【最新推荐】毕业班作文复习的策略_语文论文-推荐word版 (3页)

考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。因此在复习时，教师指导学生在作文内容和形式上掌握一些技巧，会事半功倍，从而占据一定的得分优势。
1．审题要仔细Байду номын сангаас
由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如十二册第五单元检测卷上的作文题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果我班就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。
2．开头要夺目
常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。
3、行文要扣题
所谓扣题，就是紧紧地围绕题目来做文章。除了内容要紧扣题目外，在行文中必须做到：开头要破题，中间要顺题，结尾要点题。也就是说，开头要结合题目导人，中间要顺应题目展开，结尾要呼应开头点题。由于时间关系，阅卷老师对文章不能作细细揣摩，反复推敲。学生把自己要表达的主旨，锤炼成简明的精彩句子，放在文章的显要处，以便阅卷老师迅速了解你的文思，避免造成评分的误差。
4、模仿范文和使用“多用文”。
作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个的人》、《我尊敬的人》、《我的》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。

谈毕业班作文教学的复习策略
陈小燕
【期刊名称】《作文教学研究》
【年(卷),期】2006(000)006
【摘要】纵观日前毕业班的作文复习．往往存在以下不良倾向：一是教师根据教材顺序按部就班式地机械重复；二是使用各种复习资料，生搬硬套；三是复习无计划．随意性很大。

这样的作文复习．耗时多．效率差．质量低．不能有效地提高学生作文的综合能力。

那么．怎样才能存有限的时间里进行卓有成效的作文复习呢？对此，笔者谈几点粗浅意见。

【总页数】2页(P35-36)
【作者】陈小燕
【作者单位】江苏省如东县掘港小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.小学英语毕业班复习现状及有效复习策略研究初探 [J], 朱慧慧
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5.谈小学毕业班高效复习策略 [J], 陈妍
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,小学语文毕业作文复习策略讲座《小学语文毕业作文复习策略讲座》作文一小朋友们，咱们马上就要小学毕业啦，作文可是毕业考试中的一个大项目呢！今天就来跟大家说一说作文复习的策略。

写好作文的第一步，就是要多读多积累。

就像建房子要有砖头一样，咱们肚子里得有“货”。

比如说，读一些优美的童话故事，像《安徒生童话》《格林童话》，里面有好多有趣的情节和生动的描写，咱们可以把喜欢的句子和词语记下来。

我有个同学，以前作文写得不太好，后来他每天读一篇小故事，还把好词好句抄在本子上，慢慢地，他写作文的时候就能用上这些好词好句啦，作文分数也提高了不少呢！还有啊，咱们要多练习。

不要怕写得不好，只要多写多改，作文水平就会慢慢提高。

可以从写小片段开始，比如描写一个小动物，或者记录一次有趣的活动。

我记得有一次，我们班组织去公园游玩，回来后老师让我们写一篇作文。

我把看到的花花草草、小朋友们的笑脸都写了进去，虽然一开始写得不太好，但是经过老师的指导和我自己的修改，这篇作文变得很棒啦！小朋友们，只要咱们多读多练，作文一定能写好，加油哦！作文二亲爱的小朋友们，毕业考试越来越近啦，咱们得把作文好好复习复习。

还有哦，写作文要有条理。

比如说写一件难忘的事，咱们可以按照事情的起因、经过、结果来写。

我给大家讲个小故事吧。

有一次，我去参加生日聚会，一开始很期待，到了那里和小伙伴们一起玩游戏很开心，大家一起吃蛋糕，结束的时候都舍不得走。

我把这个过程写下来，是不是很清楚呀？小朋友们，只要咱们认真观察，有条理地写，作文就会越来越棒！《小学语文毕业作文复习策略讲座》作文一小朋友们，咱们马上要小学毕业了，作文可不能马虎。

今天我就来给大家讲讲复习作文的好办法。

大家都知道，写作文要有丰富的想象力。

比如说，看到天上的白云，咱们可以想象它是棉花糖，是小兔子，是大帆船。

有一次，我在写作文的时候，看到窗外的一棵树，我就想象它是一个站岗的士兵，守护着我们的校园。

这样一写，作文就变得有趣多啦。

小学毕业班语文作文复习指导作文,历来就是毕业班复习得重矢之地。

教师对之可谓就是既爱又恨,大家都希望能“运筹于帷幄之中,决胜于千里之外。

”但更多时候,希望就就是希望,永不能成为现实。

只感觉就是有劲无处使,有力无处用。

关于如何进行作文复习辅导？老师们肯定都有自己得一套方法,也肯定瞧了好多相关得资料。

但总得归纳起来可能也就就是“四大点”。

(我记得其中第三点,我还开过一节公开课)此处再与大家一起温习这“四大点”,若能“温故而知新”就就是最大得收获。

一、审清题意,自主命题。

即要瞧懂题目得意思与要求。

第一,必须弄清题目要写得对象。

第二,必须弄清题目要写得范围。

这其中包括:时间范围,地点范围,内容范围,数量范围。

第三,必须弄清题目要写得重点。

重点就是指题目中表示思想意义或思想感情得关键词。

二、定好中心。

第一、中心要有意义得健康得。

第二、中心要集中。

第三、中心要新颖。

三、认真选材。

第一、要围绕中心选择材料,与中心有关得就选取,与中心无关得就不采用。

(准)第二、要选择真实得熟悉得有意义得材料,使别人读了能受教育或有收获。

(真)第三、要力求新颖,吸引人,避免一个模式。

但也不能为“奇巧“凭空编造。

(新)四、提纲撰稿。

这一环节主要就是对所选材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么？哪些详写,哪些略写？怎样开头、结尾与过渡、照应？这些都要认真构思,进行整体设计,这也就就是布局谋篇。

然而,我们都知道,如果仅以此“四大点”进行作文复习指导,就是绝不会有可喜得收获得。

甚至可能会在无形中挫伤了学生作文得兴趣,以至造成“事倍功半”、“劳而无获”得可怜后果。

那么,怎样才能在有限得时间里进行卓有成效得作文复习呢？对此,我谈几点粗浅意见,敬请指正！一、整体把握,增强计划性。

教师在指导学生进行作文复习时,以下问题首先必须心中有数:《课程标准》就是怎样要求得,教材就是怎样安排得,学生得水平怎样,哪些地方还有待解决,复习时间如何分配等等。

教师要在复习之前,立足作文复习得总体要求,制订一个较好得计划。