重庆邮电大学报销汇总表

《软件技术基础》实验报告实验名称：顺序表的操作班级学号姓名第9 周星期 2 、5，6 节成绩一、实验目的：1、掌握顺序表结构的实现方式；2、掌握顺序表常用算法的实现；3、熟悉利用顺序表解决问题的一般思路；4、参照给定的顺序表的程序样例，验证给出的顺序表的常见算法，领会顺序表结构的优点和不足。

二、实验内容：1、设计一个静态数组存储结构的顺序表，要求编程实现如下任务：（1）建立一个顺序表，首先依次输人整数数据元素（个数根据需要键盘给定）。

（2）删除指定位置的数据元素（指定元素位置通过键盘输入），再依次显示删除后的顺序表中的数据元素。

（3）查找指定数据的数据元素（指定数据由键盘输入），若找到则显示位置，若没有找到则显示0。

2、使用顺序表实现一个电话本的管理程序，电话本中的每条记录包括学号、姓名、手机号码和固定电话四项。

要求实现菜单、初始化、添加、删除和显示等功能。

三、实验结果：四、实验中遇到的问题及解决方法：第一次编写C++，感觉力不从心，回去多看看PPT。

五、实验心得体会：对顺序表的一些常用语句不熟悉，对顺序表的整体思路理解不深刻以后要加强练习附：源程序（自行编写或修改的程序。

若为修改程序请注明修改部分的功能，若为书上实例则可不附。

）#include <iostream>#include <string>#include <stdlib.h>#include <iomanip>#define MAXSIZE 20using namespace std;int num;typedef struct{string student_number;string name;string tel;string home_phone;int id;} TEL;void shuaxin(TEL *);void delet(TEL *);void find(TEL *);void show(TEL *);int main(void){int choose;TEL List[MAXSIZE];while(1){cout << "***************************欢迎来到XXX电话本系统*********************" << endl;cout << "1.初始化并建立" <<endl;cout << "2.删除" <<endl;cout << "3.查找" <<endl;cout << "4.显示全部" << endl <<endl;cin >> choose;system("cls");while( choose < 1 || choose > 4){cout << "输入错误，数字1-4，请重新输入!" << endl;cin >> choose;system("cls");}switch(choose){case 1: shuaxin(List); break;case 2: delet(List); break;case 3: find(List); break;case 4: show(List); break;}//system("cls");}return 0;}void shuaxin(TEL * list){int i,j;for(i = 0; i < MAXSIZE; i++){list[i].id = i + 1;list[i].home_phone = "none";list[i].name = "none";list[i].student_number = "none";list[i].tel = "none";system("cls");cout << "初始化成功，现在开始建表:" << endl;cout << "请输入需要建立的电话个数:(小于" << MAXSIZE << ")"<<endl;cin >> num;while( num < 1 || num > MAXSIZE ){system("cls");cout << "输入错误，请重新输入" << endl;cin >> num;}system("cls");cout << "请依次输入学生的学号，姓名，移动电话，家庭电话" << endl;for(j = 1; j <= num; j++){cout << j << '.';cin >> list[j - 1].student_number;cin >> list[j - 1].name;cin >> list[j - 1].tel;cin >> list[j - 1].home_phone;cout << endl;if(num == (j - 1) ){system("cls");cout << "建立表完毕!" << endl;}}void delet(TEL * list){int j,i = 0;cout << "请输入你需要删除的序号" << endl;cin >> j;while( j < 0 || j > num){cout << "输入错误,请重新输入" << endl;cin >> j;}while(list[i].id != j)i++;for(j = i; j < num - 1; j++){list[j].name = list[j + 1].name;list[j].tel = list[j + 1].tel;list[j].student_number = list[j + 1].student_number;list[j].home_phone = list[j + 1].home_phone;}list[j].home_phone = "none";list[j].name = "none";list[j].student_number = "none";list[j].tel = "none";num--;system("cls");cout << "删除完毕" << endl;}void find(TEL * list){string telnum;int i,key = 0;cout << "请输入你需要查找的电话号码" << endl;cin >> telnum;system("cls");for(i = 0; i < MAXSIZE; i++){if(telnum == list[i].tel || telnum == list[i].home_phone){if(key == 0)cout << "依次学号姓名移动电话家庭电话" << endl;cout << list[i].id << '.';cout << setw(12) << list[i].student_number;cout << setw(10) << list[i].name;cout << setw(14) << list[i].tel;cout << setw(10) << list[i].home_phone;cout << endl;key = 1;}}if( key == 0)cout << "未找到此电话号码" << endl;}void show(TEL * list){int i;cout << "现在有" << num << "个电话号码" << endl;cout << "依次学号姓名移动电话家庭电话" << endl;for(i = 0; i < num; i++){cout << list[i].id << '.';cout << setw(12) << list[i].student_number;cout << setw(10) << list[i].name;cout << setw(14) << list[i].tel;cout << setw(10) << list[i].home_phone;cout << endl;}cout << "输出完毕" << endl;}《软件技术基础》实验报告实验名称：链表的操作（一）班级学号姓名第10 周星期 2 、5，6 节成绩一、实验目的：1、掌握单链表结构的实现方式；2、掌握单链表常用算法的实现。

软件工程专业综合实训手册（自主联系企业）专业：____________________班级：____________________学号：____________________姓名：____________________联系电话：____________________实训企业：____________________实训时间：年月日至年月日重庆邮电大学软件工程学院二〇一六年七月制目录一、整体要求…………................................................................二、自主联系实训申请书............................................................三、自主联系实训承诺书............................................................四、自主联系实训单位组织机构代码........................................五、自主联系实训单位接收函....................................................六、自主联系实训单位培养计划................................................七、自主联系实训单位培训成绩评定标准.................................八、学院审核意见.........................................................................九、自主联系实训成绩评定表.....................................................（学生根据实际情况补充完成目录页码）一、整体要求1、综合实训软件工程专业综合实训（简称实训）是软件工程专业工程认证的客观要求，是软件工程人才培养体系的重要组成部分。

通信与信息类专业培养方案专业代码：080604、080603、071201、080609Y、080617W一、培养目标遵循“加强基础、拓宽专业、注重创新、强化实践、培养能力、提高素质”的原则，适应现代化和信息化社会的迫切需求，本类专业主要培养具备通信与信息技术、系统和网络等方面的知识，能在通信、信息和广播电视领域中从事科学研究、工程设计、开发、运营维护、技术管理、设备制造和营销等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格及要求主要培养本科层次的信息行业和地方经济社会发展所需要的，具有初步的创新意识，实践能力较强的应用型和研究型人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的数理和外语基础；2、掌握计算机软、硬件设计的基本方法，并具有在实际工作中应用计算机的能力；3、掌握电路、信号与系统的基本理论、分析方法与实验技能；4、掌握模拟与数字电路的基本理论、分析和设计方法以及实验技能；5、掌握信息处理、信息网络的一般原理与技术；6、掌握典型通信、信息和广播电视系统的基本原理和基本技术，引导学生在某一专业上具备从事工程设计、技术开发、设备维护和初步的科学研究能力；7、具有一定的人文社科、艺术素养；8、初步掌握社会主义市场经济、管理、法律等知识。

三、主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程：高等数学（或工科数学分析）、概率与随机过程、大学物理、英语、C语言程序设计、微机原理与接口技术、电路分析、信号与系统、电子电路基础、非线性电子电路、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、电磁场与电磁波、信息论基础、通信原理等。

五、双语课程：大学物理（上）、大学物理（下）、数据结构、数据库原理、DSP原理与应用、移动通信新技术、光互联网及交换技术。

六、主要实践性教学环节：上机实习、课程设计、专业实训综合、毕业实习、毕业设计等。

七、标准修业年限：四年八、适用专业：（1）通信工程（080604）（2）电子信息工程（080603）（3）电子信息科学与技术（071201）（4）信息工程（080609Y）（5）广播电视工程（080617W）九、培养方式：本类专业以“突出特色、立足多样、注重过程、面向产业”的理念培养特色专业人才。

1.登录重庆邮电大学图书馆网站/ShangYeYd_Library/Index.html
2.以EI检索为列，找到三大检索，点击出现三大检索，然后点击EI
3.随便搜索一篇文章，以（SiRNA therapy in cutaneous T-cell lymphoma cells using
polymeric carriers）为例
4.点击详细出现下图，并复制红色框内的内容：
5.为了避免打乱格式，先把复制的内容粘到文本文档中，如下图：
6.适当调整格式，如下：
7.然后再讲文档中的内容粘到检索报告模版中，模板在如下位置可以找到：
申请表也要填写：
9.把第6步中的文本内容粘贴到模版中，如下：
10.模板中有个小错位去掉，也就是上表的“。

”，然后分别把A,B,C三处做修改，以作者
Gul-Uludag, Hilal为例，如下：
11.如果此人有两篇，
12.只需如下修改：
教程和模板地址：/s/1i4apdWx。

重庆邮电大学第二专业教学管理实施细则为了加大我校的复合型人才培养力度，创造良好的学习环境和氛围，根据《重庆邮电大学本科生修读第二专业课程管理办法》，决定试行第二专业教学培养方式。

为此，特制订本实施细则。

一、学习方式、学制及培养方案1.第二专业的学习与主修专业同时进行，修业年限为二年半。

2.第二专业承办学院应根据本科主修专业的培养方案，确定45学分左右的课程来形成第二专业培养方案。

培养方案中应包括该本科专业的基本理论知识和技能，涵盖主要的基础、专业基础和专业课程，以及必要的实践性环节。

第二专业培养方案的制订和修订办法应与主修专业培养方案的相关办法一致。

3.第二专业课程教学和培养要求应与主修专业本科相同，以保证教学培养质量标准的统一。

二、学习申请及审批1．凡重庆邮电大学注册学习的本科学生，主修专业学期平均学分绩点P学期≥2.0，表现良好且主修专业无必修课缓修或重修者，均可提出修读第二专业申请，所申请的第二专业与自己的主修专业应是分属不同学院的两个不同专业。

2．学生申请时，要以确保自己的主修专业课程学习为前提，充分了解关于第二专业的相关政策，充分了解第二专业培养方案及课程要求，准确把握自己的学习状况和时间安排。

3．学校教务处于每年四月向学生公布当年拟开出的第二专业及培养方案，符合申请修读第二专业条件的学生可在规定的时间内通过“教务在线”报名申请。

完成网上报名后，可在规定时间内到第二专业开办学院进一步咨询详细情况，并填写“重庆邮电大学本科生修读第二专业申请表”和“第二专业预选课程表”。

4．第二专业承办学院对有关申请审核同意后，公布拟录取学生名单并进行第二专业学生注册工作，完成注册后的学生获得第二专业选课资格。

5．修读第二专业的学生应在规定时间内缴纳第二专业学费，逾期未办理缴费者，视为放弃，并自然取消其报名和选课结果。

三、教学的组织1．第二专业采取集中开班和随专业选课辅修相结合方式，第二专业选课学分不计入《重庆邮电大学选课管理规则》规定28学分限制内。

资料来源：中国教育在线 /
资料来源：中国教育在线 /
学院名称
专业名称 2012年
2013年 2014年 录取数 推免数 录取数 推免数 录取数 推免数 通信学院
信息与通信工程
259 22 248 19 245 22 仪器科学与技术 11 13 2 电子与通信工程 (专业学位) 176 17 168 13 200 13 计算机学院
计算机科学与技术
81 11 94 10 116 14 软件工程 7 1 计算机技术(专业学位) 55 5 58 7 73 6 软件工程(专业学位) 16 4 2 自动化学院 控制科学与工程 80 9 95 9 87 11 仪器科学与技术
2 2 4 机械电子工程
8 1 1 6 控制工程(专业学位) 52 5 55 5 73 6 工业工程(专业学位) 11 3 1 1 光电学院
电子科学与技术
49 6 36 4 36 5 光学工程 6 7 2 5 2 电工理论与新技术 6 6 6 1 集成电路工程(专业学位)
33 6 37 4 41 5 生物学院 生物医学工程 11 6 12 4 8 7 理学院
物理学 7 6 5 系统科学 13 11 6 1 经管学院 管理科学与工程
35 13 35 16 28 12 项目管理(专业学位) 2 0 0 物流工程(专业学位) 18 10 30 10 14 6 法学院 诉讼法学 24 2 26 2 32 4 软件学院
软件工程 5 6 1 7 软件工程(专业学位) 9 9 27 13 马克思学院 马克思主义理论 18 1 17 1 24 2
合计
985
118
978
117
1046
130。

2014届硕士学位论文质量分析报告为了解我校硕士研究生培养质量，对2014年毕业的研究生撰写的学位论文进行分析。

一、数据来源2014年全校有926名应届毕业硕士研究生提交了学位论文进行评审。

每本论文由2位专家进行评审，共计得到1852份初评意见。

每位评审专家对所评论文给出选题意义、现状分析、论文工作、学术水平、科研能力、学术道德、写作水平等7个分项（评审要素如表1所示）的等级成绩和总体评价成绩（评价等级包括优、良、合格、不合格4级），以及是否同意答辩、是否推荐优秀论文等意见。

在1852份评审意见中，采用盲审的1256个，占67.8%，其中学校统一安排的232个，各学院安排的1024个；非盲审的596个，占32.2%，其中由导师安排的579个，学院安排的17个。

我们采用1852份专家初评意见给出的成绩，对2014届硕士学位论文的质量进行分析。

1二、全校总体情况1. 总体评价全校926名研究生的1852个总体评价成绩和是否答辩意见分布如表2和表3所示。

从数据上看，我校硕士学位论文质量总体来说比较好，优良率达到84.5%。

评阅专家同意答辩的比例达到78.6%，同意修改后即可答辩的为20%，合并为98.6%。

不能直接参加答辩的仅为1.4%。

然而，有些现象也不容忽视。

专家给出的优秀成绩共有315个，占比为17%，但2位专家均给出优秀成绩的学生仅有39人，占参评总人数的4.2%。

在1852份专家评审意见中，有283份推荐为优秀论文，占比15.3%。

但其中同时给论文评价为优秀的仅有232个，说明有的专家没有注意到评价的一致性。

同时2位专家都给出优秀成绩并推荐为优秀论文的学生人数仅为27，占总人数的2.9%。

可见，突出的优秀论文比较少。

2. 分项成绩1856份评审意见的分项成绩的分布情况如表4和图1所示。

2图1 分项成绩分布雷达图从表4和图1可以看出，“选题意义”和“学术道德”的评价优良率超过90%，说明我校研究生论文选题有科研项目支撑，有较好的理论意义和实用价值。

2020年博士研究生招生专业
2020年硕士研究生（学术型）招生专业
2020年硕士研究生（专业型）招生专业(一)
2020年硕士研究生（专业型）招生专业(二)
说明：
1．博士研究生所有专业的标准学制均为四年；硕士研究生所有专业的标准学制均为三年。

2．2019年9月左右登录重庆邮电大学研究生院网站（网址：
/）可以查阅《重庆邮电大学2020年研究生报考指南》，了解各专业考试科目和研究生招生相关信息。

专业目录中各专业拟招生人数仅供参考，实际招生人数以国家下达的2020年研究生招生规模为准，我校将保留根据国家下达的规模以及各专业上线生源情况对各专业招生人数进行调整的权利。

重庆邮电大学辅导员招聘题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。

A.专任教师在1000人以上B.主要培养专科及专科以上专门人才C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：B2.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.冒险精神C.求知精神D.独立精神【答案】：A3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.留校察看C.开除D.退学【答案】：D4.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.教育原则的影响B.教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育法规的影响—1 —【答案】：C5.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.服务者角色B.应用者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：D6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D7.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。

A.记忆B.感觉C.想象D.知觉【答案】：D8.教学大纲一般分三个部分，即（）。

A.说明、后记和附录B.说明、本文和索引C.前言、说明和附录D.说明、本文和附录【答案】：D9.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.讨论法B.案例教学法C.多媒体教学法D.指导自学法【答案】：D—2 —10.我国《消费者权益保护法》中第一次规定了适用惩罚性赔偿制度的立法例。

对下列经营者的哪一行为，消费者可以依法按其所支付价款的两倍要求经营者赔偿其损失？（）A.所售产品包装上未注明出厂日期和保质期B.出售国家明令淘汰的产品C.谎称某国内私营企业产品为“美国进口原装”D.不具备产品应当具备的性能而事先未作说明【答案】：C11.企业的信誉和形象是企业的产品，服务在社会中留下的总体印象，是企业的一种无形资产。

2021年天津外国语大学硕士研究生招生入学考试机密★启用前重庆邮电大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：翻译硕士英语 (A卷)科目代码： 211 ____考生注意事项1、答题前，考生必须在答题纸指定位置上填写考生姓名、报考单位和考生编号。

2、所有答案必须写在答题纸上，写在其他地方无效。

3、填（书）写必须使用0.5mm黑色签字笔。

4、考试结束，将答题纸和试题一并装入试卷袋中交回。

5、本试题满分150分，考试时间3小时。

I．词汇语法部分（40分）一、多项选择A. 选择一项最佳答案将句子补充完整。

（共30小题，每小题0.5分，共15分）1. For the transaction to succeed, some means had to be found to ________ thetrustee to comply with the terms of the trust.[A] compile [B]confront [C] compel [D]control2. For any Chinese or Asian, the successful launch of Shenzhou 5 is ________ acause for jubilation.[A] doubtable [B] doubtless [C] doubtful [D] undoubted3. With the advance of the medical technology, some cancers are treated by__________therapy nowadays.[A] radiant [B]radiance [C] radiation [D]radical4. Although 20 years passed, Mary still remembers some _________ of that conversation.[A] pieces [B] chips [C] fragments [D] shatters5. His hands were white and small, his frame was __________, his voice was quietand his manners were refined.[A] briskly [B]delicate [C]fragile [D] breakable6. The technicians are working hard to __________the design of the new car tomake it more competitive in the overseas market.[A] find [B] modify [C] develop [D] make7. Temperatures will ___________ 38ºC over the weekend due to the heat wave,says the weather forecaster.[A]drop down [B]fall down [C]soar into [D]soar up8.The schools themselves admit that not all children will be successful in the jobs,________ they are being trained.[A] in that [B] for that [C] in which [D] for which9. Those members requested that China undertake an appropriate commitment to_________ these practices.[A] cut off [B]eliminate [C]remove [D] struggle10. G enerally speaking, this is not a usual exit. You should only use this door ina(n)____________.[ A] emergence [B] emergency [C] urgency [D] accident11. The government has promised to do ________ lies in its power to ease thehardships of the victims in the flood-[A] however [B]whichever [C] whatever [D] wherever12. T he money withheld from the employee’s ___________ may be kept in thecompany’s checking account for a brief time until the payment is due.[A] bill [B] paycheck [C] paper [D] card13. The lecture which lasted about three hours was so __________ that the audiencecouldn’t help yawning.[A] tedious [B] bored [C] clumsy [D] tired14. Whether or not we go to Europe for our holiday _________ whether we can saveenough money to cover the cost.[A] depends on [B]relies on [C]builds on [D] takes on15. It remains a hot issue whether high school students should be encouraged to________serious social issues like the causes of unemployment.[A] look after [B] look up [C]look into [D] look around16. T he worsening economic conditions will _________lead to more crimes andmore victims.[A]absolutely [B] inevitably [C] certainly [D] undoubtedly17. W ines can be ____________ as dry, medium or sweet according to their sugarcontent.[A]divided [B] ranged [C] viewed [D] classified18. There’s absolutely no ___________between the different work teams --- we don’tknow what others are doing.[A] agreement [B] coordination [C]understanding [D]discussion19. He was a really considerate friend --- always available to help at the ________hint of trouble.[A] sight [B]slight [C] slightest [D]signal20. T he ___________ at the military academy is so rigid that most students canhardly bear it.[A] convention [B] confinement [C] principle [D] discipline21. B atista was keeping himself in power only by a mounting use of _________,corruption and violence.[A]depression [B] compression [C]confession [D]repression22. T he coach was _________ that Michael had recovered sufficiently from his kneeinjury and he was able to play in the semi-final next week.[A] relief [B] relieved [C] relaxed [D] reliable23. C ritics believe that the control of television by mass advertising has ________the quality of the programs.[A] lessened [B] declined [C] affected [D] effected24. N ow that spring is here, you can _________ these fur coats till you need themagain next winter.[A] put over [B] put away [C] put off [D] put down25. S ome people believe that since oil is scarce, the __________of the motorindustry is uncertain.[A]terminal [B] benefit [C] fate [D] estimate26. T he defense lawyer was questioning the old man who was one of the__________of the murder committed last month.[A] observers [B] witnesses [C] audiences [D] viewers27. N ancy was _________ from the warehouse to the accounting office, which wasconsidered a promotion.[A] delivered [B] exchanged [C] transferred [D] transformed28. M y grandmother has always taken a __________ interest in my work, and I havean equal admiration for the stories of her time.[A] splendid [B] weighty [C] vague [D] keen29. __________ quantities of water are being used nowadays with the rapiddevelopment of industry and agriculture.[A] Excessive [B] Extensive [C] Extreme [D] Exclusive30. D r. Smith was always _______the poor and the sick, often providing them withfree medical care.[A]reminded of [B]) concerned about [C]tended by [D] absorbed in B．选择与所给词意义相近的正确答案（共10小题，每小题0.5分，共5分）( ) 31. comprehensive A. accidental B. including muchC. delicateD. small( ) 32. conventional A. large B. at a conferenceC. outstandingD. ordinary( )33. enhance A . reject B. getC. improveD. free( ) 34. attribute A. admiration B. programC. diseaseD. quality( ) 35. recession A. parade B. amusementC. giving inD. business decline( ) 36.default A. jump B. fail to do something requiredC. do automaticallyD. seize( ) 37. degenerate A. give up B. improveC. stay the sameD. worsen( ) 38. implausible A. possible B. hard to believeC. imaginaryD. historical( ) 39. obsolete A. current B. difficult to believeC. out-of-dateD. not sold( ) 40. encounter A. meeting B. totalC. departureD. attack二、填空用括号内单词的正确形式填空（共10小题，每小题0.5分，共5分）41. The new law (power) the police to search private houses in anemergency.42. We shall be very glad to have your (present) at the annualmeeting.43. Rather quiet at first, he became very (talk) over his second glassof beer.44. She sued for divorce on the grounds of her husband’s alleged_________________(conduct) with his secretary.45. She doesn’t like (door) sports even though she knows that it isgood for her health.46. A bar with (adjust) weights at each end is lifted for sport orexercise.47. She’s (fortune) in getting that good job, since the business isworse nowadays.48. Jane was so (apology) about forgetting her husband’s birthdayparty that it was almost embarrassing.49. There is great (like) now that interest rates will increase further.50. Before playing the new game, (familiar) yourself with the rules.三、改错（共10小题，每小题0.5分，共5分）以下每个句子都有一个错误，请指出错误并改正。

重庆邮电大学硕士学位授予实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会有关文件的精神，结合我校实际情况，制定本实施细则。

第二条我校按照国务院学位委员会批准授权的学科专业和学位类型授予硕士学位。

第二章硕士学位学术水平的要求第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守法律、法规，品德良好，完成《重庆邮电大学硕士研究生培养方案》规定的课程学习,通过课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：（一）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

第三章硕士学位的申请第四条硕士学位的申请程序：（一）学位申请人在学校规定的最长修业年限内修满《重庆邮电大学硕士研究生培养方案》规定专业的学分，并完成学位论文，经导师审核同意后，可向学校申请硕士学位。

申请人须在在规定的时间内向所在学院提交学位申请书、学位论文、研究成果证明及规定的其他申请材料。

（二）导师对学位论文进行审查并写出评语。

评语一般应包括以下几方面的内容：选题意义，论文的学术价值和实用价值，论文的创新性及不足，申请人科学研究能力，能否进行学位论文答辩等意见。

（三）学院在规定时间内对申请人的政治思想表现、课程学习情况和论文工作情况进行初审，将通过初审的申请材料报校学位委员会办公室进行答辩资格审查。

申请人通过资格审查后方能进行答辩。

第五条硕士学位申请人的研究成果认定：（一）已发表的学术论文应提交发表该论文期刊的封面、目录和论文版权首页复印件；（二）在“中国科技论文在线”上发表“2星”级以上论文，视为在公开刊物上发表文章，申请人须提供学术论文全文及相应的证明材料；（三）已被核心期刊录用的论文须提交论文全文原件、录用通知、版面费付款证明原件和导师担保证明；（四）发明专利和实用新型专利须提交授权证明或受理通知书；（五）其他研究成果须提交相应的证明材料；硕士学位申请人的研究成果必须以重庆邮电大学的名义发表，其中，学术论文的认定，申请人以第一或第二作者（申请人导师为第一作者）计数，第三作者及以后不计。

重庆邮电大学硕士研究生指导教师工作管理办法（试行）第一章总则第一条硕士研究生（以下简称硕士生）是国家培养的高层次人才，硕士研究生指导教师（以下简称导师）是培养硕士生的直接责任人，导师的遴选、管理和考核是保障硕士生培养质量的重要环节。

为实现导师工作科学化，充分调动导师的积极性，提高硕士生的培养质量，特制定本办法。

第二章导师的遴选第二条导师应具有的基本条件1、热爱祖国、热爱教育事业，了解党和国家的教育方针及相关政策，认真执行《中华人民共和国学位条例》及我校培养硕士生的各项规定，具有良好的政治思想品质和严谨的治学态度，对培养硕士生有高度的责任感，为人师表、教书育人，并不断提高自己的思想和业务水平；2、具有教授、副教授或相应专业技术职称，且退休前能完成一届硕士生的指导工作；3、1957年以后出生的副高职称人员一般应具有硕士及其以上学位；无硕士及以上学位的副高职称人员，需有一年以上参与指导硕士生工作经验；4、具有明确而稳定的研究方向，近三年有与所指导硕士生的学科相关的学术成果，具有以重庆邮电大学名义（外聘导师除外）承担并与指导硕士生的学科相关的在研科研项目，或已进入相应研究团队且有科研经费支撑；5、身体健康，能胜任指导硕士生的工作。

第三条外聘导师应具有的基本条件1、具备校内导师的基本条件；2、与我校有相对稳定的科研合作；3、原则上需确定一名我校该学科导师为协助导师。

第四条导师遴选程序1、申报导师，需由教师本人提出申请，并按一级学科填写《重庆邮电大学新增硕士研究生指导教师资格申请表》（《申请表》中应仅填写教师本人在该一级学科研究范围内的学术成果和科研项目），并将《申请表》交学科所在学位分委员会；2、学位分委员会组织对《申请表》逐一评审，并就是否同意新增导师进行投票表决，将评审和投票结果报校学位委员会办公室；3、校学位委员会召开会议，对新增导师名单和对应学科进行审批；4、校学位委员会已批准的具备导师资格的教师，拟在批准学科以外的学科招收硕士生，需按本办法的条件和程序重新进行申请和遴选。

【导语】考研频道从重庆邮电⼤学研究⽣院了解到，重庆邮电⼤学2022年第⼀批硕⼠⽣复试成绩通知已发布，详情如下：
各复试考⽣：
⼀、重庆邮电⼤学2022年第⼀批硕⼠研究⽣复试已经结束，现将考⽣复试成绩公布如下。

请下载附件1查阅（按学院、专业和准考证号进⾏排序，排名不分先后）。

⼆、考⽣若对本⼈的复试成绩有异议，可以申请复核。

请填写附件2：《重庆邮电⼤学2022年硕⼠研究⽣招⽣考试成绩复核申请表》，于2022年3⽉28⽇下午18:00前将申请表扫描件发送到研招办的公⽤邮箱（yanzb@）登记复核，邮件标题为：复试成绩复核+姓名+准考证号。

逾期不予受理，由考⽣⾃⾏负责！成绩复核主要复查考⽣信息与复试记录情况的⼀致性，是否存在漏评、漏统（登）、错统分数的情况，不涉及评分宽严。

考⽣不得查阅复试记录表。

三、复核结果随后将在研究⽣院站上公布。

四、拟录取名单随后公布。

在公⽰期内，若成绩发⽣变化影响拟录取名次将按实际情况调整拟录取名单。

重庆邮电大学简介重庆邮电大学简介导语：重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一，是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势，在邮电通信行业、信息产业领域，在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。

下面是店铺给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!重庆邮电大学简介南京邮电大学前身是1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。

1958年经国务院批准改建为南京邮电学院，2005年4月更为现名。

学校原为工业与信息化部（原邮电部）直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部与江苏省）共建，以江苏省管理为主。

学校秉承“勤奋、求实、进取、创新”的校风，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，目前已经发展成为一所以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教、艺等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的江苏省重点建设高校。

学校坐落于历史文化名城南京，占地133.2万平方米，建有仙林、三牌楼两个校区。

学校现有通信与信息工程学院、电子科学与工程学院、光电工程学院、计算机学院/软件学院、自动化学院、材料科学与工程学院、物联网学院、理学院、地理与生物信息学院、传媒与艺术学院、经济与管理学院、马克思主义学院、人文与社会科学学院、外国语学院、教育科学与技术学院、海外教育学院、强化培养部、体育部、继续教育学院等19个院（部）及独立学院南京邮电大学通达学院，先进技术研究院、信息材料与纳米技术研究院、信号处理与传输研究院、物联网研究院、信息产业发展战略研究院等19个研究院（所、中心）。

现有博士后流动站2个，一级学科博士学位授予点3个、二级学科博士学位授予点14个，一级学科硕士学位授予点10个、二级学科硕士学位授予点34个，学位授权点12个，MBA（工商管理硕士）和工程硕士学位授予权。

现有本科专业43个，7个国家特色专业建设点，省级品牌特色专业及建设点14个，国家级卓越计划专业4个，省级卓越计划专业5个，省级重点专业（类）7个（涵盖25个本科专业）。