第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
（时间：30分钟 满分：50分）
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1.第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动高涨，出现这一现象的主要原因在于( )
A.一战削弱了帝国主义的势力 B.俄国十月革命的胜利
C.共产党成为各国运动的领导者 D.亚洲殖民体系的崩溃
【答案】A
【解析】第一次世界大战和十月革命的爆发，极大地削弱了帝国主义的势力，是亚洲民族民主运动得以深入发展的主要原因，尤其是第一次世界大战，正确答案选A项，排除B项。共产党的领导只是出现在部分国家，亚洲殖民体系还没有崩溃，是这一时期各国斗争的目标，故C、D错误。
2.各国相互支持与配合成为第一次世界大战后的民族民主运动的重要特点，下列运动能够体现这一特点的是( )
A.印尼民族大起义 B.阿根廷工人罢工 C.华夫脱运动 D.卡德纳斯改革
【答案】A
【解析】印尼爆发反对荷兰殖民统治的民族大起义后，中国共产党在机关刊物《向导》发表专门文章表示同情，正确答案选A项。
3.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是( )
A.卡德纳斯改革 B.“非暴力不合作”运动
C.华夫脱运动 D.倒幕运动
【答案】B
【解析】材料“世界厌倦了流血”“教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”反映的事件是“非暴力不合作”运动，故正确答案选B项。
4.下图为甘地在不合作运动中手工纺线，这是为了倡导( )
A.拒绝在殖民地政府和法院工作 B.拒绝在英国学校读书
C.用手工制品去抵制英国商品 D.拒绝纳税
【答案】C
【解析】根据所学知识，1920年，甘地提出非暴力不合作计划。手工纺线是手工制品，所以甘地在不合作运动中手工纺线，这是为了倡导用手工制品去抵制英国商品，C符合题意。
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、教学目标：了解亚非拉民族民主运动高涨的表现，分析其产生的原因。认识这一时期民族民主运动的特点。了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯等领导民族民主运动的事迹，感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。
学习重点：亚非拉民族民主运动的高涨的原因、表现。
学习难点：亚非拉民族民主运动高涨的影响和特点。
二、学情分析与应对策略：初中的学习简略过部分的内容，但对民族民主运动的理解不够深入，学习中通过亚非拉民族民主运动的高涨所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征，分析亚非拉民族独立运动对世界局势的影响。
三、教学指导与检测
教学指导 教学检测及课堂展示
（一）亚洲民族民主运动的新高潮（建议用时12分钟）
导入新课：利用图片和史料，通过回顾第13课亚非拉民族独立运动的兴起的内容进行导入新课。
1.阅读课本完成下面表格。
背景 第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入发展
概况 东亚 1921年，中国共产党成立。1924年，国共第一次合作（国民大革命）
东南亚 印度尼西亚共产党人发动了反对 殖民统治的民族大起义。越南掀起了反抗
殖民统治的斗争。
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对 占领的斗争。
南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党 的领导下，发起“ ”运动。
2.阅读课本勾画出非暴力不合作思想的内容及其几个发展阶段。
即使训练：下列对甘地提出的非暴力不合作运动的全部内涵，理解最准确的是( )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫
C．以不合作的态度抗议、抵制英国统治 D．采取和平和合法的手段赢得印度自治
（二）非洲独立意识的觉醒（建议用时12分钟） 1.阅读课本勾画出非洲民族独立运动的内容。
第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨
教学设计
科目 历史 课题 第 16 课 亚非拉民族
民主运动的高涨 课时 1 课时
教学 目标 与
核心 素养 一．知识与技能
1. 了解第一次世界大战后亚非拉的民族民主运动；
2. 掌握亚非拉的民族民主运动对世界的影响。 二．过程与方法
通过合作探究，培养学生自主学习的能力 三．情感态度与价值观 通过对亚非拉民族民主运动的学习，认识亚非拉地区被侵略人民不畏强权， 勇敢斗争的精神。有利于培养学生的民族责任感和历史使命感。
教学 教学重点： 1. 一战和十月革命对亚非拉民族民主运动的影响
2. 亚非拉民族民主运动的概况
重难点 教学难点： 1. “非暴力不合作”运动
2. 亚非拉民族民主运动对世界的影响
课前
准备 教具：多媒体、黑板、粉笔
教师活动 学生活动 设计意图
一．导入新课：
【师】 PPT阿富汗喀布尔的巴拉· 希萨尔城堡遗址的
激发学生的好
图片。
奇心，引起学
【师】 1839—1919 年间，英国为了和沙皇俄国争夺中
生的兴趣通过
亚控制权，三次侵略阿富汗，一度使阿富汗沦为英
探讨交流培养
国的附属国。 阿富汗人民英勇抵抗， 最终迫使英国于
学生的合作意
教 1919 年签订和约，承认阿富汗独立。左图为巴拉·希萨尔
识和表达能力
学 城堡遗址，被誉为“喀布尔的长城” ，阿富汗人民曾在
过 此顽强抗击英军的进攻。
程
二．新课讲授
（一）亚洲民族民主运动的新高潮
1、背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削
弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深 学生回答： 中国共产党
入开展。 和孙中山领导的国民
2、概况 党实现了第一次国共
合作。 北伐战争中，
中
【师】民族民主运动在东亚兴起的表现是？ 国收回了汉口、 九江等
英租界， 沉重打击了帝
国主义的侵华势力。 蒋
第十六课《亚非拉民族民主运动的高涨》教案
➊教学目标
一、了解亚洲民族民主运动的主要事件及出现的新特点
二、了解非洲民族解放运动的主要事件及特点
三、知道拉丁美洲民族民主革命与改革的重大事件
➋教学重难点
一、教学重点：了解亚非拉民族民主运动高涨的概况
二、教学难点：掌握亚非拉民族民主运动高涨的时代背景和历史意义
➌教学过程设计
一、亚洲民族民主运动的新高潮
1、背景/原因：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力
2、内容
（1）东亚·中国
①1919年五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开端
②1921年中国共产党成立，是一件开天辟地的大事变，中国革命的面貌此焕然一新
③1924年国共第一次合作，在打倒列强除军阀的号召下进行国民大革命，并在1926年北伐战争中收回汉口和九江的英租界，基本推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵华势力
④1927年蒋介石和汪精卫相继背叛革命后，中共继续领导中国人民进行反帝反封斗争
（2）东南亚
①印度尼西亚
A、1920年印尼共产党成立
B、1926—1927年印尼民族大起义：印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的工农武装起义，但遭到殖民当局的残酷镇压，革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下，但其得到了世界革命人民的同情和支持
C、1927年以苏加诺为首成立印尼民族党：采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立，印尼民族资产阶级开始独立掌握独立运动领导权
②越南：掀起了反抗法国殖民统治的斗争
（3）南亚·印度：印度人民在甘地和资产阶级政党国大党领导下，发起非暴力不合作运动
①含义：甘地提出以爱、真理和非暴力不合作的方式动员群众，争取印度自治与独立
②过程
A、1920—1922年运动第一阶段：阿姆利则惨案后（1919年英印当局镇压群众运动），甘地号召印度人民通过放弃英国授予的荣誉，罢课、离职、抗税、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织，不买英国布等手段，与英印当局斗争 B、1930—1934年运动第二阶段：甘地发动抗税斗争，主张食盐进军，迫使英印当局答应其部分要求
