传统工业区和新工业区第一课时教学设计

第三节传统工业区与新工业区第一课时传统工业区班级：姓名：小组：评价：【学习目标】1．结合鲁尔区区，分析传统工业区形成条件与发展特点。

2.运用案例，分析工业地域形成条件与发展特点。

【课堂六环节】一、“导”——教师导入新课。

（2—3分钟）二、“思”——学生自主学习。

学生结合课本，自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）【学习过程】一、传统工业区概述1.主要分布区：德国____________、英国中部工业区、美国________工业区、我国辽中南工业区等。

2.工业基础：丰富的_______资源。

3.主要工业部门：__ __、__ _、机械、化工、纺织工业等传统工业。

4.特征：以__ 工业企业为核心。

5.变化：20世纪50年代，尤其是70年代以后开始衰落二、德国的鲁尔区1．概况：被称为________________。

位于德国______，地处欧洲十字路口。

2、区位优势：①丰富的资源（发展的基础）；离法国较近；②充足的；③便捷的；④广阔的。

3.问题：原料与能源__ _、运输量大、污染严重。

4、衰落原因①生产局限于__ _____部门。

②__ __在世界能源消费构成中的比重下降。

③_ __市场竞争日趋激烈及其替代产品的广泛应用。

④重化工业集聚带来的环境污染、__ ___、交通拥挤等。

5、整治措施：①调整工业__________②发展__ _产业③优化__ _等。

概念一般是发展历史比较长久的工业地域，大多是在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域典例德国的鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本的太平洋沿岸工业地带、俄罗斯的欧洲中部与北部工业区地位在各国以至世界工业发展过程中起过重要作用，目前仍是本国发展新兴工业重要支撑点问题普遍面临着原料与能源消耗大、运输量大、污染严重等问题发展20世纪50年代后，尤其是70年代以来，传统工业区经济开始衰落，为此，各国采取多种措施对其进行改造二、德国鲁尔区1.资源与五大工业部门鲁尔工业区五大工业部门的兴起，是建立在该地区丰富的煤炭资源与水资源基础上的。

第三节《传统工业区与新兴工业区》教学设计（第一课时）【课标解读】通过鲁尔工业区的区位条件，衰落原因及整治措施的学习，能为我国东北工业区振兴提出一些合理化建议。

【学情分析】学生通过本章第一节第二节的学习，已经掌握了工业的区位因素及工业地域形成的知识，在初中地理学习中已储备了一些东北地区的基本知识。

具备了一定的读图能力和分析探究问题的能力。

通过农业地域的学习，学生已基本掌握了案例分析的方法。

【教材分析】本节教材是这一章的重点和总结，也是对前面两节的印证。

首先概述了传统工业区的概念，分布，地位，问题，发展。

其次以鲁尔工业区作为案例，分析它的优势区位条件，衰落原因及整治措施，这是教学内容的核心部分。

最后采用“活动”的形式安排辽中南工业区的案例，以检测学生的学习效果。

【教学目标】1.知识与技能1） .了解传统工业区的分布，主要特点及存在问题；2） .分析鲁尔区的区位优势，衰落的主要原因；了解其综合整治的主要措施；3） .培养学生的读图能力，分析推理归纳总结能力和解决实际问题的能力。

2.过程与方法1） .通过组图的研读培养学生读图能力，并分析归纳区位优势；2） .通过教师导学推理分析总结存在的问题；3） .通过小组合作提出合理化建议；4） .对比鲁尔区与辽中南工业区培养学生的实践应用能力。

3.情感，态度与价值观1）使学生认识到地域性特点，培养他们“发展经济要因地制宜”的思想观念，初步树立科学的人地观；2）提高学生对中国国有企业改革发展的关心和参与程度，强化科学的区位观，加强创新能力的培养。

【教学重点】传统工业区的区位优势、存在的问题及其综合整治途径。

【教学难点】讨论辽中南工业区的综合整治。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动导入新课【出示】德国鲁尔区埃森市20 世纪 50年代和现在的一组照片【提问】同是这座城市，为什么不同时期环境有天壤之别呢？观看照片，回【过渡】刚才大家的回答不是十分的全答问题面，但我相信通过今天这几课的学习，大家一定能明白其中设计目的激发兴趣，导入新课所有的道理。

高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修一、教学目标1. 理解传统工业区的特点和形成条件。

2. 掌握新工业区的特点和发展条件。

3. 分析我国不同工业区的案例，认识其差异性和地域性。

4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容1. 传统工业区的形成条件2. 新工业区的特点3. 我国不同工业区的案例分析4. 工业区发展的影响因素5. 工业区的可持续发展策略三、教学重点与难点1. 重点：传统工业区的特点和形成条件，新工业区的特点，我国不同工业区的案例分析。

2. 难点：工业区发展的影响因素，工业区的可持续发展策略。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨工业区的形成、发展、影响和可持续发展策略。

2. 利用多媒体展示不同工业区的案例，增强学生的直观感受。

3. 开展小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解工业区的概念和分类。

2. 讲解：介绍传统工业区的形成条件和特点，新工业区的特点，分析我国不同工业区的案例。

3. 练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，提出解决方案。

4. 总结：归纳本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。

5. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价内容：学生对工业区的形成条件、特点、发展影响因素和可持续发展策略的理解和掌握程度。

2. 评价方法：课堂提问、练习解答、小组讨论、课后作业等。

3. 评价标准：能准确描述传统工业区的形成条件和特点，新工业区的特点；能分析我国不同工业区的案例，认识其差异性和地域性；能提出针对工业区发展的解决方案，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

七、教学资源1. 教材：新人教版高中地理必修教材。

2. 辅助材料：相关工业区的图片、视频、案例分析等。

3. 教学设备：多媒体教学设备、投影仪、白板等。

八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成。

2. 教学安排：第一课时讲解传统工业区的形成条件和特点，新工业区的特点；第二课时分析我国不同工业区的案例，讨论工业区发展的影响因素和可持续发展策略。

高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修一、教学目标：1. 让学生了解传统工业区的特点和发展历程。

2. 让学生了解新工业区的特点和发展优势。

3. 培养学生分析、比较和归纳的能力。

二、教学内容：1. 传统工业区的定义、特点和发展历程。

2. 新工业区的定义、特点和发展优势。

3. 我国主要传统工业区和新工业区的案例分析。

三、教学重点：1. 传统工业区的特点和发展历程。

2. 新工业区的特点和发展优势。

四、教学难点：1. 传统工业区和新工业区的比较分析。

2. 我国主要传统工业区和新工业区的案例分析。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解传统工业区和新工业区的定义、特点、发展历程和优势。

2. 案例分析法：分析我国主要传统工业区和新工业区的案例。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论，比较传统工业区和新工业区的异同。

4. 提问法：引导学生主动思考和提问，提高课堂参与度。

教学过程：1. 导入：通过展示我国不同工业区的图片，引发学生对工业区的兴趣，导入新课。

2. 讲解：详细讲解传统工业区的定义、特点、发展历程和新工业区的定义、特点、发展优势。

3. 案例分析：分析我国主要传统工业区（如辽中南工业区、京津唐工业区）和新工业区（如深圳、苏州等）的案例，让学生深入了解其发展特点。

4. 比较分析：让学生分组讨论，比较传统工业区和新工业区的异同，总结各自的优势和不足。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调传统工业区和新工业区的重要性和发展前景。

6. 作业布置：布置相关思考题，让学生进一步巩固本节课的知识。

教学反思：在课后，对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识，以及是否有需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 让学生了解世界其他国家的传统工业区和新工业区的发展情况。

2. 引导学生思考我国工业区发展的未来趋势。

七、课堂讨论：1. 让学生结合生活实际，举例说明传统工业区和新工业区的发展对当地经济和社会的影响。

2. 讨论如何促进我国工业区的可持续发展。

4.3 传统工业区与新工业区（第一课时）印江民族中学高一地理组集体备课教案一、三维目标知识与技能：1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施3.了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利工业区的特点、条件4.掌握美国的“硅谷”兴起的主要原因及区位条件过程与方法：联系本地实际，以本地工厂为例进行案例教学，并让学生通过分析了解工业区位选择。

情感、态度与价值观：1.让学生认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情;2.联系家乡的具体情况，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心二、教学重点1.传统工业区存在的问题及其综合整治途径2.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点3.分析美国“硅谷”的区位因素三、教学难点1.传统工业区存在的问题及其综合整治途径2.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点3.分析美国“硅谷”的区位因素四、教具准备多媒体课件五、课时安排3课时六、教学过程第一课时引入新课：这是世界上两种不同工业区的景观图，有的工业区内浓烟滚滚，有的工业区内清新雅致。

今天我们一起走入这两种工业区内，欣赏他们的景观，了解他们的特点，分享他们的喜悲。

（多媒体课件展示图片）新课教学板书：第三节传统工业区和新工业区一、请学生读“世界工业分布图”找出世界工业的分布地区学生读图回答（培养学生读图提取信息的能力和语言表达能力）（1）亚洲的工业主要分布在哪些国家？（2）欧洲的工业主要集中在哪些区域？（3）北美洲的工业主要集中哪一个国家？教师小结：第一次和第二次技术革命时期的世界工业主要分布在北美洲的美国、加拿大、欧洲的西部、东亚的日本、中国、南亚的印度等地区。

它们在本国乃至世界工业和社会发展过程中起着重要的作用。

板书：（帮助学生形成知识系统）1.德国的鲁尔区2.英国中部工业区▲世界传统工业的分布 3.美国的东北部工业区4.中国的辽中南工业区二传统工业区1、指导学生阅读教材65页第一自然段，了解传统工业区的分布和特点“一”一个核心：大型企业“二”两个区位条件：煤、铁总结：传统工业“三”三个问题：原料能源消耗大，运输量大，污染严重“四”四个典型地区“五”五个工业部门德国鲁尔区：指导学生阅读案例3 “德国鲁尔工业区”，思考下列问题：（1）在图中找出鲁尔区的位置（培养学生的空间感，帮助学生形成心理地图）（2）分析鲁尔区有哪几方面的优越的区位条件？（从资源、交通、市场分析）（3）鲁尔区工业集聚带来了哪些问题？这些问题会对鲁尔区的经济带来什么的影响？师生探讨：①结合课文和图4.9说一说鲁尔区的主要矿产是什么？②鲁尔区没有铁矿，它邻近的其它国家有没有铁矿？③找出流经鲁尔区和其附近的河流,有没有运河?这能说明什么问题?鲁尔区的水上交通便利，陆上交通如何？④鲁尔工业区分布欧洲的哪一部分?这里的经济状况如何？对鲁尔区的工业产品销售有何影响？总结板书: 丰富的煤炭资源离铁矿区较近鲁尔工业区的区位条件充沛的水源便利的水运广阔的市场2、分析鲁尔区衰落的原因是什么？师生探讨：“读鲁尔区煤炭产量的变化图和世界能源消费构成图”思考回答：①煤炭在能源消费构成中的比重有什么变化？原因是什么？②煤炭工业衰退对钢铁工业有什么影响？钢铁工业衰落还有其它什么原因？③鲁尔区的工业集聚会产生什么问题？这些问题对当地的经济活动有什么影响？学生回答教师板书：生产结构单一煤炭的能源地位下降鲁尔工业区衰落的原因世界性钢铁过剩新技术革命的冲击环境污染3、鲁尔区综合整治的采取了哪些措施？师生探讨：20世纪60年代鲁尔区对症下药开始了综合整治。

高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修第一章：传统工业区的特点与案例分析1.1 传统工业区的定义与特征讲解传统工业区的概念分析传统工业区的特点：资源丰富、基础设施完善、产业集中等1.2 传统工业区的案例分析以东北老工业基地为例，分析其兴衰原因探讨辽中南工业基地、京津唐工业基地等传统工业区的特点与发展现状第二章：新工业区的形成与发展2.1 新工业区的定义与特征讲解新工业区的概念分析新工业区的特点：技术密集、轻型产业为主、分散布局等2.2 新工业区的形成与发展条件探讨新工业区形成的条件：政策支持、科技创新、人力资源等分析新工业区的发展趋势与挑战第三章：我国主要工业基地概况3.1 沪宁杭工业基地介绍沪宁杭工业基地的地理位置、产业结构与发展优势分析沪宁杭工业基地在我国经济发展中的地位与作用3.2 珠江三角洲工业基地介绍珠江三角洲工业基地的地理位置、产业结构与发展优势分析珠江三角洲工业基地的特点与潜力第四章：工业布局的影响因素4.1 自然资源因素讲解自然资源对工业布局的影响分析矿产资源、水资源等自然资源对工业发展的作用4.2 社会经济因素讲解社会经济因素对工业布局的影响分析市场需求、政策支持、交通物流等社会经济因素对工业布局的影响第五章：工业可持续发展策略5.1 工业可持续发展的重要性讲解工业可持续发展的重要性分析工业发展对环境、资源的影响5.2 工业可持续发展策略探讨实现工业可持续发展的途径：结构调整、节能减排、循环经济等分析我国工业可持续发展面临的挑战与应对措施高中地理传统工业区与新工业区教案新人教版必修第六章：全球化背景下的工业区发展6.1 全球化对工业区的影响讲解全球化背景下的工业发展特点分析全球化对工业区竞争格局的影响6.2 我国工业区在全球化背景下的发展策略探讨我国工业区在全球化背景下的发展优势与挑战分析我国工业区如何应对全球化的策略：提高产业竞争力、加强国际合作等第七章：高新技术产业与工业区发展7.1 高新技术产业的特点与影响讲解高新技术产业的概念与特点分析高新技术产业对工业区发展的影响7.2 我国高新技术产业的发展与工业区布局介绍我国高新技术产业的发展现状与分布特点分析高新技术产业对工业区布局的影响与启示第八章：服务业与工业区的发展8.1 服务业的发展及其对工业区的启示讲解服务业的概念与特点分析服务业发展对工业区的启示：产业链完善、产业融合等8.2 服务业在工业区的发展策略探讨服务业在工业区的发展优势与挑战分析服务业在工业区的发展策略：优化产业结构、提升服务水平等第九章：生态工业区与可持续发展9.1 生态工业区的概念与特点讲解生态工业区的概念与特点分析生态工业区对可持续发展的意义9.2 生态工业区的发展策略探讨生态工业区的发展优势与挑战分析生态工业区的发展策略：资源循环利用、生态环境保护等第十章：工业区的转型与升级10.1 工业区转型与升级的必要性讲解工业区转型与升级的必要性分析工业区面临的问题与挑战10.2 工业区转型与升级的路径与案例探讨工业区转型与升级的路径：产业结构调整、技术创新等分析我国工业区转型与升级的成功案例：深圳、苏州等重点解析：本文主要介绍了传统工业区与新工业区的特点、案例分析、形成与发展、我国主要工业基地概况、工业布局的影响因素以及工业可持续发展策略等。

4.3 《传统工业区与新工业区》教案（第1课时）一、学习目标知识与技能1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。

2.分析鲁尔区区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。

过程与方法1.通过读图培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。

2.对比分析我国乡镇企业的发展与意大利新兴工业区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。

情感、态度与价值观1.认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情。

2.联系家乡的乡镇企业发展情况，了解其科技因素的作用，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心。

二、重点难点1.传统工业区存在的问题及其综合整治途径。

2.传统工业区可持续与区域地理环境的关系。

三、教学资源：课件四、教学方法：案例分析，讨论, 自学探究教学过程：新课导入：（阅读材料）作为我国重要的工业基地---东北老工业区，曾经兴盛，但随着经济转型开始走向衰落，如何重新振兴。

下面我们围绕德国鲁尔区工业的发展思考有哪些可供我们借鉴的经验。

首先我们回顾一下工业的区位因素有哪些.复习旧知：工业的区位因素：自然因素：土地、水源、原料和能源社会经济因素：市场、交通、劳动力、科技、机械化水平、国家政策(工业惯性、个人偏好)一、传统工业区（学生阅读自主学习）1.概况(1)分布地区:德国鲁尔区、英国工业区、美国工业区、我国工业区等。

(2)发展条件:以丰富的、资源为基础。

(3)主要工业:纺织、、、机械、化工。

(4)面临问题:原料和能源、运输量大、严重等问题。

(5)衰落时期:20世纪50年代之后,传统工业开始走下坡路。

2.鲁尔区(1)区位条件：丰富的资源,离法国铁矿区较近,充沛的水源,便捷的交通,广阔的。

(2)衰落的主要原因：生产结构,生产方式落后;煤炭的能源地位下降;世界性钢铁过剩; 的冲击;环境污染、交通拥挤等。

(3)综合整治：调整工业;发展;优化环境。

(4)整治结果：鲁尔区成为经济结构协调、工业布局合理、经济繁荣、环境优美的地区。

传统工业区与新工业区课堂教案设计第一章：传统工业区的概念与特征1.1 传统工业区的定义1.2 传统工业区的特征1.3 传统工业区的发展历程第二章：传统工业区的优势与挑战2.1 传统工业区的优势2.2 传统工业区面临的挑战2.3 应对挑战的策略与措施第三章：新工业区的概念与特征3.1 新工业区的定义3.2 新工业区的特征3.3 新工业区的发展趋势第四章：新工业区的优势与挑战4.1 新工业区的优势4.2 新工业区面临的挑战4.3 应对挑战的策略与措施第五章：传统工业区与新工业区的比较分析5.1 传统工业区与新工业区的异同点5.2 传统工业区与新工业区的转化与衔接5.3 我国工业区发展的战略选择教学目标：1. 理解传统工业区的概念、特征及其发展历程。

2. 掌握传统工业区的优势与挑战，以及应对挑战的策略与措施。

3. 理解新工业区的概念、特征及其发展趋势。

4. 掌握新工业区的优势与挑战，以及应对挑战的策略与措施。

5. 能够对传统工业区与新工业区进行比较分析，并理解我国工业区发展的战略选择。

第六章：全球视角下的传统工业区与新工业区6.1 传统工业区在全球经济中的地位与作用6.2 新工业区在全球经济中的兴起与发展6.3 全球化对传统工业区与新工业区的影响第七章：我国传统工业区的转型升级案例分析7.1 我国传统工业区转型升级的背景与意义7.2 成功转型升级的传统工业区案例解析7.3 转型升级过程中存在的问题与对策第八章：我国新工业区的培育与发展策略8.1 我国新工业区的现状与特点8.2 新工业区的培育与发展条件8.3 我国新工业区的政策与发展策略第九章：传统工业区与新工业区的协同发展9.1 传统工业区与新工业区的协同发展意义9.2 协同发展的模式与机制9.3 推动协同发展的政策与措施第十章：未来工业区发展的趋势与展望10.1 数字化与智能化对工业区的影响10.2 绿色可持续发展在工业区的重要性10.3 工业区发展的新兴领域与未来方向教学目标：6. 了解全球视角下传统工业区与新工业区的地位与作用，以及全球化对其的影响。

传统工业区与新工业区课堂教案设计第一章：引言1.1 课程目标了解传统工业区与新工业区的概念与特点分析传统工业区与新工业区的差异与联系探讨传统工业区与新工业区的发展策略1.2 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动1.3 教学内容介绍传统工业区与新工业区的定义与背景分析传统工业区与新工业区的特征与差异探讨传统工业区与新工业区的相互影响与联系第二章：传统工业区的发展与转型2.1 课程目标了解传统工业区的发展历程与特点分析传统工业区的面临问题与挑战探讨传统工业区的转型发展与创新策略2.2 教学方法采用案例分析、小组讨论、实地考察等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动2.3 教学内容介绍传统工业区的发展历程与特点分析传统工业区的面临问题与挑战探讨传统工业区的转型发展与创新策略第三章：新工业区的特点与优势3.1 课程目标了解新工业区的概念与特点分析新工业区的优势与潜力探讨新工业区的创新发展与战略布局3.2 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动3.3 教学内容介绍新工业区的概念与特点分析新工业区的优势与潜力探讨新工业区的创新发展与战略布局第四章：传统工业区与新工业区的比较分析4.1 课程目标分析传统工业区与新工业区的差异与联系探讨传统工业区与新工业区的优劣势思考传统工业区与新工业区的协同发展策略4.2 教学方法采用比较分析、小组讨论、案例研究等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动4.3 教学内容分析传统工业区与新工业区的差异与联系探讨传统工业区与新工业区的优劣势思考传统工业区与新工业区的协同发展策略第五章：传统工业区与新工业区的发展策略5.1 课程目标探讨传统工业区与新工业区的发展现状与问题分析传统工业区与新工业区的发展机遇与挑战提出传统工业区与新工业区的发展策略与建议5.2 教学方法采用小组讨论、案例分析、实地考察等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动5.3 教学内容探讨传统工业区与新工业区的发展现状与问题分析传统工业区与新工业区的发展机遇与挑战提出传统工业区与新工业区的发展策略与建议第六章：传统工业区的环境问题与治理6.1 课程目标了解传统工业区环境问题的成因与影响分析传统工业区环境治理的挑战与对策探讨传统工业区可持续发展与环境友好型工业的发展6.2 教学方法采用案例分析、小组讨论、讲座等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动6.3 教学内容分析传统工业区环境问题的成因与影响探讨传统工业区环境治理的挑战与对策介绍传统工业区可持续发展与环境友好型工业的发展案例第七章：新工业区的产业链与产业集群7.1 课程目标了解新工业区的产业链结构与特点分析新工业区内产业集群的形成与影响探讨新工业区产业链优化与产业集群发展的策略7.2 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动7.3 教学内容分析新工业区的产业链结构与特点探讨新工业区内产业集群的形成与影响介绍新工业区产业链优化与产业集群发展的策略第八章：新工业区的技术创新与人才培养8.1 课程目标了解新工业区的技术创新特点与需求分析新工业区人才培养的重要性与挑战探讨新工业区技术创新与人才培养的策略8.2 教学方法采用讲座、小组讨论、案例分析等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动8.3 教学内容分析新工业区的技术创新特点与需求探讨新工业区人才培养的重要性与挑战介绍新工业区技术创新与人才培养的策略第九章：新工业区的政策支持与产业发展9.1 课程目标了解新工业区的政策环境与支持措施分析新工业区产业发展趋势与机遇探讨新工业区政策制定与产业发展的关系9.2 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动9.3 教学内容分析新工业区的政策环境与支持措施探讨新工业区产业发展趋势与机遇介绍新工业区政策制定与产业发展的关系10.1 课程目标展望传统工业区与新工业区的发展前景激发学生对传统工业区与新工业区研究的兴趣10.2 教学方法引导学生通过观察、思考、讨论等方式积极参与课堂活动10.3 教学内容展望传统工业区与新工业区的发展前景提出传统工业区与新工业区研究的方向与建议重点和难点解析一、传统工业区与新工业区的概念与特点：理解两个概念的定义及其区别是理解后续章节的基础。