2020年教师资格证面试结构化每日一练 (10)

1.王老师是一位老教师，由于对你不满，经常向领导反映你的问题，领导直接找到你谈话，请问，你该怎么说？【参考答案】【态度】首先，我要耐心地听完领导的批评，反思自己的问题出在哪里。

一旦发现自己有错，承认错误，并且力争在今后的工作中加以改正。

【原因、化解】其次，我也会分析王老师这么做的原因。

如果是我自己的态度问题，我会在以后时时刻刻注意自己的言谈举止，做到尊重和包容同事。

如果是我的工作能力有问题，我会经常向王老师等老教师们请教，一有机会我会去旁听他们的模范授课，这样不仅能够学习进步，而且也能让王老师感受到我对他的尊重。

再次，我会积极寻求与王老师交流的机会。

工作后的午餐或晚餐的时机，多了解对方，并且也多多向对方介绍自己。

相信只要双方加强沟通和了解，一些不必要的误解就会避免。

【避免】最后，我会在今后的工作中加强与同事的交流和沟通，多多参加集体活动或者学校组织的联谊活动，争取与同事打成一片，形成良好的同事关系。

2.学生家长听学生反映，你的教学水平没有你的同事好，学生想换班，并且家长带着学生找到校长要求换班，此时，你面对学生、家长和校长，你该怎么处理？【参考答案】【态度】首先，我需要冷静，并且耐心地倾听家长的意见和校长的训话。

反思自己哪里出了问题。

【原因、化解】其次，我会分析家长作出这种举动的原因。

如果是我自身教学能力的问题，我会在今后的工作中努力学习进步。

如果是家长对学生在校的真实情况不了解，而导致对我的误解的话，我会在而后的时机中，向家长解释清楚。

其实，这件事的最关键因素是学生，只要我能在以后的教学中，多帮助他，鼓励他，引导他，帮助他不仅提高学习成绩，而且也提高各方面素质，那么，该问题就迎刃而解。

因而我会选择这样的化解办法。

我会对家长说，您的孩子非常聪明，只不过是学习方法上存在一些问题，我会耐心地帮助他找到适合自己的方式，您可以给我一点时间，看看孩子学习情况的变化，再做决定。

我相信在我的引导和鼓励下，孩子的学习会进步提高的。

【避免】最后，我要以此为戒，时时刻刻反思自己的教学水平，争取做到每一堂课让每一位孩子都能听得懂，学得会。

此外，我会及时关注学生学习的动态，多多帮助学习比较吃力的孩子，这样就可以帮助学生一同提高。

3.你的学生跑到校长那告你的状，你知道了会怎么做？【参考答案】【态度】作为一个老师，既然有学生跑到校长那告我的状，那说明一定是我有些地方做的不够好。

首先我不会有学生跑到校长那告我的状而对这个学生进行指责批评。

我会冷静下来，对事不对人的主动向这个学生了解告状的原因，以进行有效化解。

【原因、化解】如果是因为我教学水平不够，知识有所欠缺，我会首先向这个学生道歉，并在以后的教学工作中努力提升知己专业知识水平以及教学技能，真正的学为人师；如果是我平时对待学生的态度上让他们有所不满，我会及时端正态度，不摆架子，做学生知心的朋友，与他们平起平坐；如果是我与这个学生之间有什么误会，我也会主动了解情况，解释误会，做到良好的沟通。

事后，我也会主动找到校长道歉，说明情况，解释原因，并保证以后不会再发生类似的情况。

【避免】事后，我也会进行一个深刻的反思，反思自己作为教师的不足之处，在以后的工作中，多与学生进行有效沟通，及时了解学生的想法，并开展适当的班级活动，促进双方之间的一个了解，避免以后再发生这类的情况。

4.你是班主任，任课老师不配合你工作你该怎么办？【参考答案】【态度】班级的成长与发展，离不开任课老师与班主任的密切配合。

作为一个班主任，既然有任课老师不配合我的工作，那说明是我的工作管理能力以及人际沟通方面有一定的欠缺。

首先我不会因为任课老师不配合我的工作而对任课老师出现不好的情绪，我会本着谦虚的态度，从大局出发，主动向任课老师了解原因，以进行有效化解。

【原因、化解】如果是我工作管理能力上让任课老师觉得有欠缺，我会虚心向任课老师了解情况，吸取他们好的想法，在以后的工作中认真贯彻实施，进一步提高自己的工作能力；如果是我平时对待任课老师的态度上让他们有所不满，我会及时端正态度，不摆架子，与任课老师平起平坐，营造良好的工作氛围；如果是我与任课老师之间有什么误会，我也会主动了解情况，解释误会，做好良好的沟通。

【避免】总之，班主任的工作离不开任课老师的密切配合，我会在以后的工作中多多与任课老师进行一个沟通交流，策划适当的活动，增进工作团体的相互了解，在平常生活中也对任课老师多多帮助，多多关怀，做好好一个班主任该做的工作。

我相信通过我的努力，我与任课老师的关心能够有更好的提升，工作也能够更加顺利的开展。

5.你是班主任，同学反应任课教师讲课枯燥乏味，你怎么办？【参考答案】【态度】任课教师由于在课下与学生接触时间和机会较少，所以不像班主任一样容易与学生之间建立良好的关系。

若果有同学向我反应说任课教师讲课枯燥乏味，我会保持一个平和的心态，以公正为准则，来冷静处理这件事情，我会从以下几个方面着手：【原因】首先，我会从班干部和个别学生那里了解事情的原委，倾听学生的心声。

除了个学生进行沟通外，我也会跟任课教师进行沟通。

双方沟通完毕后，我基本上就可以了解其中的原因，有可能是彼此之间存在误会，也有可能是任课教师不认真负责或伤害了学生的感情，当然还可能是因为学生不配合任课教师的工作。

【化解】其次，我会针对不同原因采取相应的对策，如果是因为彼此间有误会的话，我会对双方做出合理的解释；如果是任课教师的确讲课枯燥乏味的话，我也会任课教师坦诚交谈，希望他能够从学生的角度出发，多多理解学生们的心情；如果是学生的问题，我会对该学生进行教育，让他们了解到老师的辛苦，努力配合任课教师的工作。

【避免】最后，在今后的班级工作中，我会都邀请任课教师参加班里的集体活动，增加任课教师和学生的交流机会，促进班级和谐发展。

6.一个学生在德智体美劳方面发展的都不错，但只有你教的学科成绩不好，你怎么办？【参考答案】【态度】遇到这种情况，首先我需要冷静分析。

因为这种情况对在平常的教育教学当中应该是经常出现的一种情况，发生这种情况需要教师予以重视。

多关注这个学生，反思自己，帮助他成为一名全面发展的学生。

【原因、化解】首先，我会在平时的教育工作中，更加关注这个学生。

如果在上课期间，他出现精力分散等状况，我会想尽其他办法提醒他，比如提问等。

其实我会帮助这位学生一起制定学习计划，争取在不影响其他方面的前提下，在数学学科多花些时间进行学习。

第二，我会在课余时间多找这位同学进行交流找出原因：1、假设对数学科目没兴趣，我将帮助他纠正思想2、假设因为基础差而产生了厌学情绪，我会在合适的时间为他查缺补漏；3、假设不喜欢我的上课习惯，我会激励他跟随我的教学方法。

同时进行思考，提升自我的教学水平；4、假设因为沟通不畅，导致误会我从而讨厌上我的课，那么我会妥善交流，化解误会。

【避免】德智体美劳都好，表明学生的智力不差。

坚信在我的不懈努力下，一定能使学生变成全面发展的优秀学生。

7.如果你对工作认真负责，但你的班级微信里有人批评你，你怎么办？【参考答案】【态度】随着时代的发展，信息化教育的时代已经到来，身为老师，应适应时代发展，应当知道老师在教育教学中的重要性，所以我会重视这件事。

【原因、化解】首先我将找到班级同学掌握情况，了解最近学生的学习和心里情况，并且请同学对老师的上课内容和方法进行公正的评价。

通过走访，我妥善处理：如果是因为我的授课缺乏趣味性，没法使学生在快乐的氛围中进行学习，我将努力在今后的教课中运用各种教学方法，让学生在参与中寓教于乐！如果是因为我过于严肃，使学生不容易接近，那么将在今后的教学中严慈相机；如果是因为我，只顾及授课，而忽视了学生的接受程度，那么我会在以后时间里多与学生交流，还原学生的主体地位。

把课堂交给学生。

最后，经常交流。

为了解同学的感情和学习状态，适时把我我自己的授课方法，做到教学统一，我会设置“班级信息角”，及时收集学生的意见，反馈给老师，便于老师调整进步。

【避免】用完整的眼光看待学生，老师要顾忌学生不同的感受，采用不同方法教育学生，做一个学生喜欢的老师。

8.家长反映孩子不喜欢上你的课，要求换班怎么办？【参考答案】【态度】遇到这种情况，首先我要保持冷静。

遇到家长的说法，作为老师，心理难免会有一些难过。

但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。

如果我是这位老师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。

【原因、化解】针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。

一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题；二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。

如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并不断提升自己。

比如，在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平。

在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。

如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。

在以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比如通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。

相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。

【避免】事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。

9.有学生家长向你投诉你们班任课教师教学差，你该如何处理？【参考答案】【态度】首先，我会保持平和冷静的态度，耐心倾听家长的诉求，认真听取家长对任课教师教学的意见，妥善安抚家长，事后反思原因：【原因、化解】从教学方面看，如果是因为任课教师教学知识欠缺、教学方法不当引起学生听不懂，我会耐心帮助任课老师充实教学知识、改善教学方法，使任课老师的教学让学生与家长满意；从班级管理看，如果是因为我平时班级管理不当造成纪律涣散影响任课教师的教学，我会及时开一个遵守纪律的主题班会，从而为任课教师的教学营造轻松愉快的课堂氛围；从沟通方面看，如果是因为我平时与任课教师、家长之间的沟通不当造成一些误解，我会定期开展由任课教师、家长、学生组成的座谈会，加强沟通与交流，及时化解大家之间的误解，促进家校团结。

【避免】在以后的工作之中，我会一方面认真向优秀教师学习教学经验、管理方法以及沟通技巧，另一方面不断改正自己的不足，争取做一名优秀的老师。

10.同事小张老是故意找你的事，你该如何处理？【参考答案】【态度】首先，我会保持冷静平和的态度，坚持“大事讲原则，小事讲风格”来处理与小张的矛盾，并积极反思造成这种情况的原因：【原因、化解】从工作方法与态度上看，是否是因为自己的工作方法不当，工作态度不端正影响大家的工作造成小张对我的不满，如果是这样，我会调整自己的工作方法，端正自己的工作态度，使小张对我的工作满意；从业务能力上看，是否是因为自己的业务能力欠佳影响大家工作的进展使小张对我反感，如果是这样，我会在工作之余认真向大家请教业务知识，不断提高自己避免影响大家的工作进度；从沟通方面看，是否是因为自己与同事之间的沟通不当引起小张对我的误会，我会在工作之余加强与小张沟通交流，及时化解矛盾，促进同事团结。