曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题模拟1
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曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题1
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曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题 (1)
一、单选题
1、[ 真题] 中国实际推行近代学制的时间是( )。
A．1840 B．1902 C．1903 D．1922
2、[ 真题] 中国学校教育始于( )
A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期
C．原始社会末期 D．封建社会中期
3、现代教育发展的根本动因是（ ）
A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
4、[ 真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平
5、对正常发育的学生来说，遗传素质对她的身心发展（ ）
A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用
6、中国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调
的是哪一因素对人的潜移默化的作用？ ( )
A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性
7、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
8、确定教育目的的客观依据是（ ）
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景
9、[ 真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生
享有( )
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
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10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
11、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程
度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
12、根据课程制定者的不同，课程能够分为国家课程、地方课程和（ ）
A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程
13、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识
14、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要
贯彻（ ）。
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则
15、备课是教师的课前准备，备课内容包括( )
A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
16、提高教学质量的关键是( )
A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导
17、[ 真题]下列原则中既属于中国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
18、学校进行德育的途径有( )。
A.学校共青团和少先队活动 B.劳动 C.政治课和其它学科教学 D.班主任
工作E、课外活动与校外活动
19、[ 真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）
A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
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20、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
二、填空题
1、以____、____为代表的儒家经典著作是中国封建社会的主要教学内容.
2、人口质量制约着教育事业的____、____和____。
3、中国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的
______。
4、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发
展过程。
5、＿＿＿是班集体形成的基础。
三、简答题
1、原始社会的教育特征是什么？
2、中国教育目的的基本精神是什么?
3、在中国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。”
4、原始形态教育的特点是社会_____________________.
5、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？
四、论述题
1、简述泰勒原理的基本内容：
五、案例分析题
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1、[案例]课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学
习中激发学生的学习兴趣，让她们主动参与到教学过程中来。可是，我真的感觉
学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进
来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课
堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团„„。
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什
么？
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】C。 中国近代完备的学制系统产生于l9 的《钦定学堂章程》
（又称“壬寅学制”），壬寅学制是中国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有
得以实施， 19 的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，
因此第一部公布实施的学制是19 的癸卯学制。
2、【育萃专家解析】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西
周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西
周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
3、【育萃专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科
技进步才是教育发展的根本动因。
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4、【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制
学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。
5、【育萃专家解析】 A。
6、【育萃专家解析】 B。
7、【育萃专家解析】 A。
8、【育萃专家解析】D。
9、【育萃专家解析】 C。
10、【育萃专家解析】A。
11、【育萃专家解析】 ABD。
12、【育萃专家解析】 D。
13、【育萃专家解析】B。领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解
教材，理解教材是教学的重中之重。
14、【育萃专家解析】A。
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15、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。
16、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心
环节。
17、【育萃专家解析】B。
18、【育萃专家解析】ABCDE。
19、【育萃专家解析】 D。
20、【育萃专家解析】 ABCE。
二、填空题
1、【育萃专家解析】五经 四书
2、【育萃专家解析】发展速度 规模 教育质量
3、【育萃专家解析】孔子 苏格拉底
4、【育萃专家解析】知、情、意、行
5、【育萃专家解析】明确的共同目标
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三、简答题
1、【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职
的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的
劳动知识，没有阶级性。
2、【育萃专家解析】（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此
要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发
展。
（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
3、【育萃专家解析】孟子 得天下英才而教育之，三乐也
4、【育萃专家解析】教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普
及性；教育水平低
5、【育萃专家解析】1、学生必须具有使她有机会实践这个目标所隐含的那种行为
的经验；
2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；
3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；
4、有许多特定的经验能够用来达到同样的教育目标；
5、同样的学习经验往往会产生几种结果。
四、论述题
1、【育萃专家解析】1、学校应该达到那些教育目标；2、提供哪些教育教育经验
才能实现这些目标；
