新仁爱版八年级英语上册教案Unit 1 Section A问题导读-评价单

Unit 1 Where did you go on vacation?

Language Goal

【语言目标】 Learn to talk about past events: in this unit, students learn to talk

about where they went and what things they did in the past.

Knowledge

Goals

【知识目标】 Key Words anyone, anywhere, wonderful, few, most,

something, nothing, everyone, myself,

yourself, seem, bored, someone, decide,

try, wonder, difference, wait, below,

enough, hungry, as, dislike

Key Phrases quite a few, of course, feel like, because of,

on vacation, keep a diary, have a good time

Key Sentences 1. Where did you go on vacation？I went to the

mountains.

2．Did you. . . ？Yes, I did. /No, I didn't.

3．How was your vacation？

Key Grammar 1. “Where”cause of special questions and

answers(where引导的 特殊疑问句及其回答) ．

2．The use of indefinite pronouns(不定代词的 用法) ．

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英语新目标八年级上第一单元教案

能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。一起看看英语新目标八年级上第一单元教案!欢迎查阅!

英语新目标八年级上第一单元教案1

Unit6 Enjoying Cycling

Topic 1 We’re going on a spring field trip

Section A说课稿

一、说教材

1. 教材分析

仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1

Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由3部分组成，用1课时完成。通过学习Section

A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力;动词不定式是本节课的重点语法项目。

2.教学目标

(1).知识目标

要求学生牢记Section A所有新学的四会单词.短语和重点句型;掌握不定式“to do”的用法。

(2).技能目标：

能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。

(3).情感目标

培养学生爱护大自然，热爱旅游.积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养学生分工合作和团体协作精神。

3.教学重点和难点

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(1).重点:谈论关于旅游的话题。

(2).重点和难点:不定式“to do”的用法。

二.说学情

1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。

2.学生的词汇量掌握不多。

3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。

仁爱版八年级上英语Unit1To...

第一篇：仁爱版八年级上英语Unit1Topic3The school sports

meet is coming .SectionA讲课说课稿

Unit1Topic3The school sports meet is coming.SectionA说课稿

英语组：刘丹丹时间：2013年9月11日

尊敬的各位老师：

今天我说课的内容是仁爱版英语八年级上册Unit1Topic3The

school sports meet is coming.SectionA本着变课堂为生活，让学生在情境中快乐学习英语的教学理念，我从以下六方面说本节课。即说教材，说学习目标，说教法，说学法，说学习流程及说反思。

一.说教材本课是本册书第一单元第三个话题中的第一课，主要围绕运动展开，通过形式多样的对话短文及综合训练活动，用一般将来时谈论自己对运动的喜爱，熟练掌握一般将来时用法。

二.说学习目标1.知识目标：课标单词exciting,relay race.运用带有will 的句子，表达自己要参加的运动项目。是本课重点。

2.能力目标：能听说读写有关参加运动会的相关句子。会写是本课难点。

3.情感目标：能积极与同学合作参与课堂活动，能规范音标发音，培养友好互助的精神。加强学生热爱运动的意识。

三.说教法提问引入 自主学习合作探究

四.说学法1.利用问题解决工具单，预习时有东西可看，课中每个同学都有东西可写。

2.引导学生采用自主，合作，探究的学习方式。

五.说学习流程 1.创设情境，呈现目标理解目标，做到心中有数。（约1分钟）

2.问题引领，自主学习通过预习评价齐读单词及翻译句子或词语，反馈预习情况。（约8--10分钟）

3.合作探究，展示交流 解决问题，针对本课重点1a对话，进行大面积操练，首先是输入的过程，自读对话三遍，理解对话，划出重点，并依据工具单提供的重点，以自主合作解决讨论学习“12345”策略并展讲。老师适时地补充，点拨，评价。并完成工具单六个问题。通过齐读，分组读，男女两人读，一个接一个读，换角色读，单位时间内说大量的话，一个接一个任务，抓更多的机会重复，学生不易溜号。语言课的规律，不怕重复，复现过程中不断出现。然后组内操练。各组展读对话。（约15--20分钟）

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八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版

八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版

Unit 1 Playing Sports Topic 2 I’ll kick you the ball again 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Playing Sports 为主题。第二话题通过Section A Kangkang对Michael的邀请，引出对话的主题：合作参加足球比赛。对话呈现了本课所要学的语法重点：subject + vt + indirect object + direct object。结合本单元的话题I’ll kick you the ball again.呈现了重点短语：kick the ball

to you, pass me the ball, practice doing sth, give me a hand等, 同时在对话中呈现了交际功能用语：Will you …? Would you

mind (not) doing sth. ? 和Do you mind (not) doing sth? 帮助学生学会请求，提建议的表达法。Section B通过Maria和Jane平息Kangkang和Michael的争吵，呈现了提建议的三种方式： Section

C简单介绍了篮球的发展历史和运动规则。Section D综合复习Sections A-C的词汇、语法和功能句，巩固学生本周的学习内容，并介绍了两种英国的球类运动football和cricket。 本话题的内容可以用5个课时来完成。 第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 2 第二课时：Section B-1a,1b,1c, 2 第三课时：Section B-4a,4b,

Section A- 1d, Section B-3, Section C-2 第四课时：Section