期末试卷分析表

二、看拼音写词语。
缠绕、嫩茎书写错误。
五、下面词语对应的人物不正确的一组是（）
A.腾云驾雾-孙悟空上天ห้องสมุดไป่ตู้地-土地公
B.神机妙算-诸葛亮各显神通-八仙
C.刀枪不入-刘备神通广大-唐僧
原因：学生对人物不理解
阅读一：5.文章中“通常”“一般来说”体现了文章语文的特点是（）
A科学严谨B简洁明了C优美生动D诙谐幽默
今后
教学
的
改进
意见
1.加强汉语拼音和生字的巩固训练力度，增加识字量和写字量，引导学生注意新旧知识的积累与运用；
2.强化在生活中运用语文知识，提高阅读理解能力。让学生知道，生活处处有语文、随时随地都可以学语文的“大语文”学观。营造学生的习作氛围，激励学生的写作兴趣；
3.注重学习习惯的培养，认真读题，看明白要求。加强薄弱环节的巩固，例如：学生的审题不细心，看错题目要求，或者没有完全理解题意都是导致失分的重要原因；
原因：学生对说明文用词的作用掌握不了。
阅读二2、联系上下文，可知“年终岁尾”的意思是指（）
A大年三十B元旦C冬至
原因：学生对节日日期掌握不牢。
王羲之写的春联一贴出，就被人连夜揭走了，他并不生气（）
原因：学生对短文理解不够深刻。
习作：
学生针对“办公室有请”这个题目很熟悉，跟生活很贴切，但是很多学生表达不出内心感受。
对
试卷
的
评价
与
建议
本次四年级语文试卷题量适中，新课标“注重语文知识积累”这一理念。阅读题凸显了语文教学的特点：工具性和人文性，强调“在生活中学习和运用语文”。习作“办公室有请”是命题的记事文章，考虑到学生的生活体验，基础部分紧扣课本知识点，注意学生知识的积累与运用，突出了语文期末试卷分为三部分，一共由十二道大题组成。整份试卷有一定的层次性，难易适中。

一年级数学上册期末试卷分析_一年级数学试卷分析表一、试题整体情况：二、学生答题情况：第一题，填一填。

共有7个小题，包括20以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较，认识钟表，认识位置几个知识点，第2题和第5小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，第2小题按规律填数，能答对的学生寥寥无几，按规律填数不属于本册的重点内容，只是作为练习出现课本里面的，可以说是出题超出了范围，也可以说是老师的教学抓得不够细才会出现错误。

第5小题错的也较为严重，学生要先理解“20以内”，再理解“个位和十位上的数字相同”，对于刚升上一年级第一学期的学生来说，理解能力是有限的，很难达到双重理解题意的程度。

或者也是跟老师平常的教学有关，强调不到位不注重培养学生的审题能力就出现错误。

因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。

第二题，填一填，连一连。

第1小题要求数物品填数，绝大部分学生都能按要求填写，没有不会写或是写错得0分的，只是第1、第3个空填错的较多，主要是学生没认真观察数错，也是老师平时教学要求不够严格，没注重培养学生细心观察造成的。

第2小题算式与得数相连。

左边一步计算的连对较多，右边的算式是两步计算的，连对的较少。

第三题，写一写，画一画。

满分率只有40﹪左右，第1小题写出钟面上的时刻，大部分学生都错在第一、第二的钟面，第一个钟面是12时，第二个钟面是6时。

第2小题用珠子表示数，错得较多的是第二个数20，失分的学生都是把珠子画在个位上。

第四题，在()里填上合适的数。

本题答对率较高，主要失分在1+()=3+7，很多学生填“2”，可能是学生不会理解等量关系，不懂理解前面得数应该和后面的3+7相等，而只是看到了1+()=3，可能也是因为平时老师在这方面强调得较少造成的吧。

第五题，看谁算得又对又快。

从答题情况看，满分率达到75﹪左右，可见学生的计算能力、计算技巧一般，特别是加减混合运算，学生失分较多，甚至还有少部分学生加看成减，减看成加，因为看错运算符合而造成错误失分。

试题分析（内容包括试题与教学大纲和教材的符合程度，试题的难度、信度、效度、区分度、题量，主客观题的比例，试题内容与往年试题的变化等）
试卷内容符合教学大纲和教材的要求，题型包括单项选择题、多选、概念题、简答和计算题四种。单项选择题每题1分，多选题每题2分，概念题每题3分，简答题、计算题涉及到了教材内容的80%以上，考虑课程的培养目标题目均为客观题，试题覆盖面大，题量适中。试题且较全面地涵盖了该门课程需要掌握的理论知识和技能，试卷信度、效度和区分度都较高。本次试题与往年重复率低于10%。
教学效果分析（内容包括学生成绩差异、答题情况、典型错误、成绩等对学生知识掌握的整体表现）
本课程是考试课，采用闭卷考试。大部分学生简答题答得较好，表明对基本概念掌握的较好。但对于选择题，大部分学生丢分较多，这说明学生对相似的概念掌握不够清楚。计算题大多数学生思路比较清晰，计算方法能够准确把握，一些细节问题马虎而失分，但还有少数学生基本公式记忆错误，表明部分学生对于基本理论和计算方法的理解和掌握不够扎实。考试成绩每个分数段分布均匀，平均成绩为80.8分，基本满足正态分布，表明试卷难易程度与学生学习情况基本相符。
试卷分析人（签名）
年月日
期末考试试卷分析表
考试科目
课程号
课程属性选修课来自考试方式闭卷命题方式
自拟
院系及专业
班级
任课教师
班级人数
考试人数
最高成绩
最低成绩
平均成绩
阅卷方式
40
40
91
62
80.8
独立
成绩统计
≥90(优)
89-80(良)
79-70(中)
69-60(及格)
<60(不及格)
人数
5
20

校长：联系电话：填表人：联系电话：
一、有关数据分析：
1、各分数段情况：
2、考试概况：
3、各大题难度值：
二、学生答卷情况分析：
三、教学反思与今后教学打算（写不下，可增附后）
校长：联系电话：填表人：联系电话：
一、有关数据分析：
1、各分数段情况：
2、考试概况：
3、各大题难度值：
二、学生答卷情况分析：
三、教学反思与今后教学打算（写不下，可增附后）
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2．考试概况：
3．各大题难度值：
二、学生答卷情况分析：
三、教学反思与今后教学打算（写不下，可增附后）
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1．各分数段情况：
2．考试概况：
3．各大题难度值：
二、学生答卷情况分析：
三、教学反思与今后教学打算（写不下，可增附后）。