二年级数学学科（下）导学指导案
（第二单元 表内除法）
课题：用2—6的乘法口诀求商（二） 课型 ： 复习课 课时： 第6课时
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第20-21页练习四。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学习目标：
使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。
学习重点：
查漏补缺，反馈出现问题，提高学生的计算能力和检查能力。理解乘除法之间的关系。
学习难点：培养学生的逆向思维能力。
教学准备：多媒体课件，小棒。
教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔
记 栏
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第20-21页练习四的内容。
（二）、复习并检查（温固）。
1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。
2．二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二
三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二
3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。
9÷3＝3 8÷4＝2
12÷3＝4 l2÷6＝2 （三）1、引入课题：同学们，根据乘法口诀求商的方法，你们学会了吗？要想又快又准确地利用乘法口诀求商，必须熟记乘法口诀，我们先来一起回忆所学过的乘法口诀好吗？（板书课题：练习四）
2、师生共同回忆学过的乘法口诀。
二、自主探究、合作交流（导读探究）
1、课件出示第5题。
1 / 5
《有多少张贴画(6的乘法口诀)》教学设计教学内容：《有多少张贴画》是北师大版数学二年级上册第八单元6-9的乘法口诀的第1课时的内容。
教学目标：1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。
2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决一些简单的实际问题。
3、借助点子图，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。
教学重点：应该是让学生理解6的乘法口诀的形成过程。
教学难点：是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
教具准备：课件、写有算式的作业纸
课时划分：1课时
教学流程：
一、创设情境，导入新课
1、教师：小朋友喜欢猜谜语吗？(生：喜欢)老师这里就有一个猜动物的谜语，我们一起来看看吧。（课件出示谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。）找个别学生猜谜语。
2、教师：青蛙是我们的好朋友，我们要保护它！今天老师带来了很多青蛙的贴画，小朋友喜欢吗？可是小青蛙只喜欢上课时遵守纪律、爱动脑、积极回答问题的的同学，小朋友想让青蛙喜欢吗?(生：想)那你们可要好好表现啊！
3、教师：小朋友你知道有多少张贴画吗？（出示课题）
生：不知道。
二、探究新知
1、教师：时间太短了，小朋友没有看清楚，还没有来得及数，对吗？
2 / 5
生：是的。
2、教师：如果老师给你时间，你会怎么数？
生：一排一排的数。
生：一个一个的数。
生：一列一列的数。（课件出示）
3、教师：现在，我们共同来一排一排地数一数，好吗？（课件出示）
一排有几张？有几个6？
生：6xx。
生：一个6。
两排有几个？有几个6相加？
生：12xx。
生：2个6。
三排有几张？有几个6相加？
生：18xx。
生：3个6。（课件出示）
4、教师：你会接着算吗请小朋友独立完成，填写表格，也可以同桌讨论。集体订正。（课件出示）
4行24张是怎么算出来的？有几个6相加？
人教版二年级上册数学《2—6的乘法口诀》公开课教案
一. 教材分析
《2—6的乘法口诀》是人教版二年级上册数学的教学内容，本节课主要让学生掌握2—6的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的乘法计算。教材通过生动的图片和实例，引导学生理解和记忆乘法口诀，培养学生的数学思维能力和口算能力。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减法运算。但是，对于乘法口诀的理解和运用还需要通过具体的教学活动来培养。学生的学习兴趣和积极性较高，通过生动有趣的教学手段，能够更好地激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标
1. 让学生掌握2—6的乘法口诀。
2. 培养学生运用口诀进行简单的乘法计算。
3. 培养学生的数学思维能力和口算能力。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握2—6的乘法口诀。
2. 难点：理解乘法口诀的意义，并能运用口诀进行简单的乘法计算。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过生动有趣的图片和实例，引导学生理解和记忆乘法口诀。
2. 游戏教学法：通过数学游戏，让学生在实践中运用乘法口诀，提高学生的口算能力。
3. 分组合作学习：引导学生分组进行讨论和练习，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。
2. 教学道具：准备相关的图片和实例，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
3. 练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学内容。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
利用课件展示乘法口诀的图片，引导学生关注乘法口诀。教师通过提问，激发学生的学习兴趣，引导学生思考乘法口诀的意义。
2. 呈现（10分钟）
教师逐一呈现2—6的乘法口诀，并用实例进行解释，让学生理解和记忆口诀。教师引导学生跟读口诀，巩固记忆。
3. 操练（10分钟）
教师学生进行口算练习，运用乘法口诀进行计算。教师可以设置一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用口诀，提高口算能力。
6的乘法口诀ppt课件下载青岛版二年级上册
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