思想-变迁

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(一)跨越时空的启蒙思想(15分)

17—18世纪启蒙运动中诞生的启蒙思想穿越了时空,产生了深远的影

响。

21.社会契约论是启蒙运动中一个重要的理论,三位思想家发展不同

的见解,请完成下表。

题源:(崇明2017一模/24)跨越时空的启蒙思想(8分)

社会契约理论,是西方政治思想史中用契约关系解释社会和国家起

源的政治哲学理论。

17-18世纪启蒙思想家宣扬社会契约论的目的是什么?简述霍布

斯、洛克、卢梭社会契约理论的主要观点。(8分)

答案:目的:反对君权神授和君主专制。他们都认为政府(国家)是根

据契约建立的。(2分)

观点:霍布斯强调政府有绝对权利,保障生命权利,人民无条件服从政

府,维护君主专制(2分);洛克认为政府的职责是保障人民私有财产,用

法律治理人民,人民可以反抗政府(2分);卢梭认为国家最高权力属于人

民,维护公意,人民对政府有永远革命权。(2分)

本题考察学生对于启蒙思想发展的把握,主要以社会契约为线索梳理启蒙思

想的继承与发展脉络,基本还是依靠学生对于社会契约的记忆和理解。

叙述社会契约论的发展历程

(可做成叙述题)

(二)西学东渐与近代中国(20分)

鸦片战争以来近代中国开展了又一轮的西学东渐。依据所学知识,完

成下表。

解析:提高题。本题“借鉴”了一模一样2012年松江一模卷第40题。本题考

察同学对于西学东渐思想研究以及对中国影响,几乎是做了一个西学东渐单

元的结构图,很值得收藏。本题的难点在于特点,这是需要同学去理解并归

纳:

(1)传输程度:由浅入深、逐次递进,节节嬗变;

(2)传输内容:器物-制度-文化心理;

(3)对西学态度:被动接受——主动效法——自主选择;

(4)传输方式:多样化——办学兴教,翻译西书,编辑出版报刊、杂志,兴

办新式学堂,派遣留学生和驻外使臣,传教士的活动等几个点。

(三)西方眼中中国形象的变迁(25分)

25.以上图片涉及近代中国哪几个历史时期?(4分)

26.以上图片反映近代中国哪些重大历史事件?(6分)

27.结合所学知识和图片,你如何看待西方眼中的中国形象变迁?

(15分)

解析:提高题。

本题难点在最后一问论文。从材料可以看出是从漫画和照片中看出近现代中

国国家实力和国际地位的变迁,但这只涉及到命题的一半要求。

凡涉及到动态的史料(体现出变化趋势),一定会从互动的角度去寻找观

点。就是中国实力和形象变化是西方人眼中的,因此国际格局、形势的变化

其实也在为中国人的形象变化创造外部的客观条件,而二者是互动的,当然

也要看到西方人眼中的中国形象是为了其自己需求而有偏见不真实的地方。

当然西方人的眼光也在变,就从对中国人的贬低变到正视,也体现出西方和

世界以及中国在互动中的变迁,这样才是获得较高层次分值的观点。