关学科知识
教 学 法 理论，课堂讲授
讲授内容纲要、要求及时间分配
妇产科护理学发展简史
一、 妇产科护理学最早源于产科护理
1.Ebers古书—西方医学史中最早记述有医学、也有妇产科学及妇产科护理学发展的史书
2.医学之父希波克拉底
3.Celsus描述子宫结构
4.Rubbonla主教在Edssa创立第一家妇人医院
5.Susruta首次报告了产褥感染
6.P.Franco创立了三叶产钳助产
7.H.Van Roonhyze著有《现代妇科和产科学》--剖腹探查术兴起
8.W.Hunter,C.White—产科无菌手术的概念和产褥感染的理论
9.J.Simpson—麻醉学
二、祖国医学
1. 王妃分娩时感染—我国关于妇产科疾病的最早记录
2. 《内经》是中医古典巨著
3. 《脉经》
4. 《诸病源症候》
5. 《千金要方》--《妇人方》
6. 《经效产宝》--我国现存最早的中医妇产科专著
三、近代医学
1. 分娩场所由家庭转为医院
2. 受过专业训练，具备特殊技能的护理人员
3. 以“疾病为中心的护理”向“以病人为中心的护理”
当代妇产科发展趋势
一、 发展趋势
1.以整体人的健康为中心的护理
2.由单纯“护理疾病”发展为“保障人类健康”的护理
3.工作场所由医院扩大到家庭、社区和社会 5分钟
5分钟
- 2 - 4.“以家庭为中心的产科护理”是当代护理学中最具典型意义的整体化护理
二、“以家庭为中心的产科护理”含义
《妇产科护理》课程教案
课 题：正常妊娠与分娩
教学目的：
1. 识记妊娠各期的概念及诊断。
2. 理解胚胎、胎儿发育的特征，胎膜、脐带、羊水的形成与功能。
3. 理解分娩的概念、分娩过程和产褥期概念、临床表现。
4. 学会分娩期及产褥期妇女的护理。
课 型：新授课
课 时：
本章共4个项目，安排3个课时。
教学重点：
理解胚胎、胎儿发育的特征，胎膜、脐带、羊水的形成与功能以及分娩的概念、分娩过程和产褥期概念、临床表现。
教学难点：
识记妊娠各期的概念及诊断、学会分娩期及产褥期妇女的护理。
教学过程：
1. 教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2. 教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：
完成每个任务的目标检测。
板书设计：
本课标题 正常妊娠与分娩 课次 4
授课方式 理论课□ 讨论课□ 习题课□ 其他□ 课时安排 3
学分
授课对象 院系、专业：护理专业 任课教师
教材及参考资料 1.《妇产科护理》，主编：黄群、姜梅；复旦大学出版社。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。 3.与本课程相关的其他资源。
教学基本内容 教学方法及教学手段
课堂导入
江某，27岁，停经40天，今天早晨开始出现恶心症状，到医院检查确诊为妊娠。
提问：该孕妇想了解，在接下来的9个月中应如何做以确保胎儿发育正常及孕期保健包括的内容。
分析提示
护士应指导孕妇定期做产前检查；指导合理营养和控制体重在理想范围；监测是否有高危情况发生；做好相关知识的健康教育；促进孕妇自然分娩。 参考以下形式：
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
本章基本知识汇总
项目一 妊娠期妇女的护理
一、 受精及受精卵发育
1.受精
成熟的精子与卵子的结合过程称为受精（fertilization）。
文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！
1 / 6 第十四章 月经失调病人护理
第一节 功能失调性子宫出血
本节考点：
（1）病因及发病机制
（2）临床表现
（3）辅助检查
（4）治疗要点
（5）护理措施
功能失调性子宫出血简称功血，是指由调节生殖的神经内分泌机制失常所引起的异常子宫出血，无全身及生殖器官的器质性病变。功血分为排卵性和无排卵性两类，约85%的病人属于无排卵性功血。
（一）病因及发病机制
当精神紧张、环境、气候骤变、过度劳累等因素通过灰质和神经递质，影响下丘脑-垂体-卵巢轴的功能调节，使卵巢功能失调，引起月经失调。此外，营养不良，严重贫血及代谢紊乱也可影响激素的合成、转运和代谢，而导致月经异常。
1.无排卵性功血 多发生于青春期与绝经过渡期妇女。青春期下丘脑-垂体-卵巢轴间的调节功能尚未发育成熟，与卵巢间尚未建立稳定的协调关系，垂体分泌的FSH相对不足，无正常月经周期中血LH高峰形成，导致卵巢不能排卵；绝经过渡期妇女则因卵巢功能衰退，剩余卵泡对垂体促性腺激素反应低下，不能发育成熟而无排卵。
无排卵性功血发生在雌激素分泌量多，由于缺乏黄体酮对抗，子宫内膜不受限制地增生，却无致密坚固的间质支持，致使此种组织脆弱，易自发破溃出血；
内膜中的血管不发生节段性收缩和松弛，子宫内膜不能同步脱落，致使一处修复，另一处又破裂出血；不规则的组织破损和多处血管破裂，又因螺旋小动脉的收缩不力，造成流血时间长、流血量多且不易自止。
2.排卵性功血 多发生于生育年龄妇女。常见有两种类型：黄体功能不足与子宫内膜不规则脱落。
（1）黄体功能不足：月经周期中有卵泡发育及排卵，但黄体期孕激素分泌不足或黄体过早衰退。导致子宫内膜分泌反应不良。LH不足使排卵后黄体发育不良，孕激素分泌减少；LH／FSH比值异常也可造成性腺轴功能紊乱，使卵泡发育不良，排卵后黄体发育不全。此外，生理性因素如初潮、绝经前、分娩后也可出现下丘脑-垂体-卵巢轴功能紊乱，导致黄体功能不足的发生。
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教室 学年 第 学期 时间 节次
课程名称 妇产科护理学 年级 专业层次
任课教师 刘锦丹 职称 授课方式 学时 2
授课题目（章、节）
第四章 产褥期妇女的护理
第一节 产褥期母体变化
第二节 产褥期妇女的护理
第三节 正常新生儿的护理
基本教材及主要参考书
基本教材：
秦爱华，妇产科护理学[M],上海交通大学出版社，第1版，2017.
主要参考书：
[1] 郑秀霞，妇产科护理学[M],人民卫生出版社，第5版.2012.
[2] 夏海鸥，妇产科护理学[M],人民卫生出版社，第2版.2014.
[3] 谢幸、荀文丽，妇产科理学[M],人民卫生出版社，第8版，2013.
教学目的与要求
掌握：产褥期的基本概念、产褥期子宫、乳房的变化。
熟悉：恶露的定义及其意义、产褥期产妇的临床表现及护理措施。
了解：产褥期产妇的心理特点与心理调适。
大体内容与时间安排、教学方法
1.新课导入，引入产褥期定义 10分钟
2.产褥期母体变化 30分钟
3.产褥期妇女的护理 30分钟
4.正常新生儿的护理 15分钟
5.小结 5分钟
教学方法：讲授、讨论、多媒体课件、视频
教学重点、难点
重点：产褥期子宫、乳房的变化。
难点：产褥期子宫复旧的护理。
- 2 - 教案续页
基本内容 辅助手段和时间分配
