2019-2020学年高中数学第一章算法初步1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构2导学案新人教A版必修.doc
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2019-2020学年高中数学第一章算法初步1.1.2程序框图与算法的基本逻
辑结构2导学案新人教A版必修
【学法指导】
1.认真阅读教科书,努力完成 “基础导学”部分的内容;
2.探究部分内容可借助资料,但是必须谈出自己的理解;不能独立解决的问题,用红笔做好标记;
3.课堂上通过合作交流研讨,认真听取同学讲解及教师点拨,排除疑难;
4.全力以赴,相信自己!
学 习 目 标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观
1.进一步理解流程图的概念,了解条件结构的概念,能运用流程图表达条件结构; 2.能识别简单的流程图所描述的算法。 结合实例详细分析,让学生逐步认识、理解程序框图与算法的基本逻辑结构。 发展学生有条理的思考与表达
能力,培养学生的逻辑思维能
力.
学习重点 运用流程图表示条件结构的算法.
学习难点 规范流程图的表示以及条件结构算法的流程图.
【学习过程】
复习回顾
1.程序框图的概念
2.常见的程序框图
探究新知
一、条件结构及框图表示
1.条件结构
2.框图表示
二、典例:
【例4】任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这三个数为三边边长的三角形是否存在.
画出这个算法的程序框图.
例5:设计一个求解一元二次方程ax2+bx+c=0的算法,并画出程序框图表示。
三、当堂检测
1、设计一个求任意数的绝对值的算法,并画出程序框图.
2、卫生费:计费方法:3人和3人以下,每户收5元;超过3人的住户,每超过1人加收1.2元,设计一
个算法,根据输入的人数,计算应收的卫生费,并画出程序框图.
我的(反思、收获、问题):