济南版八年级上册生物课件 第一章第四节 种子的萌发 第1课时
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济南版初二生物上册1第4节种子的萌发PPT课件(2)
2019/11/25
探究主题一 种子萌发的过程
2019/11/25
2019/11/25
观察记录表
萌发过程
天数
十天
对比
萌发过程
共同 子叶
项目
特点 位置
玉米 3、胚芽-
茎和叶
先
种子 2、胚轴-
连接根和茎的部位
1、胚根菜豆 3、胚芽种子 2、胚轴-
1、胚根-
根
茎和叶
后
连接根和茎的部位
根
菜豆
2019/11/25
2019/11/25
小结
细软胞种__子_萌__发_作时用呼，逐吸吸渐水增__强膨__，胀___，__种__皮_或变___子____叶_____内， 的胚营乳养物质被逐渐转化可以被细胞吸收利用的 物质后，输送到______，_胚___根__，__胚胚轴芽____。
2019/11/25
比较菜豆和玉米种子萌发过程异同点：
第四节 种子的萌发(2)
2019/11/25
能力大比拼
• 1.比较菜豆种子 和玉米种子的结 构。
• 2.种子萌发的外 界条件和自身条 件。
2019/11/25
1.通过观察实验，描述种子萌发的过程， 比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同。 （重点）
2.阐明种子各部分结构与幼苗各部分的发 育对应关系。(难点）
2019/11/25
1.种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软， 作
用逐渐增强， 或 内的营养物质被逐
渐转化被细胞所利用的物质，输送
到
，
，
。
2、大豆，玉米种子萌发过程中供给胚发育的营
养结构分别是
，
。
2019/11/25
3.将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，发现种子变
探究主题一 种子萌发的过程
2019/11/25
2019/11/25
观察记录表
萌发过程
天数
十天
对比
萌发过程
共同 子叶
项目
特点 位置
玉米 3、胚芽-
茎和叶
先
种子 2、胚轴-
连接根和茎的部位
1、胚根菜豆 3、胚芽种子 2、胚轴-
1、胚根-
根
茎和叶
后
连接根和茎的部位
根
菜豆
2019/11/25
2019/11/25
小结
细软胞种__子_萌__发_作时用呼，逐吸吸渐水增__强膨__，胀___，__种__皮_或变___子____叶_____内， 的胚营乳养物质被逐渐转化可以被细胞吸收利用的 物质后，输送到______，_胚___根__，__胚胚轴芽____。
2019/11/25
比较菜豆和玉米种子萌发过程异同点：
第四节 种子的萌发(2)
2019/11/25
能力大比拼
• 1.比较菜豆种子 和玉米种子的结 构。
• 2.种子萌发的外 界条件和自身条 件。
2019/11/25
1.通过观察实验，描述种子萌发的过程， 比较菜豆和玉米种子萌发过程的异同。 （重点）
2.阐明种子各部分结构与幼苗各部分的发 育对应关系。(难点）
2019/11/25
1.种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软， 作
用逐渐增强， 或 内的营养物质被逐
渐转化被细胞所利用的物质，输送
到
，
，
。
2、大豆，玉米种子萌发过程中供给胚发育的营
养结构分别是
，
。
2019/11/25
3.将萌发的玉米幼苗从土壤中拔出，发现种子变
济南版八年级生物上册1.4《种子的萌发》课件
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子 的子叶不出土；玉米种子的胚乳留在土中； 菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶，玉 米种子萌发所需要的营养来自于胚乳。
种子萌发的过程
胚根
根
种 吸收水分 子
子叶
转运其中 胚乳 营养物质
胚轴 胚芽
连接 根茎 茎叶
植物体
种子萌发过程中通常先形成根，这对于植物有什 么意义？ 先长出根，不但可以固定植物体，同时可以从外 界源源不断地吸收水和无机盐，保证幼苗发育的 营养供给。
正常种子
煮熟种子
根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的地方，能够 萌发的种子是________ 2号 ，
1 2
3
适量的水分、 原因是种子萌发需____________ 充足的空气 、 适宜的温度 _____________ __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发
1、2、3______________ 号都不能萌发 的是__________
探究种子萌发的条件
提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？ 作出假设： 水和空气是种子萌发的外界条件
或者： 水和空气不是种子萌发的外界条件
或者： 水是而空气不是种子萌发的外界条件 或者： 空气是而水不是种子萌发的外界条件 制定计划: 材料用具：大豆种子、清水、广口瓶、纱布等
方法步骤：
甲乙丙种子数量一样多（不能太少，避免偶然性）
甲瓶缺空气。丙瓶缺少水分
得出结论： 空气和水都是种子萌发的外界条件 表达交流： 小组间交流探究过程和得出的结论。 你的实验结果与其它小组相同吗？ 若不同找出其中的原因。
延伸探究： 列举影响种子萌发的其他条件，然后
选择一个条件作为变量，探究该变量 对种子萌发的影响
生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件
4、右图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：
（l）图中l—2表示的生理
过程是传粉 。从1可以看出
1
番茄的花是 两性花；从2 6
可以看出番茄的花是
5
虫 媒花。
2
4
3
（2）图中3表示的生理过程是受精 。
（3）图中4是由 子房发育成的。
（4）图中5是由受精后的 胚珠发育成的；5的主 要部分是 胚 ，是由受精后的 卵细胞 发育而成
子叶，玉米种子萌发所需的营养来自于胚
乳。
-
28
思考与练习 P20---1、2
1．答：大米主要是水稻种子的胚乳，豆 瓣只是豆类种子的子叶，这都不具有完 整的胚，不能发育成幼苗。炒熟的种子 已经死亡，也不能萌发。
-
29
2．（1）本实验有3组对照：1号瓶与2 号瓶对照，变量是水。3号瓶与2号瓶对 照，变量是空气。4号瓶与2号瓶对照， 变量是温度。
A．甲、丙结果，乙不结果
B．甲、乙不结果，丙结果
C．都能结果
D．都不结果
-
52
19．绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能
结出果实和种子？（B）
A．开花、传粉 B ．传粉、受精 C．开花、受精 D．开花、传粉、受精
20．从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜，在 其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹，这
是花的什么结构的残留？（ A）
麻屋子—果皮——子房壁
红帐子— 种皮——珠被
白胖子—— 胚 ——受精卵
-
16
果皮 种子
果实
-
17
果皮 种子
子房壁 胚珠
胚 受精卵
果实
子房
-
18
第四节 种子的萌发
八年级生物上册 第四单元 第一章 第四节 种子的萌发课件 济南版
一 二 三 四 五 六
一 二 三 四 五 六
1.棉花播种前一般要浸种，播种小麦前需要耕耙土地，棉花、
小麦播种后一般要浇水，请运用所学的知识解释其中的道理。
提示：浸种、浇水等是为了满足种子萌发所需要的适量的水 分，耕耙土地是为了满足种子萌发需要的充足的空气。
2.播种时应选取饱满种子的原因是什么？ 提示：饱满种子贮藏营养物质多，幼苗生长健壮。
胚芽，将来发育成茎和叶；③是胚根，将来发育成根；④是
子叶，种子萌发时子叶内的营养物质运输到胚供胚利用；⑤ 是种皮，起保护作用；⑥是胚，是植物体的幼体。大豆种子 与玉米种子都有种皮和胚，且胚都由胚根、胚芽、胚轴、子 叶组成，因此选项D错误。
育成幼苗的根，即图乙中的⑧；
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。种子萌发时，子叶 内的营养物质运输到胚供胚利用，菜豆种子萌发时子叶出土，
即图乙中的⑦。
答案：(1)种皮 (2)胚芽 ⑥ (3)子叶 营养
1.播下的种子没有萌发，原因可能是(
)
Ａ.环境条件不适宜
Ｃ.处于休眠期
Ｂ.胚已死亡
Ｄ.都有可能
6.你知道玉米种子是怎样萌发的吗?仔 细观察图你会发现，种子萌发时，最 先突破种皮的是( A.子叶 C.胚芽 ) B.胚根 D.胚轴
【解析】选 B。本题考查对种子萌发过程的理解。玉米种子
萌发时首先吸收水分，把种子胚乳内的营养物质运输到胚根、 胚轴、胚芽，随后，胚根伸长突破种皮，发育成根；胚轴伸 长，胚芽发育成茎和叶。
2.(2012·长春中考)种子的萌发需要一定的外部条件，下列 不属于种子萌发必需条件的是( A.适宜的温度 )
B.充足的阳光
C.适量的水分
D.充足的空气
【解析】选B。本题主要考查种子萌发所需要的外部条件。 种子的萌发除了需要具备完整的、活的胚和不在休眠期等自
一 二 三 四 五 六
1.棉花播种前一般要浸种，播种小麦前需要耕耙土地，棉花、
小麦播种后一般要浇水，请运用所学的知识解释其中的道理。
提示：浸种、浇水等是为了满足种子萌发所需要的适量的水 分，耕耙土地是为了满足种子萌发需要的充足的空气。
2.播种时应选取饱满种子的原因是什么？ 提示：饱满种子贮藏营养物质多，幼苗生长健壮。
胚芽，将来发育成茎和叶；③是胚根，将来发育成根；④是
子叶，种子萌发时子叶内的营养物质运输到胚供胚利用；⑤ 是种皮，起保护作用；⑥是胚，是植物体的幼体。大豆种子 与玉米种子都有种皮和胚，且胚都由胚根、胚芽、胚轴、子 叶组成，因此选项D错误。
育成幼苗的根，即图乙中的⑧；
(3)菜豆种子的营养物质贮存在子叶中。种子萌发时，子叶 内的营养物质运输到胚供胚利用，菜豆种子萌发时子叶出土，
即图乙中的⑦。
答案：(1)种皮 (2)胚芽 ⑥ (3)子叶 营养
1.播下的种子没有萌发，原因可能是(
)
Ａ.环境条件不适宜
Ｃ.处于休眠期
Ｂ.胚已死亡
Ｄ.都有可能
6.你知道玉米种子是怎样萌发的吗?仔 细观察图你会发现，种子萌发时，最 先突破种皮的是( A.子叶 C.胚芽 ) B.胚根 D.胚轴
【解析】选 B。本题考查对种子萌发过程的理解。玉米种子
萌发时首先吸收水分，把种子胚乳内的营养物质运输到胚根、 胚轴、胚芽，随后，胚根伸长突破种皮，发育成根；胚轴伸 长，胚芽发育成茎和叶。
2.(2012·长春中考)种子的萌发需要一定的外部条件，下列 不属于种子萌发必需条件的是( A.适宜的温度 )
B.充足的阳光
C.适量的水分
D.充足的空气
【解析】选B。本题主要考查种子萌发所需要的外部条件。 种子的萌发除了需要具备完整的、活的胚和不在休眠期等自
济南版生物八年级上册《种子的萌发》课件
作出假设
• 在满足种子萌发的条件下，测定种子发 芽率。
制定计划
1．在直径为10厘米的培养皿内， 铺2～4层滤纸或纱布。 2．向培养皿内加入适量的水， 使滤纸或纱布湿润。
3．在培养皿内均匀地摆上100粒种子。
4．把培养皿放在适宜的温度下。
几种常见种子的萌发最适温度
小麦 12～ 20℃
棉 20～ 30℃
答：不能。应数出一定 答： 不行 浪费性大、偶然性多。
3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的 种子行吗？ 答：不行 抽样调查 避免偶然性
4.测发芽率时，应当给种子什么样的环境 条件？怎样提供这些条件？
• 答：应给植物 营养物质、阳光、空气、水、适 宜的温度、一定的生存空间。应把它放在满足 这些条件的空间里。
种子萌发的自身条件：
1、种子是饱满的
椒盐花生
2、胚必须是完整的
3、胚是活的
4、种子是不休眠的
休眠的千年莲子
种子萌发的过程
请同学们自学相关内容，尝试描述
种子萌发的过程。
种子萌发的过程
菜豆种子的 萌发过程
玉米种子的 萌发过程
思考与讨论
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 胚根 胚轴 根 连接茎和根的部分
茎和叶 胚芽 3.子叶或胚乳发生了什么变化？ 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴
种子萌发的过程
胚根
发育
种 子
子叶
吸收水分
营养物质
胚乳 转运给
胚轴 胚芽
伸长
形成 根 连接根和茎 部位 茎和叶
发育
植物体
收获
这节课你学到
了什么？
1.种子萌发的条件
4.1.4 种子的萌发第一课时课件(共26张PPT)济南版生物八年级上册
演示实验
1
2
不洒水 橱柜
一点水 橱柜 橱柜
演示实验
1
不洒水
橱柜
2
3
一点水
橱柜
一点水
冰箱
4
很多水
橱柜
适量的水分 适宜的温度 充足的空气
表达交流
（1）在实验中，我们为什么要设置两组进行对照？ 通过对两组实验的结果进行比较和分析，可以更好的确定变量
（空气、水分）对绿豆种子发芽的影响。
演示实验
种子萌发所需要的环境条件有： 适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
演示实验
光照、温度、土壤等
二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、适量的水分和充足的空气，
种子就一定能萌发吗？
什么样的种子才能萌发？
胚受损，胚的结构 不完整，胚已死亡
完整的有活力的胚， 籽粒饱满，完好无 损，供胚发育的营 养物质
思考讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以 后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象 叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这 是植物长期适应环境的结果。）
课堂小结
种子萌发内部条件 种子萌发外部条件
25℃
不做 处理
适量 水
25℃
不做 处理
过量 水
25℃
不做 处理
适量 水
4℃
不做 处理
无水
2 （1）兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。
（2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要_充__足___的。空气 （3）甲组种子不萌发的原因可能是_胚__受__损_（，种子休眠除外）。
济南版八上《种子的萌发》ppt课件
无空气
在A瓶、B瓶中分别放10粒黄豆种子
容器
条件
适量水充足
的空气
结果
A号 D号
适宜的温度
适量水充足
的空气
低温
以上实验可知影响种子萌发的外界条件 有：
1、 适宜的温度 2、充足的空气 3、 适量的水分
是不是满足上述种子萌发的环境 条件,种子一定就可以萌发吗?
请你探究、讨论
种子萌发的 自身条件 是什么呢？
作 出 假 设
制 定 计 划
实 施 计 划
得 出 结 论
表 达 和 交 流
在A瓶、B瓶中分别放10粒黄豆种子
容器
条件
适宜的温度充 足的空气 适宜的温度充 足的空气
结果
A号 B号
适量水 干燥
在A瓶、B瓶中分别放10粒黄豆种子
容器
条件
适宜的温度适 充足的空气 量的水 适宜的温度浸
结果
A号 C号
泡在水中
种子的萌发
夏津六中 邢雪莲
教材分析
教学方法
教学过程
教材分析
教材地位：前面学习了种子的结构，这一节进 而了解种子的萌发。通过种子萌发的学习使学 生理解植物在生长、发育过程中的变化。
教学目标：1、通过种子萌发条件的实验， 知道种子萌发的内在条件和外在条件。2、 知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结 构与幼苗各结构的对应关系。3、通过了解 种子的休眠、寿命，进行生物科学价值观的 教育。
种子萌发过程中首先突破种皮 的是 胚根
师生归纳
胚芽
种子萌发 的过程 胚轴 胚根
茎和叶
根和茎相连 的部位 根
子叶
存储养分或转运养分
我的
1、下列不是种子萌发时所需的条件是（ B ） A充足的空气 B充足的阳光 C适宜的温度 D一定的水分 2、为了延长种子的寿命，在保存种子时应提供的条件是（ C ） A充足的水分、空气和适宜的温度 B干燥、高温、不通风 C干燥、低温、通风 D潮湿、低温、通风 3、播种后，种子没有发芽的原因（ D ） A种子不完整，胚已死亡 B种子尚在休眠期 C外界环境条件不适应 D以上都有可能
济南版八年级上册课件 第四节 种子的萌发
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
活动二
实验装置 B瓶
C瓶
A瓶
D瓶
E瓶
水分 光照 温度 变量 结果
适量水 干燥 较多水 适量水 适量水
光照 25℃
光照 25℃
光照 25℃
光照 4℃
黑暗 25℃
对照组 水 分 空 气 温 度 光 照
萌 发 不萌发 不萌发 不萌发 不萌发
种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的 空气、适宜的温度等外部条件。
活动二
一 二 三 四 五 六
提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
水和空气 是种子萌发的外界条件吗？
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
预测结果:种子的萌发的条件与 ?有关
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 置于冰箱内4℃
活动三
目的要求 观察种子在萌发过程所发生的形态结构变化。
材料用具
菜豆种子和玉米种子；木屑（或细沙）， 玻璃缸，清水等
方法步骤 见课本22页
展示交流 观看视频：种子萌发过程
1.种子在萌发的过程中通常先形成根，这具有什么意义？
2.比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同。
1.4种子的萌发 课件-济南版八年级生物上册
种子的 萌发
课堂总结
条件
适宜的温度 外界条件 一定的水分
充足的空气 内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
胚根发育 转运营养 胚轴伸长
胚芽发育
种子的结构、功能和发育
结构 种皮
主要功能 保护
发育时的变化 脱落
胚芽 胚轴 胚 胚根
子叶
是新植株的 幼体
发育成茎和叶
发育成连接根和 茎的部分
6.根据右图回答问题：
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2
地方能够萌发的种子是___2_号____，
原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
3
__一__定__的__水__分___ 、 __充__足__的__空__气。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 _____________1_、___2_、__3__号__都__不___能__萌__发___________________
一般在雨后播种，或者播种前在地 里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于 潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前要松土，使土壤中有充足的 空气。
种子萌发的环境条件
探究的一般过程
对照试验
提出问题 作出假设 制定计划
在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
种子的萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气
明确实验步骤
实施计划
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察下图，尝试描述种子萌发 的过程？
吸收水分
胚根发育成根
胚芽发育成茎和叶
胚轴伸长
思考
• 幼苗成长后，绿豆种 子里的子叶和小麦种 子里的胚乳都会萎缩， 甚至消失，你知道它 们在种子萌发过程中 起什么作用?
八年级生物上册第四单元第一章第四节种子的萌发(第1课时种子萌发的条件)课件(新版)济南版
第四节
种子的萌发
第一课时
种子萌发的条件
一
二
一、探究活动:探究种子萌发的条件 1.提出问题: 水和空气 是种子萌发的外界条件吗? 2.作出假设:种子萌发需要 水和空气 。 3.实验器材:蚕豆(或大豆)种子;广口瓶;纱布(或吸水纸);清水等 4.设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计 对照实验。
一
二
二、种子萌发的条件 1.自身条件:种子本身必须具有 完整的 、有活力 的胚以及供胚 发育的 营养物质 。 2.环境条件:种子萌发必需的环境条件包括适量的 水分 ,充足的 空气 和适宜的 温度 等。 3.种子的休眠:有些种子的胚虽然完整并且是活的,外界条件也 适宜,但是它们必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这种现象叫 做 种子的休眠 。种子具有休眠的特性,是植物长期 适应环境 的结 果。
1
2
3
4
(1)据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了 否是种子萌发所需要的环境条件。
和光照是
(2)实验甲和乙对照,变量是 ,通过这组实验可以得出的结论 是 。 (3)据实验甲和 的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。 请说明理由 。 (4)实验设计中,实验甲和 不能形成对照,原因是有 个变量。 (5)如空气充足,甲实验中有 2 粒种子没有萌发,其可能的原因是: 关闭 。
1
2
3
4
1.种子萌发的外部条件是( A.水、阳光、空气 C.水、土壤、适宜的温度
) B.水、空气、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
关闭
B
答案
1
2
3
4
2.种子萌发必须保持完整的是( ) A.胚芽 B.胚 C.子叶
D.胚乳
关闭
种子的萌发
第一课时
种子萌发的条件
一
二
一、探究活动:探究种子萌发的条件 1.提出问题: 水和空气 是种子萌发的外界条件吗? 2.作出假设:种子萌发需要 水和空气 。 3.实验器材:蚕豆(或大豆)种子;广口瓶;纱布(或吸水纸);清水等 4.设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计 对照实验。
一
二
二、种子萌发的条件 1.自身条件:种子本身必须具有 完整的 、有活力 的胚以及供胚 发育的 营养物质 。 2.环境条件:种子萌发必需的环境条件包括适量的 水分 ,充足的 空气 和适宜的 温度 等。 3.种子的休眠:有些种子的胚虽然完整并且是活的,外界条件也 适宜,但是它们必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这种现象叫 做 种子的休眠 。种子具有休眠的特性,是植物长期 适应环境 的结 果。
1
2
3
4
(1)据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了 否是种子萌发所需要的环境条件。
和光照是
(2)实验甲和乙对照,变量是 ,通过这组实验可以得出的结论 是 。 (3)据实验甲和 的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。 请说明理由 。 (4)实验设计中,实验甲和 不能形成对照,原因是有 个变量。 (5)如空气充足,甲实验中有 2 粒种子没有萌发,其可能的原因是: 关闭 。
1
2
3
4
1.种子萌发的外部条件是( A.水、阳光、空气 C.水、土壤、适宜的温度
) B.水、空气、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
关闭
B
答案
1
2
3
4
2.种子萌发必须保持完整的是( ) A.胚芽 B.胚 C.子叶
D.胚乳
关闭
八年级生物上册 第四单元 第一章 第四节 种子的萌发课件(1)(新版)济南版
1.种子萌发需要哪些外部条件？还必须哪些 自身条件？ 2.菜豆种子和玉米种子的萌发过程有哪些不 同？ 3.在种子萌发过程中胚的各部分分别发育成 什么结构？为什么说胚是新植物体的幼体？
种子萌发的条件
1.看书思考，种子的萌发需要哪些外部条件和自 身条件？ 种子萌发需要的外部条件是：适量的水；充足的 空气；适宜的温度。
3.思考课本P23第二题，并回答： (1)甲 (2)种子萌发吸收了大量的水分，幼苗细胞鲜重 增加。
(3)种子萌发过程中，呼吸作用增强，消耗了大 量的有机物，但是没有长出叶子，所以干重减少； 当幼苗的光合作用合成的有机物多于呼吸作用分 解的有机物时，有机物在体内得以积累，所以d 点以后干重增加。
4.思考P23第三题，并回答： (1)种子萌发需要适宜的温度(250C适于种子的萌发)
种子本身必须具有的条件是：完整的、有活力的 胚以及供胚发育的营养物质。
2.根据种子萌发所需要的条件，思考课本P24 第一题。 (1)根据下图预测结果。
种子萌发的条件
1
不洒水 橱柜
2
一点水 橱柜
3
很多水 橱柜
4
一点水 冰箱
1 缺水
满足
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
缺空气 温度低
种子萌发的条件
(2)本实验中有几组对照？变量分别是什么？ 本实验有三组对照实验。分别是：1号瓶与2号 瓶，变量是水；3号瓶与2号瓶，变量是空气；4 号瓶与2号瓶，变量是温度。 本实验的三组对照实验中，2号瓶都是对照组。 (3)怎样验证光也是种子萌发所需要的一个外界条 件？
第四单元 物种的延续
第一章 绿色开花植物的一生
资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里 浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水 就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前 往往要松土，使土壤中有充足的空气。 种子萌发需要什么条件？
种子萌发的条件
1.看书思考，种子的萌发需要哪些外部条件和自 身条件？ 种子萌发需要的外部条件是：适量的水；充足的 空气；适宜的温度。
3.思考课本P23第二题，并回答： (1)甲 (2)种子萌发吸收了大量的水分，幼苗细胞鲜重 增加。
(3)种子萌发过程中，呼吸作用增强，消耗了大 量的有机物，但是没有长出叶子，所以干重减少； 当幼苗的光合作用合成的有机物多于呼吸作用分 解的有机物时，有机物在体内得以积累，所以d 点以后干重增加。
4.思考P23第三题，并回答： (1)种子萌发需要适宜的温度(250C适于种子的萌发)
种子本身必须具有的条件是：完整的、有活力的 胚以及供胚发育的营养物质。
2.根据种子萌发所需要的条件，思考课本P24 第一题。 (1)根据下图预测结果。
种子萌发的条件
1
不洒水 橱柜
2
一点水 橱柜
3
很多水 橱柜
4
一点水 冰箱
1 缺水
满足
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
缺空气 温度低
种子萌发的条件
(2)本实验中有几组对照？变量分别是什么？ 本实验有三组对照实验。分别是：1号瓶与2号 瓶，变量是水；3号瓶与2号瓶，变量是空气；4 号瓶与2号瓶，变量是温度。 本实验的三组对照实验中，2号瓶都是对照组。 (3)怎样验证光也是种子萌发所需要的一个外界条 件？
第四单元 物种的延续
第一章 绿色开花植物的一生
资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里 浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水 就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前 往往要松土，使土壤中有充足的空气。 种子萌发需要什么条件？
济南版生物八上第4单元第1章第4节种子的萌发1
5
分析说明题
现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分别放在 盛有清水烧杯里的不同位置上（如图），并 将这一装置放在适宜的温度下。依图分析说 明，几天后这3粒种子将各发生了什么变化？ 并说明原因：
（1）A_不__能__萌__发_ 原因是_缺__少__水__分__
（2）B__能__萌__发__ 原因是_具__备__种__子__萌__发__需__要__的__外__界__条__件
2
探究种子萌发的外界条件
内容
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处
理
拧紧瓶盖
方
式
置于室温环境 中
所探究的外界 条件
洒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖
置于室温环境 中
倒入较多的清 水，使种子淹 没在水中，然 后拧紧瓶盖
置于室温环境 中
洒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖
放在低温处 （如冰箱内）
答：将玉Zx.xk 米果穗放在干燥通风的地方， 可以避免玉米种子因受潮而萌发或霉 烂．
8
（3）C_不__能__萌__发__ 原因是__缺__少__空__气_
6
习题1: 北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地 面（通常称为“地膜覆盖”），为什么会促进提 早 出苗？
Zx.xk
答：“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的 温度，从而促进种子提早发芽。
7
习题2:
为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米果穗 放在干燥通风的地方。这样做对于保存种子有什 么好处?
实验说明，适宜的温度、充足的空气和水分是种子萌发所必需的外Leabharlann 界条件。Z.x.x.K
1、3、4号瓶中各只有一个条件与2号瓶不同，分别用来探究水、空
分析说明题
现将3粒具有萌发能力的菜豆种子，分别放在 盛有清水烧杯里的不同位置上（如图），并 将这一装置放在适宜的温度下。依图分析说 明，几天后这3粒种子将各发生了什么变化？ 并说明原因：
（1）A_不__能__萌__发_ 原因是_缺__少__水__分__
（2）B__能__萌__发__ 原因是_具__备__种__子__萌__发__需__要__的__外__界__条__件
2
探究种子萌发的外界条件
内容
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处
理
拧紧瓶盖
方
式
置于室温环境 中
所探究的外界 条件
洒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖
置于室温环境 中
倒入较多的清 水，使种子淹 没在水中，然 后拧紧瓶盖
置于室温环境 中
洒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖
放在低温处 （如冰箱内）
答：将玉Zx.xk 米果穗放在干燥通风的地方， 可以避免玉米种子因受潮而萌发或霉 烂．
8
（3）C_不__能__萌__发__ 原因是__缺__少__空__气_
6
习题1: 北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地 面（通常称为“地膜覆盖”），为什么会促进提 早 出苗？
Zx.xk
答：“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的 温度，从而促进种子提早发芽。
7
习题2:
为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米果穗 放在干燥通风的地方。这样做对于保存种子有什 么好处?
实验说明，适宜的温度、充足的空气和水分是种子萌发所必需的外Leabharlann 界条件。Z.x.x.K
1、3、4号瓶中各只有一个条件与2号瓶不同，分别用来探究水、空
种子的萌发(第一课时)课件-济南版生物八年级上册
6.盆栽小型瓜果是家庭绿色栽培的新时尚。兴趣小组尝试种植 番茄。将番茄的种子种在土壤疏松的花盆里，浇上适宜的水分， 放在阳台上培育，观察并记录了番茄生长发育的过程。
(1)7天后幼苗就出土了。种子萌发需要的环境条件是______，幼 苗是种子结构中的______发育成的。 (2)20多天后植株长高了。植物晚上会与卧室里的人争夺氧气吗？ 用黑色塑料袋套在番茄植株上，6小时后，用玻璃瓶收集塑料袋 内的气体，然后将燃烧的小蜡烛放入瓶中，发生的现象是______， 原因是______。(3)播种50天后番茄开花了。番茄花中重要的结 构是______。为了收获更多的番茄，轻摇植株，使番茄花（如图） 的花粉落在［ ］______上。果实陆续成熟了。品尝果实时， 发现里面有许多种子，它们是由花的［ ］______发育来的。
探究主题一、种子萌发的条件
（一）阅读课本P20-21,看图， 自主学习，互相质疑。合作探究 1、探究活动，种子萌发需要哪些外界条件？设计探 究可行的方案？ 2、分析实例，说出种子萌发需要的自身条件？
1、探究活动：【探究种子萌发条件】 提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？ 作出假设：水和空气是种子萌发的外界条件。 制定计划： 材料器具 蚕豆 ( 或大豆 ) 种子；广口瓶，纱布 ( 或吸水 纸 )；清水等 操作方案（组长负责分工，合作探究。师点拨，师生评价） 1.取甲、乙、丙三只大小相同的广口瓶，在每只广口瓶内部 铺上两层纱布。 2.分别向三只广口瓶中放置相同数量的种子。（不能放1粒， 避免偶然性。各放10-30粒） 3.向甲广口瓶中倒入 1/3 的水，使水没过种子；向乙广口 瓶中倒入适量的水，使纱布变得湿润；丙广口瓶保持干燥 (图 4.1-18)
2.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如图所示的处理
济南初中生物八上《1第4节 种子的萌发》word教案 (17)
种子的萌发第1课时课型：新授课教学目标：1.通过探究活动：说出影响种子萌发的外界条件和自身条件.（重点）2.培养学生学会设计控制变量，设计对照实验的能力。
（难点）教学方法及学法指导：本节课通过视频《千年沉睡古莲开花》给学生极大的震撼，激发学生的思考：种子萌发需要什么条件？自然的引出新课。
在探究种子萌发的条件过程中，通过学生复习回顾、小组合作、展示交流，先让学生展示只有一组对照的实验设计，再进一步掌握多组对照实验的设计。
通过知识梯度由简到难的自然过渡，能有效的突破重点，解决难点。
课前准备：制作课件；师生课前准备相关的实验材料用具。
教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣2分钟视频或图片《千年沉睡古莲开花-寿命最长的种子》1951年人们在辽宁省普兰店发现了埋藏于1000年前的古莲子，1953年，北京植物园的专家对古莲子光滑坚硬的外壳进行扎空、浸水处理，播种后最终古莲子奇迹般的的生根发芽，开出了粉红色的美丽荷花。
提出问题：种子为什么可以存活这么久？种子萌发到底需要什么条件？观看视频资料引发思考通过经历千年沧桑的古莲子，经过处理后，奇迹般的生根发芽开花，这给学生极大的震撼，激发学生的思考：种子萌发需要什么条件？自然的引出新课。
展示目标1分钟多媒体展示学习目标读标识标使学生明确目标循序渐进突破难点20分钟一．种子萌发的外部条件问题导入：很多同学播种过种子，或见过农民播种，请问同学们，在播种时应怎样做？为什么这样做？松土浇水教师补充：1.一般在沙漠和北极播种种子不会萌发是因为沙漠里缺水、北极太冷。
2.冬天在大棚里也可以播种，是因为大棚的温度适宜教师引导：同学们真是生活的有心人，对播种非常的有经验。
哪位同学能说一下种子在什么环境下才能萌发？教师板书：种子萌发需要的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度进一步引导：我们怎样验证种子萌发需要这些条件呢？探究活动：探究种子萌发的条件第一步：复习回顾对照实验：一组对照实验中只有一个变量，其它实验条件都相同。
济南版生物八上第四节种子的萌发1
巩固与提高
1.下列不是种子萌发所需条件的是() A A.充足的阳光 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适量的水分 2.下列条件下种子可以正常萌发的是（ C ） Ａ.多肥、积水、温暖的土壤 Ｂ.寒冷、疏松、水分充足的土壤 Ｃ.温暖、潮湿、松软的土壤 Ｄ.温暖、干燥、松软的土壤
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和 绿豆种子的（）C 形成的。 A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶 4.种子中能发育成新植物幼体的是（）A A.胚B.胚芽C.子叶D.胚根
种子萌发的条件
种子萌发自身 条件
种子萌发外界 条件
完整的有活力的胚 供胚发育的营养物质
不在休眠期 适量的水分 充足的空气 适宜的温度
种子萌发的过程
一、菜豆种子萌发的过程
胚芽 胚轴
胚根
茎和叶 连接根和 茎的部位 根
二、玉米种子萌发的过程
胚芽 胚轴 胚根
茎和叶
连接根和 茎的部位 根
菜豆和玉米种子萌发过程异同点：
不 子叶 同 营养 点 来源
菜豆种子 出土
子叶
玉米种子 留土
胚乳
相同点
吸水膨胀，胚根突破种皮，胚轴伸 长，胚芽露出地面，胚芽发育成茎 和叶，胚根不断生长，发育成根
回顾与总结
种子萌发 自身条件
种子萌发 外界条件
完整的有活力的胚 供胚发育的营养物质
不在休眠期 适量的水分 充足的空气 适宜的温度
萌发过程： 1.吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强， 营养物质分解，输送到胚芽、胚轴、胚根。 2.胚根伸长，突破种皮，发育成根。 3.胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位。 4.胚芽突破种皮钻出地面，发育成茎和叶。
（或水分空气不是种子萌发的外界条件。）
制定计划、实施计划
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长出幼叶
丙 无变化 无变化 无变化
无变化
由甲、乙可得结论： 空气是种子萌发的外界条件 由乙、丙可得结论： 水是种子萌发的外界条件 由甲、丙可得结论： 不能得出正确结论，因为有两个变量
综上所述得出结论： 水和空气都是种子萌发的外界条件
操作方案第四步：将三只广口瓶放在温暖的地方。 为什么？
1
2
3
4
不洒水 橱柜
中考链接
（2016•成都）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、
乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置
25粒豌豆 种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情
况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23℃
23℃
第四单元 物种的延续
第一章 绿色开花植物的一生
第四节 种子的萌发 （第一课时）
20世纪初，人们在辽宁省普兰店进行地质考察时，发现了一批埋 藏于1000多年前的古莲子。1953年，北京植物园的专家对古莲子光滑 坚硬的外壳进行扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终让一 些古莲子生根发芽，开出来粉红色的美丽荷花。
有供胚发育的营养物质
具备了上述6个条件，种子就一定能萌发吗？
思考讨论：1、为什么这些古莲子埋藏了 “上千年”没有萌发？ 2、为什么专家处理后仍然只有“一些” 古莲子 生根发芽了？
课堂练习：
1、储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发,主要原因是（ A） A.缺少水分 B.温度较高 C.缺少阳光 D.缺乏营养物质 2、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分）， 在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是（ C ）
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
变量是水
变量是温度
变量是空气
适量的水分 适宜的温度 充足的空气
以上实验可知影响种子萌发的外界条件
有：
1、适宜的温度
2、充足的空气 3、适量的水分
在一定的季节播种因为：种子的萌发需要适宜的温度
土壤要湿润因为：
种子的萌发需要适量的水分
土壤要疏松因为：
种子的萌发需要充足的空气
是不是满足上述种子萌发的外界条件,种
子一定就可以萌发吗?
50粒种子， 有4粒没有萌发
这些种子未萌发是因为 外界条件吗？
胚没有 生命力
种子萌发的自身条件
具有完整的、 有活力的胚及 供胚发育的营 养物质。
种子萌发的条件
课堂小结
种子萌发的外界条件
适量的水分 充足的空气 适宜的温度
完整的胚 种子萌发的内部条件 有活力的胚
3、近几年来，菜农们普遍采用覆盖塑料薄膜的方法来种植蔬菜， 目的是促使蔬菜种子早出苗、早生长、快生长，那么，覆盖塑料薄 膜的主要作用是（ B ） A、增加土壤湿度 B、提高土壤温度 C、提高氧气含量 D、增加光照强度 4、播种后，种子没有发芽的原因是（ D ） A.种子不完整，胚已死 B.种子尚在休眠期 C.外界环境条件不适应 D.以上都有可能
不加水
种子所处的环境： 无水有空气 种子所处的环境： 有水有空气 种子所处的环境： 有水无空气
加适量的水
加水浸没种子
•B
种子所处的环境： 无水有空气 种子所处的环境： 有水有空气 种子所处的环境： 有水无空气
实验
种子萌发情况装置Fra bibliotek第1天
第2天
第3天
……
第n天
甲
变软 长出幼根 幼根不长
幼根变黑
乙
变软 长出幼根 幼根长长
A.甲先萌发
B.乙先萌发
C.同时萌发
D.都不萌发
针对上述四种可能的情况，如果请你按照科学 探究的过程和方法，你会如何设计实验进行探 究？
23℃
23℃
棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 光照 和 水分 两个变量对豌豆种子萌
发的影响。
（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是 水分 ，比较这两组实验的实验结果，
可以得出的结论是 种子萌发需要适量的水
思考讨论：1、为什么这些古莲子埋藏了 “上千年”没有萌发？ 2、为什么专家处理后仍然只有“一些” 古莲子 生根发芽了？
合作探究 种子萌发的条件
• 探究实验步骤： • 提出问题：水和空气是种子萌发的外界条件吗？ • 作出假设：水其和它空合气理是假种设子：萌发的外界条件。 • 制定计划：12阅、 、读水水教是和材空种P2子气0－萌不P发是21种的制外子订计界萌划条发的件，外空界气条不件是。。 • 实施计划、3观、察空气记是录种：子萌发的外界条件，水不是。 • 分析结果，得出结论： • 表达和交流：
。
（3）根据 甲 组和 丙 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的
影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 有两个变量 。
拓展探究：
将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适
宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种
在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况可能是