书法：《笔顺规那么一》教案优秀5篇汉字笔顺教案篇一第一课教案教学内容：掌握书写姿势，认识田字格，学习根本笔顺横〔一〕竖〔丨〕教学实践：40分钟教学目标：激发学生写字兴趣，掌握书写姿势，认识田字格，学会根本笔顺横〔一〕竖〔丨〕教学准备：相关图片教学过程：一、导入教师：小朋友们，老师有一个好朋友叫兰兰，她最近都没什么时间跟我玩，你们帮我看看，她在干什么？〔展示图片〕教师：兰兰写了许多许多漂亮的字，她说要考考大家，答复对了的小朋友就可以得到兰兰的奖励哟。
教师：好啦，那么我们的小朋友们是不是也要和兰兰一样写出这些漂亮的字呢。
当然了在写字之前，我们要再看看兰兰是用什么姿势怎么握笔，写出来漂亮的字的。
我们要争取做到和兰兰一模一样哦~！让我们来比一比看看哪些小朋友和兰兰的坐姿最像。
头正身直足平眼离纸面一尺手离笔尖一寸胸离桌缘一拳头正身直足平：头放正，不能歪着斜着头，身正，身子也要放在不能侧着或卧着，足放平，脚平放在地上，不要翘腿垫脚的。
眼离纸面一尺：眼睛要离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能离的太远，现在有很多人近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好。
手离笔尖一寸:手离笔尖的距离为一寸，这是抓笔的技巧。
抓笔一般大约在整只笔的前三分之一处。
胸离桌缘一拳。
胸不能依靠着桌子，也不能离桌子过远，以一拳的距离为宜。
做好了这些，我们来看看怎么握笔。
食指拇指捏着三指四指托着小指在后藏着笔尖向前斜着笔杆向后躺着教师：好啦，我们的小朋友们都做的特别棒，兰兰知道了一定会很快乐。
那么今天，我们先学会两个最根本的笔画。
横和竖。
不过，老师也要考考我们的小朋友们，我们要在哪里写字？是随便找个地方写么？对啦，当然不是啦，笔画宝宝也是有家的，他们的家就是我们的田字格！那么小朋友们翻开你们桌子上的田字格本，让我们先认识认识田字格！教师：认识了田字格以后，我们来开始学习写好横和竖吧！教师：谁来说一说，这个横是什么样的？想知道他是怎么样写出来的？看老师示范写横要从左往右写，就像开飞机！降落~滑行~刹车~ 按一下稳一点顿一下好啦，伸出你们的右手食指，在空中跟着老师写一个横。
一年级上册书法教案第一课写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
课型：新授课。
教学方法：直观演示。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课认识书写工具和田字格课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
课型：新授课。
教学方法：直观演示。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
