九年级思想品德知识树

九年级思品全册知识点总结在九年级的思想品德课程中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对我们的成长和发展有着重要的影响。

在本文中，我将总结九年级思品全册所学的知识点，以帮助大家更好地理解和掌握这些内容。

一、自我认识与自我提升自我认识是人们认识自己个体的内涵与外延的过程。

通过主观意识、客观反应、他人评价等形成自我认识。

发展正确认识自我，提高自己的能力和水平，是每个人成长的必经之路。

二、人生观与人生价值人生观是一个人对自己生命起源、生命意义以及人生目标的总体把握。

在认识自己的基础上，我们需要建立正确的人生观，树立正确的人生价值观。

只有正确看待生命、正确对待生活，才能更好地发展自己，实现人生的价值。

三、品行修养与行为规范品行修养是指一个人在道德规范与道德规约之下的修养与提高。

我们应该树立正确的行为规范，遵循道德准则，不断提高自己的修养与素质。

在日常生活中，要礼貌待人、诚实守信、尊重他人等，力求成为有品质的人。

四、亲情友情与爱情婚姻亲情是良好家庭关系的基石，友情是增进人际关系的桥梁，爱情和婚姻则是两个人在感情关系中的重要环节。

我们应该懂得珍惜亲情、经营友情、理解爱情，努力在家庭、友谊和爱情中实现和谐。

五、和谐社会与公民责任和谐社会是指在社会发展中各种利益诉求相对平衡，人与人之间相互尊重、相互理解、相互协作的社会。

作为公民，我们应该积极参与社会公益事业，履行自己的公民责任，为建设和谐社会贡献自己的力量。

六、科学思维与创新意识科学思维是以实证主义为基础，尊重客观事实、追求普遍规律、具有批判精神和创新精神的思维方法。

创新意识是主动适应创新环境，主动推动创新发展的心理特征和能力。

我们应该培养科学思维，积极发展创新意识，提高自己的创造力和解决问题的能力。

七、艰苦奋斗与拼搏精神艰苦奋斗是指在困难和挫折面前，能够坚持不懈、百折不挠的精神状态。

拼搏精神是指为了追求目标而奋不顾身、不达目的决不罢休的精神品质。

我们应该培养艰苦奋斗和拼搏精神，不畏艰难困苦，积极向上，追求自己的梦想。

九年级思想品德（全一册）知识点归类[全]1社会主义初级阶段含义：社会主义初级级阶就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

2社会主义初级阶段时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

3我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4国家根本任务：国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

7党的基本路线核心是：“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”.8我国立国之本，我国生存发展的政治基石：四项基本原则。

9我国强国之路，我们国家发展进步的活力源泉：改革开放。

10发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

11改革、发展、稳定三者关系：改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

12党和国家生命线、实现科学发展的政治保证：党的基本路线。

13我国新型民族关系是：我国新型民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。

14我国处理民族关系基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

15我国关于民族问题的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。

16面对风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前必须坚持：中国特色的社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

17实现祖国统一的基本方针是：“和平统一、一国两制”。

18发展两岸关系和实现和平统一政治基础：坚持一个中国的原则。

19实现两岸统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。

20我国经济建设立足点是：独立自主，自力更生。

21我国人口现状基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

九年级思想品德(全一册)知识要点:第一单元感受今日世界1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。

（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。

（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。

3、网络的好处是什么？教材P3答：（1）了解国际形势的现状和发展。

（2）进行多种交流及合作。

（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。

（4）拉近及世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。

4、网络有哪些坏处？答：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。

5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。

互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。

6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。

（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们及世界的距离进一步缩小。

7、和平及发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。

8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国及国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。

9、影响世界和平及发展的因素有哪些？教材P8答: 影响世界和平及发展的因素有：霸权主义、局部冲突、分裂主义势力、恐怖主义势力、宗教极端势力、全球经济失衡加剧、南北差距拉大等等。

成长在社会——感受社会变化一、体验生活变化1、表现：②文化生活日益丰富：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等2、原因：人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料二、领略现代文明1、人类社会已从茹毛饮血的原始社会发展到今天的信息化社会原始的时代→古代文明→现代文明物质文明（经济建设）精神文明（文化建设）政治文明（政治建设）2、改革开放以来我国社会的巨大变化①变现：经济建设：GDP大幅度提升、青藏铁路、西气东输、南水北调等政治建设：恢复联合国常任理事国地位、香港澳门回归、建立比较健全的法律体系、构建社会主义和谐社会文化建设：成功举办奥运会、上海世博会、普及九年义务教育等②原因：中国共产党的准确领导、全国人民的艰苦奋斗、改革开放政策的实行、坚持以经济建设为中心等③进入21世纪我国的发展阶段：进入21世纪我国进入了全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。

④我国社会变化发展的目标和努力方向：在中国共产党领导下，努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

⑤准确全面地理解人类社会的变化发展（两分法、全面地理解）一方面：人类社会取得很大的成就：经济建设方面、政治建设方面、文化建设方面（具体参见上面知识点）另一方面：人类文明发展的过程中也存有一些问题：如人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫苦差别扩大等我国社会总体上是和谐的，对于发展过程中存有的这些问题，我们应该通过发展来解决⑥促动社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性成长在社会——关心社会发展一、探究人与社会的关系1、人的内涵①人的自然属性②人的社会属性——本质属性2、人类社会的概念人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体包含三层含义：第一，人类社会是一种人类生活的共同体第二，以物质生产活动为基础第三，由各种关系结合在一起3、人与社会的关系①个人离不开社会，社会也离不开个人。

九年级思想品德知识点九年级思想品德知识点思想品德是我们人类的基本素养之一，它涵盖了道德修养、价值观、社会责任等众多方面。

在九年级的学习中，我们将进一步加深对思想品德的理解和认识，通过学习一系列知识点来培养我们的道德意识和人文素养。

一、道德与伦理的区别道德与伦理是思想品德领域中两个重要的概念。

道德是指个体针对自身行为的判断和自我规范，是文化和社会对个人行为的要求。

而伦理是对整个社会群体行为规范的研究，涉及到社会的组织、制度和价值观念等方面。

九年级学生要明确道德和伦理的区别，并将道德理念融入自己的日常行为中。

二、互助合作与竞争的关系互助合作和竞争是人际交往中常见的两种方式。

互助合作强调团队协作和互助关系，强调团队共同目标的实现；竞争则是为了追求个人的优势和利益，强调个人的竞争力和胜出。

在现实生活中，互助合作和竞争并非对立的关系，而是相辅相成的。

九年级学生要学会在团队中合作与竞争的平衡，既能做到互相帮助，又能在竞争中发展自己的潜力。

三、正直与诚信的重要性正直和诚信是社会中非常重要的品质，它们是一个人道德修养的核心。

正直是指言行一致，不撒谎，不伪装；诚信是指守信用，言行符合规范，不欺骗他人。

九年级的学生要培养正直和诚信的观念，从小事做起，做到言行一致，守信用，不欺骗他人，树立起良好的道德形象。

四、公平与公正的关系公平和公正是社会中普遍应当追求的原则。

公平强调的是每个人都应该有平等的机会和权利，照顾弱者，保护弱势群体的利益；公正则是在决策和分配上遵循不偏不倚、公正无私的原则。

九年级学生要在日常生活中尊重他人的权利，关心弱势群体，努力争取公平和公正的环境。

五、环境保护与可持续发展环境保护和可持续发展是当今社会面临的重要问题。

环境保护要求我们保护大自然，减少对环境的污染和破坏；可持续发展则是指在经济发展的同时，保持生态平衡和社会公正，满足当代需求，又不损害未来世代的发展。

九年级学生要从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯，关注并参与环保活动，为可持续发展作出贡献。