初一年级上思想品德知识归纳
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1 初一年级上思想品德知识归纳
第一单元 走进中学
1．进入中学，你的生活发生哪些新变化？
①在中学，学习科目增多了；②学习负担加重了；③在中学自主管理的要求高了；④走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。
２．我们应怎样积极适应新生活？
①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动适应新的学习生活；④中学是我们人生的一个新起点。
只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。
３．渴望在新集体中找到新伙伴是很正常的心理．
４．闭锁的心理的表现：“含羞草”的心理。危害：不利于良好人际关系的形成，不利于自己健康成长。所以我们必须克服闭锁的心理。
5．为什么“含羞草”心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理？
答：因为：人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
6、为什么要养成热情开朗的性格？（热情开朗的性格的好处或作用？）
①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接纳，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
7、我们应怎样培养热情开朗的性格？
答：热情开朗的性格是可以培养的。①我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；②与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
8、与同学友好相处的“金钥匙”有哪些？（怎样与同学友好相处？）
①坦率地敞开自己的感情；②在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；③尊重朋友的意愿；④保守朋友的私人秘密；⑤双方互相信任；⑥朋友不在场时，同样维护其正当利 2 益；⑥公开场合不互相指责，给朋友以情感上的支持；⑦交流时注意力集中，不要心在焉；⑧不忌妒朋友与他人交往，发生矛盾时互相宽容。
9、班集体是我们成长的园地表现在哪些方面？
①班集体可以满足我们的心理需要。②可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操。
10、良好的班集体对我们的成长有哪些积极的影响？
①有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神；②形成良好的组织纪律性；③培育奋发向上的情操。
11、我们应如何尽快地融入新集体中？（融入新集体的方法和途径有哪些？）
①增强班集体的凝聚力；②自觉维护集体荣誉；③让个性在集体中张扬。
12、什么是凝聚力：流沙不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦的力量。
13、班集体的凝聚力表现是：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
14、一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。
15、什么是集体荣誉感：是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
集体荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣需要大家自觉去维护。
第二单元 认识自我
1、认识自己的内涵。（从哪些方面来认识自己？）
①对生理自我的认识——外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。②心理自我的认识——精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。③社会自我的认识——社会地位，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。
2、认识自己的途径和方法有哪些？ 3 ①自我探索、自我观察；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、为什么要悦纳自己？
答：因为：①这个世界上，“我”是独一无二的人，每个人都是独一无二的；②悦纳自己是心理健康的表现；③悦纳自己的人才能更易于悦纳他人。
4、怎样悦纳自己？
答：①勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷，每天给自己一个好心情；②多想想自己的优点和长处，当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
5、我们应当学会完善自己，要通过哪几个方面来完善自己？（怎样才能完善自我？）
答：①提高自我控制能力；②适当地展示自己的优点，发挥自己的长处；③不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。④勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。
6、青春的喜悦和青春的烦恼：请见课文P33页。
7、我们应该怎样做自己的主人，弹奏好自己的青春协奏曲？（度过青春期的途径与方法有哪些？或如何顺利度过青春期？）
答：①开放自己的心灵世界，多与父母、老师、同学沟通。②提高自己的自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为。③保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标，如多读书；多运动；多做好事。
8、男女生正常交往有什么好处？（有什么重要意义 ？）
答：①男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。②有利于班集体的的团结，有益于我们的身心健康发展。③可以使我们的各方面的优势得到展示、个性得到发展；④可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
9、男女同学在交往过程中应注意哪些问题？（恰当方式ABC）
A、自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。B、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。C、要学会自爱、自重。
4 第三单元 学会交往
1、我们为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命。②父母关爱我们成长。③孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
2、怎样才能做到孝敬父母？（怎样报答父母的养育之恩？孝敬父母应怎样付诸行动？）
答：我们唯有以爱和孝敬来回报，应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动：①用心领受父母的教诲与期待；②诚心体谅父母的忧虑和烦恼；③真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”发生了，这些情绪的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由而任其发展。
4、如何化解父母与子女之间的冲突？（化解冲突方法有哪些？如何与父母更好地相处？）
答：化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。
①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。③有事多和父母商量，听取他们的意见。④提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。⑤做了错事主动检讨，不逃避责任。⑥对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用。⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力。⑧学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。
5、老师对我们成长发挥着哪些作用？（为什么我们要感谢老师？）
答：①老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游。②老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。③老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。④老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。⑤老师 5 是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。⑥老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。所以我们要由衷感激老师，尊重老师。
6、我们长大了,老师对我们的要求也提高了：①在学习中，老师更多地要求我们自觉，自主地学习，对自己负责。②在班级活动中，老师让我们锻炼自我管理，学习做活动的组织者。③在思想交流中，老师经常让我们说出自己的想法，自我反省，自我严格要求。
7、我们长大了，我们对老师的要求有哪些不同？
①希望老师更多地听取我们的意见。②想获得发挥想像力的更大空间。③喜欢更加平等的师生关系。④希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
8、什么是新型的师生关系？是平等、民主、和谐的新型师生关系。
9、我们应该怎样对待老师？
①尊重、理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。③主动沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤体谅和宽容老师的缺失，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
10、交往是人的基本需要。每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。
11、人们之间，无论在职业、财产、受教育程度、家庭社会关系、智能、生理方面有多大差异，彼此在人格和法律上都是平等。
12、尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德。
13、希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。
14、学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
15、礼貌是交往的“名片”。（内涵）是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德 6 的外现形式，是文明的体现。
16、礼貌的重要性：①礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。②礼貌能够增添一个的风采和魅力。③礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
17、如何做到文明交往？
答：①要真诚坦率；②要谦逊宽容；③要善于聆听他人；④要热情开朗；⑤ 要乐观幽默;
⑥要细心体贴；⑦要彬彬有礼；⑧要坚持原则。
18、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。不受诱惑，保护自己，也是社会交往的重要课题。
