湘艺音乐六上《1(演唱)大中国》[罗老师]【市一等奖】优质课

小学音乐湘文艺版六年级上册第一课《（听赏与跟唱））我的祖国》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识与能力目标:能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.过程与方法目标:了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

3.情感目标:能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。

2重点难点教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。

教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。

3教学过程3.1第一学时教学活动1【导入】教学过程一、听赏歌曲——《我的祖国》1.导入新课师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?(学生谈祖国留给自己的印象。

轻声播放《我的祖国》音乐。

)师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。

她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

2.聆听《我的祖国》师:人们过着什么样的生活?(学生自由发言。

课件配乐。

)3.介绍歌曲相关知识(1) 首唱者——郭兰英师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。

她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。

《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。

(2) 歌曲创作的背景师:电影讲述1952年秋,为了夺取抗美援朝的最后胜利,志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守上甘岭二十四天,终于迎来大反攻的全面胜利。

上甘岭战役非常惨烈,在仅4平方公里的阵地上,敌军先后投入6万人的兵力,向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹,最多的一天达30万发。

英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。

换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。

(学生了解电影创作背景。

)4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。

湘艺版音乐六上第1课《我的祖国》教案一. 教材分析《我的祖国》是一首湘艺版音乐六上的课题，这首歌曲是一首表达了对祖国深厚感情的歌曲，歌词朴实真挚，旋律优美动人。

通过学习这首歌曲，学生可以更深入的理解祖国的伟大，增强对祖国的热爱之情。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲之前，已经有一定的音乐基础，例如音准、节奏、唱腔等。

但是，对于一些特殊的音乐符号和技巧，如颤音、滑音等，学生可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要针对这些重难点进行详细的讲解和示范。

三. 教学目标通过学习《我的祖国》，让学生了解歌曲的背景和意义，掌握歌曲的旋律和歌词，能够用正确的唱腔和情感演唱这首歌曲，同时，提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力。

四. 教学重难点教学难点：歌曲中的颤音、滑音等特殊技巧。

教学重点：歌曲的旋律和歌词。

五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，通过教师的讲解和示范，学生的练习和互动，达到学习目标。

六. 教学准备教学准备：教材、乐谱、录音机、音响设备、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放《我的祖国》的录音，让学生初步感受歌曲的美妙，激发学习兴趣。

然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义。

2.呈现（10分钟）教师展示乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律和歌词。

然后，教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。

3.操练（15分钟）教师示范演唱歌曲，让学生跟随教师一起练习。

对于一些特殊的音乐符号和技巧，如颤音、滑音等，教师需要进行详细的讲解和示范。

4.巩固（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，对于表现不足的学生，教师可以给予指导和帮助。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作自己的歌曲。

可以是对《我的祖国》的改编，也可以是完全原创的歌曲。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和学习的重点。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，需要完成的家庭作业是：熟唱《我的祖国》，并尝试演奏歌曲。

湘艺版音乐六年级上册《大中国》教案一. 教材分析《大中国》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，选自湘艺版音乐六年级上册。

这首歌曲以中国的山水、历史、文化为背景，表达了我们对祖国的热爱之情。

歌曲旋律激昂，节奏明快，易于学唱。

通过学习这首歌曲，学生可以增强对祖国的认同感，提高音乐素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。

他们在学习过程中容易接受新的知识，也善于表达自己的情感。

但部分学生可能对一些音乐术语和技巧还不够了解，需要在教学中逐步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解歌曲《大中国》的背景，理解歌词的含义，感受歌曲所表达的爱国情怀。

2.学会歌曲《大中国》，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3.通过学习歌曲《大中国》，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.歌曲中的民族特色和文化内涵。

2.歌曲的高音部分和节奏处理。

3.学生对音乐术语和技巧的掌握。

五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的背景、歌词含义和音乐术语。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.练习法：分组练习、合唱，提高学生的歌唱技巧。

4.互动法：引导学生参与课堂讨论，分享学习心得。

六. 教学准备1.教学课件：包含歌曲《大中国》的音频、视频和歌词。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。

3.乐谱：歌曲《大中国》的简谱和五线谱。

4.教学场地：宽敞的教室，便于学生活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大中国》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

随后，简要介绍歌曲的背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《大中国》的乐谱，讲解歌曲的结构、旋律特点和音乐术语。

同时，示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

3.操练（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和歌唱姿势。

针对歌曲中的高音部分和节奏处理，进行针对性训练，提高学生的歌唱技巧。

4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱，检验学习效果。

6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。