（2）污染源：
①工厂废气：含多种有害气体
②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等
③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、二氧化硫（引起“酸雨”）
2.危害
①严重损害人体的健康；
②影响作物的生长；
③破坏生态平衡；
④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3.防治措施
①加强大气质量监测；
②减少化石燃料的使用，更多利用清洁无污染的能源；
③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置；
④积极植树、造林、种草等。
4.空气质量日报
（1）空气质量日报的主要内容：
①空气污染指数；
②首要污染物；
③空气质量级别；
④空气质量状况。
空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（直径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）和臭氧等。
那尾精明的鱼听到了，心里非常恐惧，毫不迟疑，从通向河流的水道逃到河里去了。
”猴子和兔子异口同声地回答。
也是命中注定的，这条蛇竟逃跑了。
玛特迪夫
他沮丧地回到家里，告诉他的父亲：“我被骗了。
”大海说。
，
火柴姑娘又马上从身体里再次拿出火柴点燃，只有在火柴点燃的瞬间小女孩才能得到一丝温暖，在火柴的光下，小女孩的脸更加清晰，火柴姑娘突然看到小女孩脸上挂起了甜美的微笑。
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第2课时空气是一种宝贵的资源【学习目标】1．知识与技能：了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
2．过程与方法：学习运用观察、实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息。
3．情感态度与价值观:（1）保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣.（2）逐步树立关注社会、热爱自然并为社会进步而学习化学的远大志向。
【学习重点】氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
【学习难点】物质性质与用途之间的关系。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入生成问题1．课前抽测(1)空气成分中，体积分数最大的是（ B ）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体（2)下列物质中属于纯净物的是（ A ）A．冰水 B．海水 C．盐水 D．雨水2．提问：每当看见那黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时；每当看见汽车的尾气时；每当看见垃圾堆积如山时，你们是什么心情？合作探究生成能力错误!阅读课本P28~P30的内容。
提出问题：空气中各成分有什么性质和用途呢？投影：有关氧气、氮气和稀有气体的用途的图片。
