八年级生物种子的结构

在剖面上滴一滴碘液，用放大 观察，看看剖面的颜色变化。
被碘液染成蓝色的部分是玉米的（ 胚乳）； 不变蓝色的部分是玉米的（ 胚 ）
二、双子叶植物种子结构
胚芽 胚轴 胚根 胚
子叶 种皮
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
双
皮
子
叶
胚芽---- 发育成茎和叶
种
子
胚轴---- 可拱出地面，连接茎和根
胚
胚根---- 发育成根
子叶---- 提供营养，干瘪掉落
发育成新植物
三、单子叶植物种子结构
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽 胚 胚轴 胚根
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
单
胚芽---- 发育成茎和叶
子 叶
胚轴---- 连接根和茎 胚
种
胚根---- 发育成根
子
子叶（一片）---- 不发育，转运营养
胚乳
为种子萌发提供营养
四、种子萌发的过程
1.菜豆种子萌发的过程
叶
胚
子叶
芽 种皮
试一试
请阅读教材第4页，结合图片和生活 经验，尝试描述菜豆种子的萌发过程
1.菜豆种子的萌发过程
吸水膨胀，软化种皮且透性 增加，氧气进入胚和胚乳
在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物 质分解成小分子物质，供胚吸收利用
胚根尖端首先突破种皮，发育成根 胚轴伸长，把两片子叶带出地面（子叶出土）
一、探究种子的基本结构
1、材料用具：浸软的菜豆种子和玉米种子，培养 皿，解剖刀，放大镜，滴管，碘液。 2、方法步骤： （1）对照课本，仔细观察菜豆种子的结构组成。
观察外形 剥去种皮 用放大观察种子内部结构
（2）对照下图，仔细观察玉米种子的结构组成。 观察外形

重难点解读
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同： 相同点：种子吸水膨胀；胚根首先突破种皮，然后胚轴伸长， 使胚芽露出地面；胚芽发育成茎和叶，同时胚根不断生长，发 育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子的子叶不出土； 玉米种子的胚乳留在土中；菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶， 玉米种子萌发所需要的营养来自于胚乳。
一、双子叶种子的结构 菜豆种子
种皮
胚芽 胚轴 胚根 子叶
双子叶种子的结构与作用
种
保护胚
皮
菜 豆
胚根 发育成根
种
胚芽 发育成茎和叶
子
胚
胚轴 连接根和茎，可供出地面
子叶 为种子萌发提供营养
（不发育成新植物体的任何一部分）
发育成新生植物体
二、单子叶种子的结构 玉米种子
单子叶种子的结构与作用
种皮
保护胚和胚乳
八年级上册
3.1.1 种子萌发的过程
在大地回春的季节， 农民和常常把一些植物 的种子播在地壤里，不 久，绿油油的幼苗就破 土而出了。种子为什么 能长成幼苗？它又是怎 样长成幼苗的呢？
教学目标
1举例说出种子的结构。 2说出种子的各结构在种子萌发中的作用。 3描述种子萌发的过程。 4认同“人与自然和谐发展”观点。通过参与种植、管理植 物的活动，增强爱护植物的情感
你见过的其他植物的种子，哪些与菜豆种子的结构相同？哪些差别很大？
探究竟▪实验
用铁丝制作支架，把菜豆（或玉米种子放 在支架上），将防止种子的支架挂在烧杯 壁上。向烧杯中加水至水面浸没种子的1 ／2处。将装置放在温暖的地方并及时补 充水，每天注意观察并将结果记录下来。 观察种子萌发首先长出的是什么？描述种子萌发并长成幼苗的过程。

第三节种子的结构教学目标知识目标:能够正确的解剖菜豆种子和玉米籽粒;借助放大镜观察和对照图谱,能辨认各部分结构并准确描述其特征;能够比较说出菜豆种子结构与玉米籽粒结构的异同;能够阐述胚是种子中最主要结构的原因。

能力目标:1、通过解剖观察种子的结构,提高学生的实验能力和学会简单的观察方法;2、在比较两类种子结构特点中,培养学生分析问题的能力。

情感目标:1、通过本节课的学习,使学生学会从特殊到一般的思维方法,形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯;2、通过观察种子结构的结构,使学生体会到结构与功能是相适应的辩证唯物主义思想3、通过小组合作学习,培养协作精神。

学情分析学生在日常生活中,见过许多植物的种子,对种子的形态并不陌生,但对种子的结构却缺乏了解,他们不知道种子内部究竟有什么结构,不同植物的种子,结构有什么区别,更不知道种子的各结构有什么功能?所以,有必要引导学生亲自观察不同植物的种子,找到他们的相同之处和不同之处,从而达到真正了解种子结构的目的。

重点难点重点:认识菜豆种子和玉米籽粒的结构。

难点:玉米籽粒胚的观察。

教学过程第一学时教学活动【导入】出示:菜豆种子、绿豆种子、花生种子实物同学们在日常生活中会接触很多植物的种子,你能说出菜豆种子、绿豆种子、花生种子由哪些结构组成吗? 今天就通过实验观察种子的结构。

引出课题:观察种子的结构(板书)讲授:观察顺序和注意事项:我们在做观察实验时都要按一定顺序观察才是比较科学的,同样在做解剖实验时也应注意一些问题,请大家思考:问题1、观察种子的结构应该按怎样的顺序观察?问题2、解剖种子时应注意哪些问题?学生思考讨论后回答。

教师归纳总结:1、观察顺序:从整体到局部;从外向内;从宏观到微观。

2、解剖时注意事项:(1)使用解剖刀要注意安全(2)划种皮时要小心谨慎,防止划破内部结构过渡:下面就通过实验观察种子的结构。

活动:一、观察菜豆种子的结构(板书)1、学生以小组为单位对照课本第48页图边实验观察边识别各部分结构。

初中生物种子的结构教案
教学目标：
1. 了解种子的结构及功能。

2. 理解种子在植物生长中的重要性。

3. 能够描述种子的不同部分及其功能。

教学重点和难点：
重点：种子的结构及功能。

难点：种子的不同部分之间的关系和作用。

教学准备：
1. PPT或图片资料。

2. 实验用播种和取种子实验器材。

3. 学生实验报告表格。

教学流程：
一、导入（5分钟）
通过展示一幅包含不同种子的图片，引出种子的结构和功能，并让学生猜测种子的作用。

二、讲解（15分钟）
1. 讲解种子的定义及结构：种皮、胚、胚乳等部分。

2. 详细解释种子的各个部分的功能及重要性。

三、实验（20分钟）
1. 将不同种子放在播种盘中，让学生通过取种子实验器材取出各种子的部分，观察和比较不同种子的结构。

2. 让学生填写实验报告表格，记录实验过程及观察结果。

四、讨论（10分钟）
1. 分组讨论不同种子的结构和功能，比较不同种子之间的异同。

2. 学生分享观察过程和得到的结论。

五、总结（5分钟）
总结种子的结构及功能，强调种子在植物生长中的重要性。

六、作业（5分钟）
布置作业：要求学生整理今天所学内容，包括种子的结构和功能，写出对于的实验报告。

教学反思：
通过本课教学，学生能够更加深入地了解种子的结构及其功能，激发学生对植物生长的兴趣，提高学生的观察和实验能力。