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中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档借鉴与创新——苏南地区职业院校考察报告3月26日至29日，我和李木杰校长参加由广州市劳动和社会保障局组织的南京国际人才交流大会和苏南地区职业教育考察团，考察团由邢诒波副局长和培训处高瑞友处长带队，到南京参加国际人才交流大会，并考察了南京、苏州、无锡等地劳动保障技能培训鉴定工作及技师学院和职业技术学院，行程充实紧张，收获较大，汇报如下：一、苏南地区技能人才培养及技师学院发展的现状和特点。

苏南地区由于社会经济发展较快，直接推动了职业教育和技能人才的培养培训工作。

在我们考察的南京、苏州、无锡三地技师学院和职业技术学院等学校中，均存在这样的特点：1、观念新、发展快。

有一句话说：思想有多远，我们就能走多远。

有人曾说过，“技能人才培养看广东和山东”，但近几年来，华东地区的技能人才培养步伐却迈得越来越大，甚至超过了广东和山东地区。

我们考察的这三个地方均具有与时俱进，大胆开放的技能人才培养理念，成立技师学院的时间也较早。

如南京技师学院于2001年晋升高级技校时即加挂技师学院，目前发展很快，其高级工、技师班所占比例很大，约占4000人在校生规模的62%，而且在校名的登记使用和对内对外宣传中，均直接使用“技师学院”为第一校名，在政府、社会及生源市场中均造成良好的社会影响。

非常有利于取得政府、社会的支持和招生就业工作。

苏州工业园区职业技术学院于1997年6月筹办，98年仅有学生72人，现已投入资金2亿元，有在校生4000多人，其校企合作办学模式和校园文化建设很值得借鉴和学习。

2、下手早、势头猛。

广东这两年成立技师学院的速度很快，但在培养技师方面还没形成气候，甚至有些人还存在着技师学院到底能不能培养技师的疑惑和争论，极不利于技师学院的发展。

苏南地区的技师学院不争论，干了再说，早下手，早发展，发展快。

合肥高新技术产业开发区工业用地建筑风貌设计导则下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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矿产资源1.使同学通过阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点。

2.使同学熟识我国主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。

3.使同学了解我国在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。

4.通过分析我国土地资源利用中的主要问题，使同学熟悉到合理开发、节省、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。

教学建议关于“矿产资源”的教材分析本节内容包括四部分，首先介绍了矿产资源总的分布特征，并且分析了分布相对集中带来的有利和不利方面；其次部分介绍了能源矿产，包括它们的分布、储量、在世界中的地位以及我国能源资源的短缺形势；第三部分介绍了金属矿产，这部分是分类介绍的。

与铁矿相比，有色金属矿对于学校生来说，可能不太熟识，因此教材中举了很多实例，以使同学熟悉到有色金属的重要性。

前面三部分都是以关于煤矿、铁矿、有色金属矿和油气田的分布的四幅图为基础的，目的就是训练同学的读图分析力量。

在最终一部分里，教材通过大量实例介绍了我国在矿产资源的开发利用中存在的问题，并在此基础上分析了缘由，提出了对策。

关于“矿产资源”的教法建议关于矿产资源的分布，建议指导同学读4幅我国矿产资源分布图，从宏观上分析煤矿、油田、铁矿和有色金属矿分布的特点是广泛且相对集中。

关于矿点名称，老师要详细指导同学利用省区、江河、山脉等参照物，查找矿点与它们之间的方位上的联系，并通过读图、填表、图表对比、看图连线等方法稳固地名的记忆，进一步培育读图技能。

教学中要用资料、数据说明能源矿产丰富，同时联系生产实际说明煤和石油的生产还不能完全满意需要。

老师要结合实例说明矿产资源利用中存在的问题有自然缘由也有人为缘由，要针对问题提出相应实际的解决方法。

在这节内容的讲授中，有三个点老师应当特殊留意：一个是金属矿产的作用，许多同学对于煤、石油、自然气和铁矿的作用特别熟识，但是简单忽视金属矿产，老师应当在教学中特殊强调，由于这会关心同学充分熟悉矿产资源与我国经济进展〔尤其是工业〕的亲密关系；其次是对新能源的开发，在谈到对矿产资源问题的对策时，同学往往简单把目光集中在问题的治理上，其实治理是一方面，同时还应当引导同学开阔思路，想方法找出更多的新能源，但是要使同学熟悉到，开发新能源是以科学技术的进步为前提的；第三，矿产资源与前面介绍的两种资源以及后面的海洋资源相比，有一个重要的特征，那就是它是非可再生的，在教学中，要对我国矿产资源在世界上的地位以及开发利用中的问题讲得适度，避开消失盲目的乐观和悲观心情，教育同学要以客观、实际的看法看待我国矿产资源问题。

使用燃料对环境的影响潍坊市临朐县新华中学马君君邮编262600一、教案背景1，面向学生：■中学□小学2，学科：化学2，课时：13，课前准备：○1、分组准备：每组准备3个空集气瓶和3个充满SO2集气瓶，让各组同学上课前每组准备植物的果皮和叶子等。

○2锌粒、大理石等。

二、教学课题1．结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁能源和开发新能源以及保护环境的重要性2．学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强环境保护意识。

三、教材分析（一）、教学目的要求1．知识与技能(1)了解化石燃料对环境的影响。

(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

2．过程与方法(1)运用模拟实验，认识酸雨的危害。

(2)运用讨论的方法，获取更多的新知识。

3．情感态度与价值观(1)增强保护环境的意识。

(2)激发更强的求知欲。

(3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。

（二）、教学重点和难点1．了解化石燃料对环境的影响。

2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

教学之前用百度在网上搜索《使用燃料燃烧对环境的影响》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于酸雨危害的视频，课堂放给学生观看，加深印象。

用百度图片网上搜索下载与《使用燃料燃烧对环境的影响》的图片，使学生能更直观也掌握相关知识。

通过百度在网上搜索一些关于新能源开发的内容同学们观看，给学生进一步了解开发清洁燃料及各种能源的重要性。

四、教学方法要使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面得以发展，就应引导学生主导参与和体验各种活动，而不仅仅是被动地学习，摆脱以志士为中心的束缚，促进学生转变学生方式，同时结合学生实际情况，引导学生对比分析、讨论、进行思考得出结论五、教学过程引入新课：20世纪出现的10大因为环境保护不力而导致的灾难： 1）比利时马斯河谷事件：（/view/412978.htm） 1930年12月，比利时马斯河谷工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响，一周内近60人死亡，市民中心脏病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。