八上U2T2SD

实验：测量物体运动的平均速度
实验原理：
v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速 下滑即可，并且不会滑落斜面。
实验步骤：课本第23页。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
测量平均速度
复习与讨论
1．速度的公式及各字母含义？ 2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物 量？需要什么测量工具？ 3．如何使用刻度尺？如何使用停表？
动动手：练习停表的使用
老师将一个乒乓球从高处释放。 同学听到乒乓球第一次撞击地面的 声音开始计时，听到第二次撞击地 面的声音停止计时，并比较计时结 果。
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。
S2
实验记录表格：（记录结果要有单位）

by! a lovely baby
What beautiful flowers!
beautiful flowers
What bad weather!
bad weather
How wonderful!
wonderful
How exciting!
1. Sum up the types of music we have learnt and bring some VCDs to show the music you like.
2. Write a passage about your or your classmates’ favorite music.
Design a poster about the party.
Grammar focus
Useful expressions
Project
(录音2)
Exclamation
What sweet music! How exciting!
…it
sounds
beautiful!
What a lovely dog!
Wang Junfeng Tom Kangkang Maria Michael
play thedrums play theviolin play thepiano perform ballet sing a pop song
Come on ! Everybody is __w__e_lc_o_m__e_ to come to the party !
Name
Kangkang
Likes
piano music
Reason
Playing the piano is great fun for him.

（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理现象的好奇心，激发学生学习物理的兴趣。
2.培养学生尊重科学、追求真理的精神，树立正确的价值观。
3.培养学生合作学习、乐于助人的品质，增强团队意识。
4.通过学习光的折射现象，使学生认识到自然界的奥妙和人类对自然规律的认识不断深入，增强学生的民族自豪感和使命感。
本章节教学设计以沪教版（上海）八年级物理上册2.2光的折射为核心内容，紧密结合学科知识和课程要求，注重培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识与技能的同时，提高情感态度与价值观。
在教学过程中，教师应关注学生的情感态度，鼓励他们勇于提问、善于思考，培养良好的学习习惯和合作精神，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解光的折射现象及其在日常生活中的应用。
2.掌握折射定律，能运用其解决实际问题。
3.培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
（二）教学设想
4.强调折射现象在生活中的应用，如眼镜、光纤通信等，提高学生的学习兴趣。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组发一张包含不同角度入射光线的图，让学生讨论并预测折射光线的方向。
2.学生通过实验验证自己的预测，观察入射角与折射角的关系，探讨折射定律。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的合作意识和思维能力。
5.归纳总结，巩固知识
-引导学生总结本节课的学习内容，明确光的折射现象及其应用。
-布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6.拓展延伸，激发兴趣
-介绍光的折射在自然界和科技领域中的应用，如光纤通信、眼镜等，激发学生的学习兴趣。

eg: I am afraid of taking some medicine.
Finish the exercises
1.用适当的反身代词填空。 myself ① I cooked ______ a meal and then I watched TV. ② If you don’t help him, he’ll have to do it all by himself _________. ③ I put the food on the table and asked them to help __________. themselves ④ Jack and Peter, did you clean the roomyourselves ________? yourself ⑤ Be careful with that knife or you’ll cut ________. ⑥ John hurt himself when he was playing football. ______
Language points
learn…by oneself=teach reporter oneself… (=journalist) take part in…=join in… answer care for …=take care duty of…=look after… save It’s one’s duty to do sth.
caring for Look! The nurses are _________the patient.
It was a __________. battle
She is a beautiful _________. reporter
1a