发展心理学(林崇德版)课件

婴儿心理的发展发展心平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

11. 二因素理论 p102. 复演说 p18 － p19 ＋ p1873. 比率智商 p194. 发展心理学诞生的标志 “ 普莱尔 ” －《儿童心理》 1. 心理发展的内涵是什么？ P2 － P4 2. 什么是 “ 遗传与环境之争 ” 应如何看待遗传与环境在心理发展中作用？ P9 － P11 02 年论述。

3. 如何看待心理发展的阶段论？ P12 两个观点说一下，P12 － P134. 什么是白板说？对此应如何评价？ P15 － P165. 什么是自然主义教育思想？对此应如何评价？ P16 － P17 1. 格式 P232. 同化和顺应 P23 同化是 01 年名词3. 平衡过程 P264. 客体永存 P305. 守恒 P32 02 年名词6. 心理社会危机 P40 01 年名词7. 同一性 P217 8. 观察学习 P439. 内化 P44 － P45 10. 最近发展区 P46 1. 比较皮亚杰的发生认识论和行为主义理论关于心理发展的观点？ P242. 在皮亚杰认知发展理论中思维发展的四个阶段的特点是什么？ P27 － P343. 为什么说儿童认知发展是一个去自我中心的过程？ 02 年简答皮亚杰认为儿童的思维发展是一个去自我中心的过程，试分析他的观点？ 01 年论述 4. 在维果斯基理论中，工具意味着什么？如何理解内化过程？ P44 － P455. 比较经典精神分析和新精神分析理论异同？P37 － P416. 比较几种行为主义发展理论在观点上的异同？ P41 － P431. 髓鞘化 P702. 无条件定向发射 P713. 视崖实验 P884. 前语言思维 P92 02 年名5. 依恋 P956. 陌生情景 P987. A 非 B 错误 P93 8. 抓握放射 P72 9. 双向性原则 P10010. 婴儿的几种情绪表现？依恋、分离焦虑、陌生人焦虑 P951. 婴儿语言发展的特点是什么？试举例说明遗传和环境因素在言语发展中的作用？ P83 － 84 P85 举例2. 什么是依恋？儿童的依恋是怎么样发展起来的？ 01 年论述 P96 － 98儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对儿童心理发展具有什么意义？ 02 年论述 pp3. 简述婴儿动作发展的规律和顺序？ 01 年简 784. 什么是双向性原则？这在心理发展中有何意义？ P1005. 什么是气质？婴儿的气质有几种基本类型？气质对儿童心理发展有何影响？ P100 － P1016. 格赛尔双生子爬梯实验 P81 1. 第二信号系统 P105 2. 模仿性游戏 P108 3. 单词句P1104. 直觉性行动思维 P1175. 前幼儿期儿童的三个特征A 得独立行走的能力B 开始正式获得本民族语言C 自我意识开始萌芽和发展 1. 第二信号系统是怎样发展起来的？第二信号系统的发展对儿童的心理发展的影响是什么？ P105 － P1062. 儿童游戏发展的前提条件有哪些？前幼儿期儿童游戏的特点是什么？ P108儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？ 01 年简答 P132 － P1333. 前幼儿期儿童记忆发展的特点是什么？ P1164. 前幼儿期儿童言语发展的特点是什么？ **简要说明言语对儿童心理发展的促进作用？ 01 简答 P1125.试分析父母教养方式对儿童发展的影响？ P122 － P1236. 儿童的自我意识是怎样发展起来的？综合所有的阶段回答1. 平行游戏 P1332. 积极词汇 P1393. 消极词汇 P1394. 自我中心言语 P1415. 内部言语 P140 01 、 02 名6. LAD P1467. 他律道德 02 年名词 P16128. 自律道德 P1611. 幼儿游戏的发展的特点是什么？它所反映的心理发展规律是什么？ 儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？ 01 年简答 P132 － P1332. 分析有关游戏的几种理论 P134 － P1353. 试分析比较皮亚杰和维果斯基关于自我中心言语的观点？ P141 － P1434. 试分析说明有关言语获得的几种理论？主要是 “ 维果斯基 ” 和 ‘ 行为主义 'P142 、 P1435. 试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？ P1621. 中介缺失 P1732. α 波多是皮质成熟的标志 P1653. θ 波是皮质不成熟的标志4. 节律同化是皮质细胞可塑性的一个重要的指标 01 选 P1665. 失同步是神经系统成熟的一个重要指标。

呈现刺激 移去刺激
行为增加 正强化 负强化
行为减少 呈现性惩罚 移去性惩罚
发展心理学的主要理论流派
二、行为主义
2.斯金纳
（2）证据 斯金纳箱
（3）评价 在行为塑造与矫正中意义重大，但有一定的机械
性
发展心理学的主要理论流派
二、行为主义
3.班杜拉
（1）主要观点
儿童在替代性强化基础上通过观察学习获得行为发展 替代性强化:榜样所受到的强化对学习者来说即是替代性强化 观察学习：经由对他人的行为及其强化结果的观察，一个人获得
（2）应用
目标设置应考虑最近发展区 教学应走在发展的前面：1、教学在发展中起主导作用；2、
教学创造着最近发展区
发展心理学的主要理论流派
五、维果斯基(1896—1934)
（3）评价
重视环境与教育的决定作用，最近发展区对 教学的指导意义大
• 发展心理学的研究设计
时间
对象
目的
横断研究 同一时间
不同年龄组被试
3、儿童心理发展受四个因素共同影响 各民族的心理特点
（2）证据 Preyer(1841--1897)
生理和心理发展是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的 发展心理学的主要理论流派 男性的生殖器人格：最怕的就是别人说他不是男人 成熟：主要是指机体的成长，特别是大脑和神经系统的成熟，为心理发展提供可能性 思维：动作思维——形象思维——抽象思维 (1)描述儿童发展的普遍行为模式 记忆：无意记忆——有意记忆
卢梭（法国）：教育要遵循“自然的法则”，应按照儿童的本性，考虑儿童的年龄特征
• 学科确立的标志：美国心理学会儿童心理学分会 出版社：浙江教育出版社
why（什么原因），对这些发展变化的过程进行解释，分析发展的影响因素，揭示发展的内在机制。

婴儿能够逐渐感知和理解语言的语音、语调等方面的 信息。
词汇理解
随着年龄的增长，婴儿能够逐渐理解更多的词汇和短 语，并能够理解其含义和用法。
语法理解
婴儿在语言理解方面逐渐能够理解简单的语法结构， 并能够理解句子的意思。
婴儿言语发展的意义
社交能力
婴儿通过言语发展，能够更好地与他人交流和 互动，提高社交能力。
认知能力
言语发展对婴儿的认知能力也有积极的影响， 能够促进其思维和解决问题的能力。
情感发展
言语发展还能够促进婴儿的情感发展，使其更好地表达自己的情感和感受。
04
婴儿的情绪、社会性的发展
情绪的发展
情绪的分化
01
婴儿早期的情绪分化为愉快、愤怒、悲伤和恐惧等基本情绪。
情绪的调节
02
婴儿开始逐渐学会通过表情、声音和动作来调节自己的情绪。
培养自我意识
婴儿的生理发展对自我意识的 培养也有积极作用，通过与外 界的互动和交流，婴儿逐渐形 成自我认知和自我评价，培养 自我意识和独立性。
02
婴儿认知的发展
感知觉的发展
视觉发展
婴儿从出生开始就有视觉能力，随着年龄增长，视力逐渐提高，需 要适当的光线和距离来保证视觉刺激。
听觉发展
婴儿的听觉能力在出生时就已经相当发达，能够分辨不同的声音， 并开始学习语言。
第五章 婴儿的心理发展
汇报人:
2023-12-17
目
CONTENCT
录
• 婴儿的生理发展及其心理学意义 • 婴儿认知的发展 • 婴儿言语的发展 • 婴儿的情绪、社会性的发展
01
婴儿的生理发展及其心理学意义
胎儿期的发展
胎儿的发育阶段
胎儿发育可分为三个阶段，即受精卵期、胚胎期和 胎儿期。