应用文写作之简报优秀课件
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公文写作 之简报 ppt课件
导和有关部门传递信息、报告情况的，上级部门将依 据这些信息、情况作出相应的决策。因此，材料的真 实可靠应该特别注意不能犯“假大空”的错误。
简报不但要注意材料的真实，还要注意所用的材 料一定要有新意。简报所反映的问题、经验、观点、 信息，都必须具有新意。 2)以叙述为主，议论为辅
简报写作的特点在于让事实说话。简报有观点、 倾向，但不象总结和调查报告那样由作者直接说出来， 而是通过事实的叙述显示出来,不过多议论。读者自会 对事实、情况加以理解分析，作出判断。
2019/11/13
温州大PP学T课人件文学院
7
（2）正文（仿宋三号，不加粗、1.5倍行距）
简报正文的内容最关键的是要抓准主要问题，写简 报，要认真地研究本单位在贯彻执行上级的指示，开 展各项工作中出现的新情况、新经验、新问题。
简报的正文一般分为三个部分。 A前言部分。一般用简洁、明确的一段话，总括全
2019/11/13
温州大PP学T课人件文学院
11
简报的写作要点——抓重点
即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的 问题，抓问题的核心、关键。比如，今 年上半年，党政机关都在进行保持共产 党员先进性教育活动，要反映好这次活 动，首先应把握好一个原则，即抓住这 次教育活动的重点，那就是全局性、指 导性的问题。因此，在简报编写之初， 我们先将中央、市委以及市局关于第一 批先进性教育的主要提法和重点要求加 以辑录，作为下一步编写简报的指导思 想和理论支点，使整个先进性教育活动 简报内容始终围绕中心。
2019/11/13
温州大PP学T课人件文学院
6
报身
正文是简报的核心部分。简报的正文部分主要包括 标题、正文两个部分。
（1）标题（宋体二号、加粗）。简报的标题和新闻 的标题相似，有单行标题、双行标题（副标题）。标 题尽可能地概括出正文的主旨，要力求准确，切忌文 题不符，语言要精炼具体，以最少的文字传达最多的 信息，让读者看过标题，对简报内容一目了然。 例 ： 单行标题：迎新生 展风采 多行标题有副题烘托：新干部交流暨动员大会 ——新干部培训系列之（一）
简报不但要注意材料的真实，还要注意所用的材 料一定要有新意。简报所反映的问题、经验、观点、 信息，都必须具有新意。 2)以叙述为主，议论为辅
简报写作的特点在于让事实说话。简报有观点、 倾向，但不象总结和调查报告那样由作者直接说出来， 而是通过事实的叙述显示出来,不过多议论。读者自会 对事实、情况加以理解分析，作出判断。
2019/11/13
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7
（2）正文（仿宋三号，不加粗、1.5倍行距）
简报正文的内容最关键的是要抓准主要问题，写简 报，要认真地研究本单位在贯彻执行上级的指示，开 展各项工作中出现的新情况、新经验、新问题。
简报的正文一般分为三个部分。 A前言部分。一般用简洁、明确的一段话，总括全
2019/11/13
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简报的写作要点——抓重点
即抓要害，抓主导，抓全局性、指导性的 问题，抓问题的核心、关键。比如，今 年上半年，党政机关都在进行保持共产 党员先进性教育活动，要反映好这次活 动，首先应把握好一个原则，即抓住这 次教育活动的重点，那就是全局性、指 导性的问题。因此，在简报编写之初， 我们先将中央、市委以及市局关于第一 批先进性教育的主要提法和重点要求加 以辑录，作为下一步编写简报的指导思 想和理论支点，使整个先进性教育活动 简报内容始终围绕中心。
2019/11/13
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6
报身
正文是简报的核心部分。简报的正文部分主要包括 标题、正文两个部分。
（1）标题（宋体二号、加粗）。简报的标题和新闻 的标题相似，有单行标题、双行标题（副标题）。标 题尽可能地概括出正文的主旨，要力求准确，切忌文 题不符，语言要精炼具体，以最少的文字传达最多的 信息，让读者看过标题，对简报内容一目了然。 例 ： 单行标题：迎新生 展风采 多行标题有副题烘托：新干部交流暨动员大会 ——新干部培训系列之（一）
最新公文写作---简报(zuihoulunwen-)PPT课件
臣
黄芩
清上焦之火，助黄连清热 解毒之力
佐
黄柏
泻下焦之火
使
栀子
通泻三焦，导热下行，使 火热从下而出
代表方剂
• 普济消毒饮 《东垣试效方》 功效：清热解毒，疏风散邪。 主治：大头瘟。症见恶寒发热，头面红肿热痛，
目不能开，咽喉不利，口干舌燥。
普济消毒饮方解
药物
作用
君
黄连、黄芩
清泄上焦热毒
臣
牛蒡子、连翘、 辛凉宣泄，疏散上焦头面
• 使用注意： 本类药物药性寒凉，易伤脾胃，应中病即 止，不可过量或久服。
常用清热解毒药
• 金银花 性味归经：甘，寒。归肺、心、胃经。 功效与应用：
①清热解毒 ②疏散风热
用量用法：10-15g，煎服。 使用注意：不宜久煎。脾胃虚寒或气虚疮疡者
慎用。
常用清热燥湿药
• 连翘 性味归经：苦，微寒。归肺、心、胆经。 功效与应用：
简报的历史
最早的简报是汉武帝初年的“邸报”。(一说源 于唐代进奏院状报）。
“邸”原是指古代朝觐京师的官员在京的住所。 后来成为地方高级官员驻京的办事机构，为传递沟 通消息而设。“邸报”之称即由此而来。
❖ 不同的朝代有不同的名称，比如说“状”， “状报”，“报”，“邸吏报”，“朝 报”，“邸抄”，“阁抄”等等，都通称 为“邸报”。
❖ 编者按（选择性添加） 报头和标题之间，表明编写者的意图和
观点。 提示性按语 评价性按语
❖ 由标题和正文组成。
标题：简明扼要地概括正文部分陈述的核心内容， 尽量准确、简明、醒目。一行或者多行。
《有关人士对明年宏观调控的建议》 《领导干部必须“五官端正”
——嘴不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长》
最新高教版中职语文拓展模块写作应用文 简报1课件PPT.ppt
（2）简报稿—结语
简报稿的结语，是简报的结束语。简报的结语一般 是指出事实的意义，或者揭示事件发展的趋势，起到画 龙点睛的作用。但并不是每篇简报都要写结语，有的文 章主体写完了，就可以自然结束，不必写结语。
（三）报尾
• 1.发送范围。在报文下方的两条平行横线内，写明简报 的发送范围，有的分别标明：报、送、发。在横隔线下 右侧标明编印份数。
序编号。 3.编印单位。位于期数左下侧。 4.编印日期。位于期数右下侧，年、月、日要写全。 5.密级。在报头左上角，注明“绝密”、“机密”、“秘
密”、“内部刊物”等。 6.编号。位于报头右上角，按照印数编号，以便于保存和
查找。
报头示例一：
报头示例二：
创先争优会议简报 （第20期）
上海科技学院创先争优活动办公室
（2）简报稿—标题
标题
单标题 例如：《有关人士对明年宏观调控的建议》
主副式标题 例如：《领导干部必须“五官端正”—嘴 不馋，腿不懒，耳不偏，心不散，手不长》
（2）简报稿—主体
主体一般紧扣开头，对开头叙述的事实和提出的问 题，进行阐述或展开。 正文的结构一般有： 1.按事情发生发展的顺序来叙述，有头有尾，脉络清晰， 适合报道一个完整的事件过程。 2.按事理分类来写，即将材料归纳成几种情况、几个问题 来写。 3.根据编发意图，选用有关素材片段直接编排起来，每条 信息单独成段，也可加小标题，构成一个信息组合。
• 2.印发份数。位于底线右侧，标明打印、校对、印数等 内容。
报尾示例一：
———————————————————— 报:河南省教育厅，河南省高工委 送:河南省部属各高等学校 发:本部各部门 ————————————————————— 打印：院办 校对：曹玉霞 印数（38份）
应用文写作之简报ppt课件
通过图表可以快速传达大量信息，提 高简报的阅读和理解效率。
增强说服力
图表可以直观地呈现数据的比较和分 析结果，从而增强简报的说服力和可 信度。
制作高质量图表的方法
选择合适的图表类型
保持简洁明了
根据数据的特征和简报的目的选择合适的图 表类型，避免使用不恰当的图表导致误解。
图表应简洁明了，避免过多的装饰和复杂的 背景，突出数据本身的重要性。
02
解决方法
03
仔细斟酌用词，确保语言准确、简练、清 晰。
04
对语法和表达进行反复检查和修改，消除 歧义和误解的可能性。
图表使用不当，影响阅读效果
解决方法
问题表现：图表设计不合理、 数据呈现不准确、与文字内
容不符等。
01
02
03
根据内容需要选择合适的图 表类型，确保图表设计简洁
明了、易于理解。
核对图表数据，确保数据的 准确性和完整性。
实施措施介绍
介绍政策的具体实施措施和步骤，包括责任分工、 时间安排、资源保障等方面的内容。
政策背景介绍
简要介绍政策的出台背景和目的，包括当前形势、 政策需求等方面的分析。
政策效果评估
对政策的实施效果进行评估和预测，包括经济效益、社会 效益等方面的分析。
实例三：某高校学术交流活动简报
封面设计
学术气息浓厚，突出高校标志和学术 交流主题。
06
未来发展规划
展望公司的未来发展，提出下一年的工作目标 和计划，包括市场拓展、产品创新、团队建设 等方面的具体举措。
实例二：某政府部门政策宣传简报
封面设计
庄重严肃，突出政府标志和政策主题。
政策内容解读
详细解读政策的具体内容和条款，包括政策目标、政 策措施、政策期限等方面的说明。
应用文写作之简报【优质PPT】
2021/10/10
6
2、文稿
1）按语
按语是代简报编制机关立言，
是对文稿及使用作出说明、评价，
如说明材料来源、转引目的、转发
范围，表明对简报内容的倾向性意
见及表示对所提问题引起讨论研究
的希望等等。按语的位置在报头下，
标题前。它视需要而使用，并非每
篇必有。一般在转引体、总结体及
重要的报道体、汇篇体简报文章前
简报多常年定期编发。例某高校党委、校长办公室编《××工作动态》。 2、中心工作简报 主要是为配合、推动当前某项中心工作，掌握思想动态、交流推广经验
而编发。中心工作简报多在一定时期内不定期制发。例某市委路线教育工 作领导小组编发《路教工作简报》。
3、会议简报 报道会议概况，反映会议交流经验和探讨的问题，传达和贯彻会议精神
根据简报的体式，标题也有
不同写法。动态性较强的内容多
采用单行式新闻标题，简短明快
地交待事实、揭示中心，在总结
体简报和其他体式简报中，一般
使用文章化标题。
3）目录
简报文稿通常是一期一篇，
根据需要也可以是一期为一组性
质接近的文章。如是一组文章，
则须在报头下设计“目录”一栏，
将各篇文章标题先印于此，然后
3月24日下午，在离三门峡前往洛阳的途中，旅游车不料撞伤一农村小姑 娘。当时据说伤情十分严重，所以气氛也相当紧张，就连在场的外宾也十 分担心和害怕。她们立即采取果断的应急措施。在安稳外宾情绪的同时， 立即把哪个受伤的小姑娘送往十多里外的乡医院进行医护处理。然后又打 电话求援。经过多方面的联系，由某同志乘当地乡政府提供的一辆面包车， 把伤员转往三门峡市医院治疗。全团客人继续驱车去洛阳。某同志处理完 那个受伤的小姑娘的事后，第二天才回到洛阳，继续参加陪同工作。
简报的写作 PPT课件
二、基层教育与基础文明教育相结合
上海高校精神文明建设强调以群众为基础，落实 到每一个基层单位。各校的系、部普遍制定了文明 规划。复旦大学、交通大学、上海外语学院等学校 在校内建立了校级文明单位评选制度，评选文明系 部、文明班级、文明班组、文明寝室与文明个人， 使精神文明建设在学校各个角落生根开花。基层单 位的精神文明建设突出3个重点：一是爱国主义、 集体主义、社会主义教育。复旦大学组织校内专家、 学者、政工干部，为大学生开设社会主义理论两种 制度比较等系列讲座；上海交大聘请几十位有
（一）会议简报
主要用于报道、交流重要会议的内容和情况的简报。 它包括会议的进程、讨论的内容、领导讲话、与会者的 重要发言、提出的问题和建议，以及会议的决议事项等。 如各地召开的党代会、人代会以及各种重要的专业会议 等都可以用会议简报来反映。有时在会议期间连续印发 几期，以将会议情况连续不断反映出来，以使上级机关 和与会人员及时掌握和了解会议进展情况。
马列主义理论素养的教师给大学生讲形势，解开思想理 论上的“死结”。华东政法学院等6所高校从去年新学 年开始，试行新的德育大纲，并开设《国情论》系列课 程，举办业余党校。各高校广泛开展教书育人、管理育 人、服务育人的教育活动。各高校把校风、学风建设作 为学校一项重要工作来抓，建立健全科学管理制度，严 格考勤、考试制度，整顿教学程序。同济大学在全校开 展评选优良教学状态系和优良学风班活动，取得了良好 效果。近几年来，上海高校校风明显好转，校园重新出 现读书热，不少学生积极参加跨系、跨专业的选修课。 许多高校晚自习率在80%以上，学生违纪律也有所下降。 三是整顿和改善“三堂一室”（食堂、会堂、课堂、寝 室）程序、面貌，进行讲文明、讲礼貌教育，教育学生 “从我做起，从小事做起”，整顿的效果比较明显。
中职语文拓展模块《写作：应用文 简报》ppt课件
• 三、编写 • 1、报头
• 简报首页上端1／3处由分割线将报头与文 稿部分分开，报头由以下四个必备要素构 成： • ①、简报名称，一般套红、居中、字体稍 大印刷； • ②、期数，印于简报名称正下方； • ③、编印机关，一般为制发简报单位的办 公部门或中心工作领导小组及会议的秘书 处(组)，要求用全称或规范化简称印于分割 线左上方； • ④、编印日期，印于分割线右上方，要求 年月日齐全。 • 除以上四个要素，视简报内容，保密要求， 还可以增加简报编号、密级(或使用范围和
• 2、文稿 • 1）按语 • 按语是代简报编制机关立 言，是对文稿及使用作出说明、 评价，如说明材料来源、转引 目的、转发范围，表明对简报 内容的倾向性意见及表示对所 提问题引起讨论研究的希望等 等。按语的位置在报头下，标 题前。它视需要而使用，并非 每篇必有。一般在转引体、总 结体及重要的报道体、汇篇体 简报文章前才配用按语。 • • 按语可分三种类型：一是 题解性按语，它类似前言，主 要对文稿产生过程、作者情况、 主体内容作简要介绍；二是提 示性按语，它侧重于对简报内 容的理解揭示或是针对当前实 践应注意事项的提醒；三是批
练习（一）
• 根据上个学期学校组织的有关活动写一篇 团学简报，题目自拟、内容自选。要求： 严格按照上课所学的简报格式撰写，目录 根据自己所选内容选择要否，日期统一为 2012年6月30日，期数统一为2012年第10 期
练习（二）
• 根据下列材料，制作一个规范的旅游行业的简报
• • • • • •
• 2）标题 • 根据简报的体式，标题也 有不同写法。动态性较强的内 容多采用单行式新闻标题，简 短明快地交待事实、揭示中心， 在总结体简报和其他体式简报 中，一般使用文章化标题。 • 3）目录 • 简报文稿通常是一期一篇， 根据需要也可以是一期为一组 性质接近的文章。如是一组文 章，则须在报头下设计“目录” 一栏，将各篇文章标题先印于 此，然后依次刊出每篇文章。 • 4）正文 • 因体式各异，简报正文格 式相去甚远。报道体、汇篇体 类消息结构往往前有导语，后 有主体、背景等；总结体可完 整地将“总结”刊于简报；Байду номын сангаас 引体则因所引文章不同，正文 或可能是片断章节，也可能是 整篇文稿
实用写作：简报 PPT课件 其他版
（1）这篇简报开头直接交待了 （ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 （2）主体部分依次叙述了演讲比 赛的（ ），（ ）是对导语的 （ ）和（ ）。
（3）本文导语的突出特点是
（
）。
（4）本文的标题是（
）。
（5）如果以“南宁市中职教育研
究会”的名义编发这份简报，报
头怎么写？
4、下面给出材料，写一则简报。
•56、远大抱负始于高中，来自煌人生起于今日。•57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
期数
编发单位名称
印发年月日
×××××××××
(标题)
×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××
×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××
×××××××××××××
《应用文写作调查报告简报》PPT课件
⑴草拟提纲，初显文架。要求观点明确，材料定位，层次分明，结 构完整。提纲内容包括：
①标题：×××××××××××
②主题句：××××××××××××××××××××。
③正文：前言：材料：……；方式：……
主体：小标题1：材料：……
小标题2：材料：……
小标题3：材料：……
……
结尾：材料：……；方式：……
(三)、调查研究的方法
1、普遍调查法（普查法） 例如：人口普查、婚姻普查、住房普查、土地普查等
2、典型调查法 适用于对新情况和新问题的调查 例如：《对学校实行学分制的看法的调查》可以选不同专业、 男女、学习成绩不同等代表
3、访问调查法 *个别访问。
您好! 我是××调查公司的调查员… *间接访问。 *召开座谈会。
模糊概念； 第五，提问要尽量客观、公正，不能有暗示、诱导性的倾向，
否则亦难获得真实的情况； 第六，最好不提令人窘迫或禁忌、敏感性的问题，否则被调
查者拒答； 第七，提问应先易后难，以引起被调查者的兴趣，使之乐意
填答。
二、调查报告的写作格式
调查报告的结构包括标题、正文、文尾三部分。
标题 调查报告有单标题和双标题两种： （1）单标题——只有正题。它又分公文式标题和新闻式 标题两种：公文式标题，多用于情况调查或问题调查， 如《关于深圳特区建设成就的调查》。新闻式标题，经 验调查常用提问式，如《首都钢铁公司是怎样实行经济 责任制的》；情况调查常表明调查者的观点，如《发展 中的农村住宅建设》。 （2）双标题——正、副标题组合。正题显示基本观点或 主要内容，副题对调查对象、调查内容及文种作补充交 代。如《专业户的生命力在于高效率——开平、思平两 县专业户的调查报告》。
5.分析研究的深刻性——从个案中找 共性， 透过现象看本质。认识事物的本质、共同规 律。
简报写作 ppt课件
❖ 不同的朝代有不同的名称，比如说“状”， “状报”，“报”，“邸吏报”，“朝 报”，“邸抄”，“阁抄”等等，都通称 为“邸报”。
简报的特点
❖ 与新闻的消息相类似，只是消息对外，简报对内 ❖ 1、新——简报的价值 ❖ 必须是新情况、新问题、新经验、新思想、新
事物；是旧闻旧事，也要写出新的特点、新的意 义 ❖ 2、准——简报的生命 ❖ 抓确有价值的信息，热点问题，普遍的情绪意 见；抓典型材料，准确反映事物的真相和本质
v 3、快——简报的效率 v 反映快、编发快、传递快、处理解决快；“今
天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的 新闻是……” v 4、简——是简报的关键 v 语言要简：开门见山，要言不烦 v 内容要简：不作铺展，精当概括 v 篇幅要简：以最少的文字传达最丰富的信息
❖ 新闻和简报，总体上都属于宣传范畴。
修改下面这篇简报格式
南宁市卫生学校编
第三期
简报
一辆26路无轨电车翻车 ____________________________
（正文略）
主体的结构一般有： 按事情发生、发展的顺序来叙述。适合报道完 整的过程。 按事理分类来写，将材料归纳成几种情况、几 个问题。 根据编发意图，选用有关素材片断直接编排起 来，构成信息组合。
C.结 语
指出事实的意义，或者揭示事件发展的趋势。
不是每篇简报都要有结语。
供稿者
即提供简报材料的单位或个人姓名，写在正文后右 下角并用圆括号括上。如果作者是编发单位，则可 不署名。
标
《我校通过“211工程”专家审查验收》、
《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》
题
正题揭示文章主题、思
想意义，副题补充文章
双行标题 范围
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习（一）
根据上个学期学校组织的有关活动写一篇团学 简报，题目自拟、内容自选。要求：严格按照 上课所学的简报格式撰写，目录根据自己所选 内容选择要否，日期统一为2012年6月30日， 期数统一为2012年第10期
练习（二）
根据下列材料，制作一个规范的旅游行业的简报
⑴提炼内容，选取文中一事行文。 ⑵自拟一个二行标题，凸现主题。 ⑶加上批示性按语。说到实质问题。 ⑷制作规范报头——以陕西旅游局的名义。 ⑸适当增加文字，把事情说得清楚一些。
息结构往往前有导语，后有主体、
背景等；总结体可完整地将“总
结”刊于简报；转引体则因所引
文章不同，正文或可能是片断章
节，也可能是整篇文稿
3、报尾
在简报末页下1/3处用分割线与文稿部分 分开，分割线下与之平行的另一横线间内标本 期简报的“报、送、发”单位名称，右侧注明 本期印数。
报，指简报呈报的上级单位，送，指简报 送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简 报发放的下级单位。报尾标注本期简报的印刷 份数用于便于管理、查对。
③、编印机关，一般为制发简报单位的办公部 门或中心工作领导小组及会议的秘书处(组)， 要求用全称或规范化简称印于分割线左上方；
④、编印日期，印于分割线右上方，要求年月 日齐全。
除以上四个要素，视简报内容，保密要求，还 可以增加简报编号、密级(或使用范围和要求) 等要素。
2、文稿
1）按语
Hale Waihona Puke 按语是代简报编制机关立言，
简报多常年定期编发。例某高校党委、校长办公室编《××工作动态》。 2、中心工作简报 主要是为配合、推动当前某项中心工作，掌握思想动态、交流推广经验
而编发。中心工作简报多在一定时期内不定期制发。例某市委路线教育工 作领导小组编发《路教工作简报》。
3、会议简报 报道会议概况，反映会议交流经验和探讨的问题，传达和贯彻会议精神
地交待事实、揭示中心，在总结
体简报和其他体式简报中，一般
使用文章化标题。
3）目录
简报文稿通常是一期一篇，
根据需要也可以是一期为一组性
质接近的文章。如是一组文章，
则须在报头下设计“目录”一栏，
将各篇文章标题先印于此，然后
依次刊出每篇文章。
4）正文
因体式各异，简报正文格式
相去甚远。报道体、汇篇体类消
应用文写作之简报优秀课 件
定义
事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日 常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、 研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成 部分。（由于这类管理类文体处理的日常事务 亦为公务，所以事务文书属于广义的公文范 畴。）
特点
与狭义公文(即行政机关12类13种，党内机关 14种)的区别：
是对文稿及使用作出说明、评价，
如说明材料来源、转引目的、转发
范围，表明对简报内容的倾向性意
见及表示对所提问题引起讨论研究
的希望等等。按语的位置在报头下，
标题前。它视需要而使用，并非每
篇必有。一般在转引体、总结体及
重要的报道体、汇篇体简报文章前
才配用按语。
按语可分三种类型：一是题解
性按语，它类似前言，主要对文稿
一、无统一规定的文本格式； 二、是不能单独作为文件发文，需要时只能作
为公文的附件行文； 三、是必要时它可公开面向社会，或提供新闻
线索(如简报)或通过传媒宣传(如经验性总结、 调查报告等)。
简报
一、定义 简报是机关、团体、企事业单位内部，或者是某项中心工作、某次重要
会议中用的沟通信息、交流经验、反映情况、汇报工作的期刊式文字载体。 二、种类 1、综合简报 （工作情况简报） 全面、综合反映编发单位工作进展、思想动态、成绩缺点等概况。综合
产生过程、作者情况、主体内容作
简要介绍；二是提示性按语，它侧
重于对简报内容的理解揭示或是针
对当前实践应注意事项的提醒；三
是批示性按语，它往往援引领导人
原话或上级机关指示结合简报内容 对实际工作提出批示性意见。
2）标题
根据简报的体式，标题也有
不同写法。动态性较强的内容多
采用单行式新闻标题，简短明快
和决议。会议简报用于大中型会议，视会期长短及规模在会议期间可只编 发一期或多期。例某校学代会秘书组编发的《××学代会简报》。
三、编写 1、报头
简报首页上端1／3处由分割线将报头与文稿部 分分开，报头由以下四个必备要素构成：
①、简报名称，一般套红、居中、字体稍大印 刷；
②、期数，印于简报名称正下方；